幼儿园中班“蝌蚪变青蛙”科学活动教案
幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》1活动名称:蝌蚪变青蛙。
活动目标:
1.观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。
2.知道青蛙是人类的好朋友，可以启发孩子保护青蛙。
活动准备:图片录制课件
活动流程:首先，引入活动，激发孩子的兴趣。
1，老师:你听到什么声音？
2.模仿青蛙的声音。
3.老师:你见过青蛙吗？谁知道青蛙长什么样？
展示青蛙和蝌蚪的图片。老师引导孩子们观察并说出主要特征。
1，展示青蛙图片，老师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。头顶上有两只大眼睛，穿着绿色的衣服，有一个白色的肚子和四条腿。)
2.老师:你知道青蛙小时候长什么样吗？
3.展示蝌蚪的图片，老师会引导小朋友观察并说出蝌蚪的特征。黑色的身体，大大的头和细长的尾巴。)
第三，了解蝌蚪变青蛙的成长过程。
1，老师:很奇怪，蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？
2.老师:怎么回事？让我们听一个故事。故事的名字叫“小蝌蚪变青蛙”。
暖春来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥坑里睡了一个冬天，醒来了。它慢慢地从泥坑里爬出来，伸开腿，扑通一声跳进池塘，在绿草地上下了许多又黑又圆的蛋。
春风微风习习，阳光普照，池塘里的水越来越暖和。青蛙妈妈产下的卵慢慢移动，变成一群大头长尾的蝌蚪。
他们在水里游来游去，非常开心。几天后，蝌蚪先长出两条后腿，几天后，蝌蚪又长出两条前腿。尾巴渐渐变短，消失了，蝌蚪变成了一只非常可爱的小青蛙。
3.老师边讲故事边播放课件。
4.问题:青蛙妈妈在水里生了什么？
鸡蛋慢慢变成了什么？
蝌蚪先长了什么，又长了什么，又消失了什么，最后变成了什么？
5.展示图片，引导幼儿观察蝌蚪变青蛙的成长过程。
6.孩子们排队领取蝌蚪成长卡，老师们巡回指导。
7.老师和小朋友一起放蝌蚪成长卡，巩固小蝌蚪的成长变化过程。
8.游戏:蝌蚪变青蛙。
第四，了解青蛙的生活习性。
青蛙住在哪里？(它既能生活在水里，也能生活在陆地上。它是两栖动物。)
2.青蛙吃什么？田野里的蚊子、苍蝇和许多害虫
第五，教育孩子爱青蛙。
1，老师:一只青蛙有什么技能？
青蛙最大的技能是捕捉害虫。)
2.老师:青蛙是如何捕捉害虫的？
青蛙会在嘴里分泌粘液。当它看到害虫时，它会伸出舌头去吃它。如果离它很远，它会轻轻地跳过去，伸出舌头来吃它。)
3.老师:你知道一只青蛙一年能抓多少害虫吗？
青蛙是捕捉昆虫的专家。一只青蛙一年可以杀死一万只害虫，保护庄稼。)
4.老师:青蛙有这么大的本事。我们应该如何保护他们？
总结:不要抓青蛙吃，不要做伤害青蛙的事情。看到有人抓青蛙蝌蚪制止他们。青蛙是我们的好朋友，我们都应该保护它。
幼儿园科学活动教案“蝌蚪变青蛙”初二活动目标:
1.孩子们通过活动了解青蛙的成长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，可以启发孩子保护青蛙。
3.激发孩子探索科学实验的乐趣。
4.发展孩子的观察力和想象力。
教学重点和难点:
蝌蚪变成青蛙的过程
蝌蚪变青蛙的操作步骤
活动准备:
1.蝌蚪成长的操作卡(一人一张)和几根胶棒。
2.PPT课件
活动流程:
1.引入活动，激发孩子的兴趣。
(1)老师:你听到什么声音？
(2)模仿青蛙的叫声。
(3)老师:你见过青蛙吗？谁知道青蛙长什么样？
2.展示青蛙和蝌蚪的ppt，老师引导幼儿观察并说出主要特征。
(1)展示青蛙ppt，老师会引导孩子观察并说出青蛙的特征。头顶上有两只大眼睛，穿着绿色的衣服，有一个白色的肚子和四条腿。)
(2)老师:你知道青蛙小时候长什么样吗？
展示蝌蚪的ppt，老师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。黑色的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。)
3.观看PPT课件，老师引导孩子了解蝌蚪变青蛙的过程，分发蝌蚪变青蛙的步骤卡进行操作。
(1)引导孩子讨论蝌蚪如何变成青蛙。了解了蝌蚪变青蛙的过程后，老师给每个孩子发操作卡。
(2)小朋友一步一步把蝌蚪粘贴操作成青蛙，老师巡回指导。
(3)展示儿童作品。
4.和孩子一起观看视频《青蛙的一生》，加深孩子对蝌蚪变青蛙的成长过程的了解。
5.教育孩子爱护青蛙(PPT)。
(1)老师:青蛙有什么技能？青蛙最大的技能是捕捉害虫。)
(2)老师:你知道一只青蛙一年能抓多少害虫吗？
青蛙是捕捉昆虫的专家。一只青蛙一年可以杀死一万只害虫，保护庄稼。)
6.老师:青蛙那么能干，怎么保护？(PPT)
总结:小朋友，青蛙是我们的好朋友，帮助我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不要伤害小青蛙，不要抓青蛙吃青蛙，谁抓青蛙蝌蚪就制止谁，好吗？
设计意图:
暖春来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥坑里睡了一个冬天，醒来了。在这个温暖的季节，青蛙妈妈进入水中，开始繁殖后代。长尾巴黑身体的小蝌蚪是小青蛙的后代，但是小蝌蚪是怎么变成小青蛙的呢？孩子们很好奇，所以我设计了这个活动。让我们借这个神奇的变化，来探索一下小蝌蚪如何变成青蛙的奥秘。
教学反思:
孩子情绪高涨，能在老师的指导下相互配合，共同完成学习任务。在短暂的活动中使用了一系列的活动，让孩子没有时间分心，乐在其中。通过多媒体教学，孩子们不仅对蝌蚪变青蛙的过程有了直观的影响，而且在活动过程中对教学的重难点有了潜移默化的把握，并有了反复的练习。活动之前，我很担心会出现混乱。但是因为是第一次用多媒体教学，而且我把握了孩子的年龄特点，所以整个活动中孩子们都很积极。
百科:蝌蚪在古代写“Kodou”，是青蛙和蟾蜍的幼虫，也叫蟾球。刚孵化出来的蝌蚪身体呈纺锤形，没有四肢、嘴巴和内鳃，长尾巴，侧面扁平，头部两侧有分支的外鳃，吸附在水生植物上，靠体内剩余的卵黄喂养。