幼儿园中班植树节教案
幼儿园中班植树节教案1目标:
1.通过说、看、玩等活动让孩子知道3月12是植树节，加深对常见树木以及树木与人类关系的认识。
2.鼓励孩子与同伴合作，激发他们爱护树木、热爱自然的感情。
准备:
1.制作树木与人类的关系和春天的特点的多媒体课件。
2.为常见的树制作3-4张卡片。
3.种树的工具，幼儿园开种植角，准备柳枝。
设计理念:
从小对孩子进行环保教育，是现代儿童教育更新的具体体现。活动设计意在让孩子认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类对自然的改造和保护。通过观看树木与人类的关系、春天的特点等多媒体课件，将孩子们的认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让孩子们从不同层面认识周围的世界，运用观察、交谈、种植、游戏等多种方法。
流程:
1.告诉树1。观看《沙尘暴的危害》多媒体课件，配以音乐讲解，营造略显紧张的氛围。通过听讲解、看《沙尘暴的危害》和多媒体课件，让孩子了解沙尘暴对人类的危害。
2.引导幼儿讨论:如何避免沙尘暴带来的灾难？在讨论的基础上，让孩子们得出结论:树木可以阻挡沙尘暴，避免和/或减少沙尘暴带来的灾害。
3.观看《春季季节特征》多媒体课件，引导幼儿理解每年的3月12被定为植树节。
二、赞美树木(种树对人类的好处)观看树木与人类的关系，用多媒体课件讨论。
种树对人类的好处:净化空气，调节温度，防风防雨，防火等等。
3.玩树卡的孩子每人有3-4张画有各种已知常见树木的小卡片。孩子们可以自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法:双方同时出一张树牌，先拍桌子的一方说话:先说出这两棵树的名字，再说出每棵树的一两个主要特征。第三，辨别是常青树还是落叶树。一切都对了，两张牌就归说话的人了；你说错了，别人也会说。如果双方都没有说对，就把这两张牌放在一边，双方再打。最后，卡多的一方获胜。
四、植树1。激发孩子种树的兴趣，带领他们到花园里的种植角，让他们谈论如何种植柳树。
(1)种植工具(2)种植方法(2)幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握各个枝条的间距。
3.插个小牌子，方便以后护理和护理。
幼儿园中班植树节教案2活动目标:
1.通过说、看、玩等活动让孩子们知道3月12是植树节，加深对常见树木以及树木与人类关系的认识。
2.鼓励孩子与同伴合作，激发他们爱护树木、热爱自然的感情。
活动准备:
1.制作树木与人类的关系和春天的特点的多媒体课件。
2.为常见的树制作3-4张卡片。
3.种树的工具，儿童花园开种植角，准备柳枝。
设计理念:
从小对孩子进行环保教育，是现代孩子教育更新的具体体现。活动设计意在通过观看树木与人的关系、春天的特点等多媒体课件，让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造和保护自然，将幼儿的认知、情感和行为融入到各种活动中，让幼儿以不同的认知理念，多层次地了解周围的世界，运用观察、交谈、种植、游戏等方式，
流程:
1.告诉树1。观看《沙尘暴的危害》多媒体课件，配以音乐讲解，营造略显紧张的氛围。通过听讲解、看《沙尘暴的危害》和多媒体课件，让孩子们了解沙尘暴对人类的危害。
2.引导孩子们集中讨论:如何避免沙尘暴带来的灾难？在讨论的基础上，让孩子们得出结论:树木可以阻挡沙尘暴，避免和/或减少沙尘暴带来的灾害。
3.观看春季季节特征多媒体课件，引导幼儿理解每年3月12被定为植树节。
二、赞美树木(种树对人类的好处)观看树木与人类的关系，用多媒体课件讨论。
种树对人类的好处:净化空气，调节温度，防风防雨，防火等等。
第三，玩树牌的孩子每人有3到4张小牌，上面有他们所知道的各种常见的树。孩子们可以自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法:双方同时出一张树牌，先拍桌子的一方说话:先说出这两棵树的名字，再说出每棵树的一两个主要特征。第三，辨别是常青树还是落叶树。一切都对了，两张牌就归说话的人了；你说错了，别人也会说。如果双方都没有说对，就把这两张牌放在一边，双方再打。最后，卡多的一方获胜。
第四，植树
1.激发孩子种树的兴趣，带领他们到花园里的种植角，让他们谈论如何种植柳树。
(1)种植工具(2)种植方法
2.儿童种植，教师巡回指导，帮助儿童掌握每个分支的间距。
3.插个小牌子，方便以后护理和护理。
幼儿园中班植树节教案3目标:
1.通过说、看、玩等活动让孩子知道3月12是植树节，加深对常见树木以及树木与人类关系的认识。
2.鼓励孩子与同伴合作，激发他们爱护树木、热爱自然的感情。
准备:
1.制作树木与人类的关系和春天的特点的多媒体课件。
2.为常见的树制作3-4张卡片。
3.种树的工具，幼儿园开种植角，准备柳枝。
设计理念:
从小对孩子进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现。活动设计意在让孩子认识自然物，了解自然与人类的关系，赞美人类改造和保护自然。通过观看《树与人的关系》和《春天的特点》多媒体课件，将幼儿的认知、情感和行为贯穿于各类活动中，让幼儿以不同的认知理念、不同的层次去认识周围的世界，在丰富多彩的活动中运用观察、交谈、种植、游戏等多种方法培养思维能力。
流程:
首先，谈谈树
1.观看《沙尘暴的危害》多媒体课件，配以音乐讲解，营造略显紧张的氛围。通过听讲解、看《沙尘暴的危害》和多媒体课件，让孩子了解沙尘暴对人类的危害。
2.引导幼儿讨论:如何避免沙尘暴带来的灾难？在讨论的基础上，让孩子得出结论:树木可以阻挡沙尘暴；避免和/或减少沙尘暴造成的灾害。
3.观看《春季季节特征》多媒体课件，引导幼儿理解每年的3月12被定为植树节。
二、赞美树木(植树对人类的好处)
观看树木与人类的关系，并用多媒体课件进行讨论。
种树对人类的好处:净化空气，调节温度，防风防雨，防火等等。
第三，打树牌
孩子们每人有3-4张小卡片，上面画着各种已知的常见树木。孩子们可以自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法:双方同时出一张树牌，先拍桌子的一方说话:先说出这两棵树的名字，再说出每棵树的一两个主要特征。第三，辨别是常青树还是落叶树。一切都对了，两张牌就归说话的人了；你说错了，对方也会说。如果双方都不对，把这两张牌放一边，双方再打。最后，卡多的一方获胜。
第四，植树
1.激发孩子种树的兴趣，带领他们到花园里的种植角，让他们谈论如何种植柳树。
(1)种植工具(2)种植方法
2.儿童种植，老师巡回指导，帮助孩子掌握每个枝条的间距。
3.插个小牌子，方便以后护理和护理。
幼儿园中班植树节教案4的设计意图:
植树节到了，三月的天空温暖而丰沛，路边的树木随风起舞，植树节的日子到了。这是春天的气息，是来自大地母亲最好的礼物。植树节的味道越来越近了。每年，我们的孩子都会在郊区植树，为城市的绿化尽自己的一份小小的义务。义务植树已经成为中国人民的传统美德，也是全世界人类的义务。
活动目标:
1.孩子们可以知道每年的3月12是植树节，知道植树节我们应该做什么。
2.了解树木与人类的重要关系，懂得爱护花草树木。
3.体验植树浇水保护环境的乐趣。
活动准备:
沙尘暴，水桶，铲子的照片。
活动流程:
一.了解沙尘暴的危害
1.老师展示沙尘暴的图片，孩子们可以自由讨论自己在沙尘暴天气的感受。
2.比较沙尘暴和绿色环境的区别，说出你喜欢哪种环境，为什么。
二、切入植树节主题
1.老师让孩子们猜猜今天是什么节日。老师适当的提醒是一个关于树的节日。
2.老师和孩子们讨论我们在植树节应该做什么。如何护理小树？浇水、施肥、松土等。
第三，我们在植树节一起行动。
1.老师带孩子去户外活动，带工具(水桶、铲子、舀水的容器)。
2.老师组织小朋友给树浇水，邀请两三个小朋友分组到树坑里舀水，或者拿个小铲子给树松土，让所有小朋友都参与进来，体验植树节的乐趣。
3.老师们拿着相机记录孩子们在植树节的活动。
第四，活动延伸
老师让孩子们从家里带盆栽，放在教室里，教他们如何爱护花草树木。
幼儿园中班植树节教案五的设计意图:
植树节到了，三月的天空温暖了许多，路边的树随风起舞，植树节的日子到了。这是春天的气息，是来自大地母亲最好的礼物。植树节的味道越来越近了。每年，我们的孩子都会在郊区植树，为城市的绿化尽自己的一份小小的义务。义务植树已经成为中国人民的传统美德，也是全世界人类的义务。
活动目标:
1，知道3月12是植树节，在老师的帮助下种植花草。
2、了解绿化树木在环境和生活中的作用。
活动准备:让孩子收集关于树的信息或图片。
活动流程:
首先，活动开始了。
老师:我们在呼吸什么？是的，是空气。你知道空气从哪里来吗？是的，它来自大树，所以大树是我们的好朋友。我们应该爱护树木，我们应该在春天植树。有一个特殊的植树节。你知道那天吗？
老师总结:因为是春天，春天适合种树，所以我们把3月12定为植树节。
2.欣赏儿歌《留住鸟儿》。
树不仅是人类的好朋友，也是小动物的好朋友。怎样才能养好小动物？小猫小狗想怎么养小鸟？你为什么不留下那只鸟？小兔子是用什么方式养小鸟的？你为什么留着这只鸟？为什么鸟喜欢树？
老师们分享和谈论关于植树节的信息。
1.老师向孩子们介绍了植树节的由来和日期。让孩子们一起讨论和谈论树木的作用。丰富孩子的知识，了解植树节的由来和意义。)
2.老师带领孩子们讨论保护树木的方法。
第三，老师让孩子们以植树为主题分组画画。
1，老师让一群小朋友讨论保护树木的方法，并以绘画的形式展示出来。
2.老师让另一组孩子设计关于植树节和植树造林的海报。
第四，在老师的帮助下，孩子了解种植花草的步骤。
1，老师:小朋友，你知道种花的正确步骤吗？
2.老师让孩子们思考并回答。
3.老师总结:我们种花的时候，要先把土放进花盆里，挖个坑，然后撒上种子，盖上土，最后给种子浇水。然后要每天给种子浇水，吸收阳光和水分，促进种子的生长，让种子发芽更快。
4.孩子们在老师的帮助下种植花草。我们也应该培养对花草树木的热爱。
幼儿园中班植树节教案6活动目标:
1，知道3月12是植树节，在老师的帮助下种植花草。
2、了解绿化树木在环境和生活中的作用。
活动准备:让孩子收集关于树的信息或图片。
活动流程:
首先，活动开始了。
老师:我们在呼吸什么？是的，是空气。你知道空气从哪里来吗？是的，它来自大树，所以大树是我们的好朋友。我们应该爱护树木，在春天种植它们。有一个特殊的植树日。你知道那天吗？
老师总结:因为是春天，春天适合种树，所以我们把3月12定为植树节。
2.欣赏儿歌《留住鸟儿》。
树不仅是人类的好朋友，也是小动物的好朋友。怎样才能养好小动物？小猫小狗想怎么养小鸟？你为什么不留下那只鸟？小兔子是用什么方式养小鸟的？你为什么留着这只鸟？为什么鸟喜欢树？
老师们分享和谈论关于植树节的信息。
1，老师给孩子们介绍了植树节的由来和日期，让孩子们一起讨论树木的作用。丰富孩子的知识，了解植树节的由来和意义。) 2.老师带领孩子们讨论保护树木的方法。
第三，老师让孩子们以植树为主题分组画画。
1，老师让一群小朋友讨论保护树木的方法，并以绘画的形式展示出来。
2.老师让另一组孩子设计关于植树节和植树造林的海报。
第四，在老师的帮助下，孩子了解种植花草的步骤。
1，老师:小朋友，你知道种花的正确步骤吗？
2.老师让孩子们思考并回答。
3.老师总结:我们种花的时候，要先把土放进花盘里，挖个坑，然后撒上种子，再盖上土，最后给种子浇水。然后每天给种子浇水，吸收阳光和水分，可以促进种子的生长，让种子发芽更快。
4.孩子们在老师的帮助下种植花草。我们也应该培养对花草树木的热爱。
幼儿园中班植树节教案7活动目标:
1，热爱花草树木，从小保护环境，知道小树花草是我们的朋友。
2.能够愉快地参与活动，在活动中遵守规则，学会与人合作。
3.感受大自然和周围环境的美好，初步树立保护环境的责任感。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
5.培养孩子的观察、判断和动手操作能力。
活动准备:
1，3月9日带领部主班老师勘察活动路线，挖掘途中教育资源，划分绿化场地，调查水源。
2.3月10下午通知家长给孩子穿一双防水运动鞋。
3.本周，该地区的孩子们制作了树木保护卡、祈祷卡和爱心卡，并以绘画和塑料包装的形式表达对小树的祝福。
4.向家长发出倡议，帮助孩子了解树木与人类的关系，以及植树的意义。
5.每个班要给孩子带一个大水桶和一个小水桶。
6.人员安排:主持人-韩锦红，摄像-梁静，摄像-班内护士，提水-两位男老师。
7.护理老师要随身携带创可贴、纱布等医疗用品进行急救，每个老师都要携带卫生纸。
活动流程:
一、种树前的谈话:
你知道3月12日是星期几吗？(植树节)你知道哪些树？(引导幼儿说出各种树的名称)你知道树的作用是什么吗？(告诉孩子，树可以做家具，可以开门窗，可以结果子；还能美化环境，净化空气)
第二，我给小树浇水，我和小树一起长高了。“植树节”仪式开始了。
第一项:“绿色小卫士”进场(要求全班分成四列，面向旗杆，按照班级顺序由西向东依次站好)
第二项:园区领导讲解植树节的由来，宣布活动开始。
(这一天被定为植树节。一是纪念孙中山先生，他一直重视并倡导植树造林。(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12正好在惊蛰之后，春分之前。对于整个国家来说，这个时候种树是最合适的。第三项:主持人向孩子们介绍了植树的意义，讲解了保护绿树的重要性。
第四，各级部长向大家发出倡议:“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。
第五项:植树节活动在大中小部门开展。
三、中间阶层的活动过程:
1，老师带领小朋友进入浇水区，负责老师向小朋友讲解活动顺序和要求。提醒孩子在植树过程中注意同伴的分工合作，进行安全教育。
●活动顺序:到达绿化现场——为小树祈福并赠送护树卡——给小树浇水——与小树合影。
●积极参加班级绿化工地，不要擅自离团。
2.认领小树，老师带领孩子们把“护树卡”、“爱心卡”、“心愿卡”挂在树上，拥抱大树，与小树牵手。
3.给小树浇水。
求建议:
●少装水，因为小树喝多了会生病。
●取水时不要拥挤，按顺序。
●提水和返回的路线要明确，避免孩子碰撞。
4.和小舒合影。
5.捡垃圾，整理工具。
6.选择“绿色小卫士”。
关于种树的有趣故事:印尼爪哇岛的法律规定，第一次结婚的要种两棵树，离婚的要种五棵树；第二次结婚必须种3棵树，否则不予登记。