幼儿园小班怎么玩开火车的游戏
“开火车”一直是小班小朋友最喜欢的游戏，早操、户外游戏等环节都可以让小朋友接触到。本次活动的创新之处在于将开火车的形式引入到音乐游戏中，选择了我们班小朋友从未接触过的邀请舞形式。他们一方面感受到了游戏的乐趣，另一方面也体验到了与同伴共舞的快乐。邀请舞的形式需要全班小朋友的配合和参与，也提高了小朋友参与活动的积极性。
第二，提出活动的目标。活动目标是教育活动的出发点和归宿，在活动中起着导向作用。大纲中明确提出，目标要注重全面性，包括情感、态度、能力、知识和技能。注重能力的培养，通过自主学习促进孩子活泼、主动、和谐的发展。根据小班儿童的年龄特点，目标设定如下:
1.学会模仿“开火车”的动作，并能随着音乐做一小段跑。
这个目标主要着眼于儿童动作的发展，让儿童熟悉“开火车”的动作，并能根据音乐模仿开火车的动作。开火车的动作中最重要的动作是小跑。掌握了这个技能之后，他们就会进入下一个游戏。
2.借助游戏情境，理解邀舞的动作及其变换，初步理清“火车头”与“马车”所做动作的相同与不同。
这个目标是在第一个目标孩子掌握开火车动作的基础上，玩邀请舞的游戏。在这个目标中，孩子的动作技能得到了进一步的提高，增加了动作难度。
3.懂得找一个空旷的地方开火车，感受与同伴共舞的快乐。
这是一个情感目标。纲要中提出，在艺术活动中，儿童的艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。孩子最重要的是在这样的过程中体验自由表达和创造的快乐，而不是把孩子掌握技能的成果放在最重要的位置。
第三，活动的重难点分析。
这个活动的重点是让孩子认识请柬舞的动作和规则，了解请柬舞“开火车”的顺序:即开火车——挥动请柬——跳跃、转身改变车的方向。在这些动作中，我觉得更难的是让孩子“跳跃转身改变车头方向”，这也是这个活动的难点。跳跃转弯改变车头方向时，车头和车后小孩要同时跳回180度。车里的孩子越多，这个动作就越难。所以这部分需要老师更多的指导和提示。
第四，活动前的准备。
1.知识和经验的准备:活动前，大部分孩子都坐过或见过火车，对火车的基本特征有一些基本的了解。同时，在之前的早操中，我们习惯了“开火车”的节奏，所以孩子们对开火车这种游戏形式比较熟悉，也比较感兴趣。
第一，活动过程的设计。
1.活动进入:活动开始前，我让孩子们把车开进活动室，为今天开火车的游戏做一个小小的准备。因为这是一个音乐活动，所以我在过程中也强调音乐。当孩子把车开进地里时，听音乐给孩子提示，让孩子听音乐开始开车。
2.复习歌曲:在复习歌曲的部分，我选择了孩子不久前刚学的歌曲《好娃娃》。这首歌在我们班的孩子们中很受欢迎。这里我在复习的基础上提出了新的要求，让孩子边唱边表演，加深了对歌曲的理解，为接下来的提问做铺垫。
3.创造开火车的动作:这一部分，让幼儿自由创造开火车的动作，提炼出典型的动作，引导幼儿集中观察手臂和脚的动作，注意手脚一起的动作，帮助幼儿分析动作的含义。创作完成后，让孩子按照老师的哼唱集体做开火车的动作，对音乐的旋律有初步的认识。
4.学习邀请舞《开火车》:这部分是本次活动的重点。对于邀请舞，我们班的小朋友还比较陌生，之前也没有积累相关的经验，所以在讲解规则的时候需要特别注意。我没有刻意讲解规则，而是通过自己的演示，在演示的同时重点讲解了游戏中需要注意的部分。在演示的过程中，引导幼儿观察动作转换的部分。在整个过程中，让孩子自己去探索和发现游戏玩法和规则。老师带领孩子们玩了一次游戏后，孩子们对游戏的规则和玩法有了进一步的了解。接下来，让孩子自己做游戏，老师会观察引导，动作变化时会给出一些语言提示。在这个过程中，所有的孩子也会参与到游戏中来。最后孩子们把火车开出了活动室，整个活动在游戏中结束。自始至终以游戏的形式贯穿活动始终。
在活动过程中我还有很多缺点。活动中“原地跳跃180度”的难点一直没有得到很好的解决。当参与游戏的孩子多了，还是比较难的。另外因为活动时间的原因，整个游戏只玩了一次，孩子们的兴趣非常高。看来他们还有一些未了的心愿，以后我会把这个活动扩展到日常游戏中。