幼儿园小班教案《寻找春天》
幼儿园小班1《寻找春天》的教学目标；
1，让孩子认识迎春花的形状、颜色和名字的含义。
2.培养孩子的观察力。
3.培养孩子对自然的兴趣，教育孩子爱护花朵。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.教孩子养成细心认真的学习态度。
教学准备:
几个有迎春花和花骨的实体花枝；迎春花挂图。
教学过程:
1，用挂图向幼儿介绍迎春花的名称，启发幼儿说出其名称含义。
2.观察实物，用多种感官去感知和体验迎春花。
3.讨论:迎春花的颜色和形状以及与人们生活的关系。
4.小朋友欣赏老师朗诵儿歌《迎春花》并讨论如何护理花朵。
5.去外面观察迎春花。
教学反思:
基本完成了本班预设的教育教学目标，孩子们对老师的提问反应积极，与老师互动良好。有的老师指导不够，要多让孩子表达，以后在课堂上要多注意孩子语言表达能力的培养。
(3)小班科学教案《寻找春天》包含反思。
活动目标:
1，初步了解了春天的基本特征，理论“我发现了春天，春天有…，有…，还有…
2.在看、说、听的过程中感受春天的美好。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
活动准备:
上课前找春天和父母的照片；找春季PPT
活动流程:
先听听《小熊蜜寻春》这个故事
1.问题:今天我要邀请你听谁的歌？
总结:你这么聪明，学会了细心观察。今天我要听一个关于熊蜜的故事。
2.看PPT《小熊蜜寻春》(全剧)
提问:
①蜜熊什么时候从冬眠中醒来？咪咪醒了。她的房子怎么了？
总结:春天，熊从冬眠中醒来，发现过了一个冬天，屋子里布满了灰尘。
(2)蜂蜜蜂蜜打扫了房间，你觉得房间里少了什么？发现房间里没有春天，咪咪决定做什么？
总结:小熊蜜打扫房间，发现房间里没有春天，就去找春天。
蜜熊找到春天了吗？蜂蜜熊发现了什么？蜜熊怎么说？
个别孩子说终于融入了。一起来学习一下蜜熊说的话吧。
总结:对我来说是春天，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到了春天，春天有绿草；有绿柳；还有红色的桃花。
3.学会说:“我找到了春天。春天有…，有…还有…。”(播放最后一句结束语)
总结:我找到了春天，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到了春天，春天有绿草；有绿柳；还有红色的桃花。
中介语(蜜熊说):我找到了春天。你找到春天了吗？
第二，说说你发现的春天。
1，看PPT《我在寻找的春天》让小朋友说说他们找到的春天。
问题:你找到春天了吗？春天有什么？
2.边看PPT边和朋友聊找到的春天。
三、唱一首春天的歌《春天在哪里》
原来春天这么美好，相信春天的歌一定很好听。让我们一起来听。
幼儿园小班教案《寻找春天》2活动目标:1。能够仔细观察，发现和发现春天的美景。
2.感知春天的美好，喜欢春天，表达对春天的喜爱。
活动流程:1。场景介绍
1.问题:现在是什么季节？
2.春天到了，春老师来到我们幼儿园给我们的孩子送礼物。
(播放课件并展示一首歌曲和一些照片)
3.歌里唱的是什么？
2.引导孩子观察春天的美。
1.老师:春老师变成了很多小精灵，藏在这些图片里。请用你的大眼睛看看，找出所有这些春天的精灵。
2.老师演示找小精灵。
3.儿童自由搜索，老师做一些解释。
4.总结:春天有…真是太美了。看，两个孩子在春天玩游戏。太幸福了。他们说:“春天太美了。我们应该拥抱美好的春天。”你认为春天美丽吗？让我们也拥抱春天吧。
3.表达你对春天的爱。
孩子们和老师又唱起了《春天》。
幼儿园小班教案《寻找春天》3的设计思路:
春天是万物复苏的季节，孩子身边到处都充满了生机。在幼儿园，老师给孩子们介绍植物和小动物的变化，孩子们的兴趣很高。所以我鼓励家长和孩子去公园寻找春天，拍照留念，让孩子真正参与其中，置身于春天的自然风光中，真切地感受到春天来了，多么美好！在这次活动中，我选择了《小熊蜜寻找春天》这个素材，通过小熊的眼睛看世界，了解春天的特点，整合孩子们零散的经历。其次，动物形象更有趣，更容易被孩子接受。跟着熊走，孩子们可以通过熊清楚地了解春天的特点，也能更好地激发孩子们对春天的认识和感受。
活动目标:
1.对春天的基本特征有一个初步的了解，说“我找到了春天，春天有…，…和…”
2.在看、说、听的过程中感受春天的美好。
活动准备:
上课前找春天和父母的照片；找春季PPT
活动流程:
先听听《小熊蜜寻春》这个故事。
1.问题:今天我要邀请你听谁的歌？
总结:你这么聪明，学会了细心观察。今天我要听一个关于熊蜜的故事。
2.看PPT《小熊蜜寻春》(全剧)
问题:①蜜熊什么时候从冬眠中醒来？咪咪醒了。她的房子怎么了？
总结:春天，熊从冬眠中醒来，发现过了一个冬天，屋子里布满了灰尘。(2)蜂蜜蜂蜜打扫了房间，你觉得房间里少了什么？发现房间里没有春天，咪咪决定做什么？
总结:小熊蜜打扫房间，发现房间里没有春天，就去找春天。
蜜熊找到春天了吗？蜂蜜熊发现了什么？蜜熊怎么说？
个别孩子说终于融入了。一起来学习一下蜜熊说的话吧。
总结:对我来说是春天，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到了春天，春天有绿草；有绿柳；还有红色的桃花。
3.学会说:“我找到了春天。春天有…，有…还有…。”(播放最后一句结束语)
总结:我找到了春天，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到了春天，春天有绿草；有绿柳；还有红色的桃花。
中介语(蜜熊说):我找到了春天。你找到春天了吗？
第二，说说你发现的春天。
1，看PPT《我在寻找的春天》，让孩子说说他们找到的'春天'。
问题:你找到春天了吗？春天有什么？
总结:我找到了春天。春天有…，有…和…
2.边看PPT边和朋友聊找到的春天。
三、唱春歌《春天在哪里》。
原来春天这么美好，相信春天的歌一定很好听。让我们一起来听。
第四，活动自我反思:
这个活动的重点是了解春天的基本特征，说“我找到了春天，春天有…，有…，有…。”整个活动可以围绕这个关键点有条不紊的进行。从教具的准备来说，制作出来的课件画面明亮，形象生动，能突出重点，更好地为教学服务。从链接来看:第一个链接中“蜜熊什么时候从冬眠中醒来？”孩子们有点不知所措，答不上来。可能这个问题对于小班来说比较难，故事也不是很贴近问题。当时我也及时调整为“蜜熊会从冬眠中醒来。上面写了什么？”孩子们接了电话。我没有很好的把握提问的恰当性，问题的难度要合适，问题要孩子能接受，孩子要在理解内容的基础上提问。其他题要在难易程度上适当把握。在设计中也要考虑由易到难，由浅入深，循序渐进，循序渐进。从启发和启发孩子的思维出发，引导他们在设定的范围内不断思考。第二个环节，前半段个别幼儿交流时，幼儿可以紧紧围绕老师的重点，说“我发现春天了，春天有…，有…，有…。”在后半部分，当孩子们被要求谈论他们在看照片时发现的春天时，他们的注意力都集中在照片上，他们的任务被忽略了。此时，您可以调整孩子拍摄的照片，您可以剪切它以突出您找到的春天。前期准备时，请家长和孩子明确《寻春》的拍摄要求和要点。最后一个环节是听春歌。闪光更美，孩子能进一步感受到春天的美好。从目标达成的角度:我觉得目标符合我们班孩子的发展特点和规律，不会太容易也不会太难，而且比较具体，容易衡量，可以实施。其次，这个目标很和谐。在实践活动的过程中，孩子所达到的目标与原来的目标是一致的，所以这节课的目标达成程度是比较好的。
动词 （verb的缩写）活动评论:
老师的课件很生动，动员家长和孩子一起去公园找春天，拍照，让孩子真正参与进来，可以让孩子参与到找春天的场景中，真正感受到春天的美好！建议:故事可以分段欣赏，更好的理解故事。
幼儿园小班教案《寻找春天》4活动目标:
1.通过故事的感受发现春天自然的气候变化。
2.将单词卡片与图片配对，理解课文的意思。
3.激发探索自然环境的兴趣。
活动准备:
图片和音乐《春之歌》
活动流程:
首先，开始部分:
展示两张熊先生生气和开心表情的图片，对比引出活动。同时设置悬念，激发孩子听的欲望，认真听，寻找答案。
二、基础部分:
1.用图片讲一个故事，引导孩子讨论和复习故事内容。
2.老师一边展示可移动的教具，一边操作讨论故事中春天的景色。3.老师和孩子们一起讨论除了蜂蜜找到的春天，还有什么会让我们感受到对春天的理解。
第三，结尾部分:
老师和孩子们一起表演了《春之歌》，让活动再次升华和多元化。
四。活动的扩展:
建议孩子在户外寻找春天的痕迹，就像蜂蜜一样。目的是激发孩子探索自然环境的兴趣。
小班教案《寻找春天》5活动目标:
1.引导幼儿用多种感官感知幼儿园春天的自然美景。
2.通过看、说、听、唱，激发孩子对春天的热爱。
3.培养敢想敢干、勤奋好学的良好品质。
4.培养孩子乐观开朗的性格。
活动准备:
春天里的图画和歌曲。
活动流程:
首先，去户外感受春天。
1.带领孩子在草地上玩耍，引导他们用各种感官去感受春天的草地。
(1)用小手摸草是什么感觉？
(2)赤脚走在青草的绿毛上是什么感觉？
2.孩子们散了，自由地去寻找其他的春色。
(1)讨论:你找到的春天在哪里？
(2)老师总结了歌曲《春天》的歌词。
第二，欣赏《春天》这首歌，试着用歌声表达对春天的热爱。
1.老师:今天我带来了一首春歌，你刚才找到的歌词就是春光。你想听吗？
欣赏歌曲
问题:你在歌曲中听到了什么？
3.(展示春天的图片)再次欣赏歌曲，学习唱歌。
4.孩子们和老师用歌声和行动表达对春天的热爱。
教学反思:
通过活动，孩子们知道春天是第一个告诉我们万物复苏的季节，是孕育新生命的季节。通过观察小动物的外貌特征，可以了解它们的生活习性，知道春天是小动物开始新生活、吸收营养的季节，既萌发了孩子观察小动物的兴趣，又增强了孩子的观察能力和表达能力。
本文拓展阅读；春天是一年中的第一个季节，四季的划分有很多种方法。在日常生活中，人们通常将立春节气的到来视为立春，立春是从天文学的角度来定义的。气象部门一般将阳历分为四季，3-5月为春季。