幼儿园防拐防骗安全教育演练总结
在一次有趣的活动后，我们不仅增长了知识，还锻炼了自己。这个时候，做一个活动总结就很重要了。但是怎么写活动总结才能有所作为呢？以下是我为你收集的2022年幼儿园防拐防骗安全教育演练总结(一般5篇)，希望对你有所帮助。
幼儿园防拐防骗安全教育演练总结1为了提高幼儿的自我保护能力和家长的安全意识。65438年10月23日，XX中心幼儿园组织全体师生开展防拐安全教育演练。
活动中，公园邀请家长朋友扮演‘人贩子’来‘绑架’幼儿。根据班主任的安排，参与者用欺骗和欺骗的语言和道具来哄骗孩子。
首先是针对大班的孩子。我们预料到大班的孩子不会轻易上当受骗，于是家长想到了用玩具作为“作案工具”，但大班孩子的表现让我们有点吃惊。是“人贩子”的“骗术”太高明，还是孩子的防范意识太低？接下来是中小班的宝宝们。没想到中小班的孩子防范意识更弱，自我保护意识几乎为零。外界的诱惑让孩子没有危机感。看着他们离去的背影，我们不禁担忧。
活动结束后，各班老师安慰本班小朋友，告知被拐被骗的严重后果。并教孩子记住安全常识:第一，不要和陌生人说话，不要吃陌生人给的零食和饮料。第二，不要接受陌生人的玩具，不能和对方一起离开。第三，陌生人来幼儿园要向老师报告。第四，记得报警(110)。五是记住爸爸妈妈的名字和手机号码。
这次“防拐防骗”安全教育活动，对孩子、家长、老师都是一次特殊的体验，提高了孩子的自我保护能力。在今后的教育教学中，该园将把安全教育融入日常生活，有效形成家庭防骗防拐教育的合力。
幼儿园防拐防骗安全教育演练总结2。某幼儿园征得家长同意，组织家长做“骗子”，进行“防拐演练”，看看孩子会如何应对“骗子”。十个家长充当“骗子”，大班家长骗小班孩子，中班家长骗大班孩子，小班家长骗中班孩子。
结果，45个孩子中有25个很容易就被“骗子”给“骗”走了，作弊率达到了55.6%。大部分都是外向的孩子，大部分都是因为自制力弱，受不了各种诱惑。只要看到好吃的，就出轨走人。虽然有些孩子有一定的警觉性，但如果“作弊者”采用哄骗孩子说“阿姨带你去超市”、“阿姨带你出去玩”、“叔叔有好吃的”等各种欺骗手段，孩子就很容易被骗。
儿童心理学关键词:倾听、赞美、新事物。
在这45个孩子中，有25个孩子很容易就被“骗子”给“骗”走了，这个结果大概是出乎所有人意料的。意料之外的主要是一种担心，正如幼儿园老师所说:“现在科技越来越先进，不排除有一些坏人用这样的高科技产品做诱饵绑架学生。我们将对学生进行更多的安全教育，加强对孩子的监管，确保他们的人身安全。”
那么3-6岁的孩子面对“诱惑”有哪些弱点呢？专家认为，这个年龄段的孩子已经有一定的生活自理能力，对外界有一定的认知能力。尽管如此，他们的心智还是很幼稚，对自己或他人的评价往往只是成人评价的简单复制。而且对大人的评价没有考虑就有轻信的态度。换句话说，他们区分好人坏人的标准很简单。不管是谁，只要愿意和他们说话，愿意弯腰陪他们做游戏，愿意耐心听他们说话，他们都会毫不犹豫的接受。当然，如果赠送零食、玩具，甚至时尚的高科技产品，大部分孩子都会逃离骗子的“魔掌”。
专家建议:
父母应该教育他们的孩子:
首先，孩子在外面玩的时候，要尽量和父母呆在一起。如果你是一个人，遇到有亲热手势的陌生人，要提高警惕，立即走开，千万不要和他说话。
其次，记住:如果陌生人给你买吃的，或者送你玩具，你要坚决拒绝。大声告诉他:“我不要！”"
最后，要提防对你表现出过度亲密的熟人。要知道，骗子不全是陌生人，有时候可能是你认识的人。所以，只要爸爸妈妈不在场，即使你认识这个人，当他对你表现出过度的亲密时，你也要小心。当他送你东西，玩具或者其他东西的时候，你可以说:“爸爸妈妈不让我吃(要)别人的东西。”也要记住，当你回到家，立即告诉你的父母这件事，他们会告诉你如何处理这个问题。
因为幼儿的理解能力有限，家长可以直接警告孩子先警惕陌生人，再通过其他渠道解释。此外，家长还要做好平时的教育工作，比如教孩子拒绝陌生人的任何食物、礼物和搂抱，不要和陌生人走在一起，防止坏人用各种手段骗取孩子的信任，防止孩子得逞。
家长和幼儿园在平时加强对孩子的防骗教育是必要的，但也要“适度”。郑州市教育学会心理研究会理事王海勇认为，对幼儿的预防教育不足，可能会对孩子造成伤害；如果做过头了，可能真的会影响他们的性格发展。家长和老师在对孩子进行预防教育时，禁止使用让孩子感到害怕的语言和行为。
那么，如果孩子被骗走了，家长该怎么办？中国人民公安大学教授王大为表示，一旦孩子走失，家长一定要在第一时间采取积极自救:尽快从地方借用收音机，广播寻找你；立即通知家属，组织10余人按照“四追法”寻找孩子:10余人分成四个方向，每组两人分别追击；另一个人在家等着，接收各种反馈信息；让对孩子有明确看法的亲友跑到火车站或长途汽车站拦截人贩子，以便在人贩子乘车离开前救出孩子。
王大为建议，年轻父母最好给孩子做一张身份证，保存孩子的指纹、头发、电话号码、血型等信息，为孩子编一首歌:先用智慧去战斗，多听多记；吃喝睡，争取同情，说话温和；学会留个小记号，果断跑路。
幼儿园防拐防骗安全教育演练总结3为了进一步提高小班幼儿的安全意识和自我保护能力，掌握应对突发事件的有效方法，让幼儿清楚地明白为什么不能和陌生人一起走，引导幼儿熟练掌握辨别和对待“陌生人”的具体方法，以及遇到危险时保护自己的方法。为了进一步增强孩子的防骗意识和应对拐骗的能力，让孩子真正牢牢记住远离陌生人，不与陌生人同行的道理。
在这次活动中，由我园家长委员会成员扮演“骗子”，现场进行打拐，看看孩子们的防范意识、安全意识和明辨是非的能力有没有提高。下午2点40分，参加友谊演出的家长“骗子”和各班老师参加了演练前的预备会。3点，一场精心策划的“防拐防骗”演练悄然上演。演练开始，6名“骗子”已进入各班活动场地，用各种方式“绑架”孩子们，有的用零食、糖果、玩具引诱。有的先和孩子玩一会儿，再引诱到外面；有的拿出手机引诱，然后配上“合理”的“谎言”。扮演“陌生人”的志愿者尽力和年幼的孩子交朋友，尽力把他们带出教室。在“绑架”的过程中，孩子的反应各不相同，有的比较敏感；有的人容易跟着走，有的人看到别人就跟着走，有的人在诱惑中挣扎了一会，有的人坚决不走...有的人相信“陌生人”的话，说“我是你妈妈的好朋友，她今天很忙，让我带你回家”，就轻易把孩子带离教学。每个班的老师不给任何语言暗示或者悄悄躲起来看孩子的表现，做记录。据统计，有三分之一的孩子被“忽悠”了。活动结束后，老师针对反绑架演练中出现的情况和问题，及时将班里的孩子集中起来进行及时教育。
这次演习是对幼儿园安全工作的一次检验。使孩子牢固树立“不和陌生人走，不要陌生人的东西”的思想。加强孩子的辨别能力，提高孩子的自我保护意识。活动结束时，幼儿园对各班教师进行了集中培训，对家长填写的“防骗”进行了详细的梳理、分析和总结，加强了各班的安全教育，提醒每一位老师和家长时刻保持高度警惕，不要抱有任何侥幸心理。针对孩子防骗意识差、防骗能力弱的问题，结合“演练”活动的开展，幼儿园召集老师一起分析。为了更好的做好孩子的防骗教育，我们制定了各种措施来保证孩子的安全。也希望老师和家长高度重视这次演习，我们会针对这次演习加强对孩子的各种安全教育。
幼儿园防拐防骗安全教育演练总结4 165438+10月4日，玉兰幼儿园邀请各班成员，组织了一次防骗演练。
幼儿园的孩子因为年龄小，安全意识低。为了增强孩子们的防骗意识，提高孩子们的防拐防骗能力，玉兰幼儿园邀请家委会成员来交流上课。在孩子不知情的情况下，友情伪装成“骗子”，在“实战”中拐走孩子。经过这个练习，发现小班的孩子无法抵抗食物、玩具和花言巧语的欺骗，大部分友好的客串明星都欺骗成功。“小班的孩子太容易受骗了。我进去跟他们说我是我妈的同事，我妈让我去接，孩子都信了。”家长感慨道，“看来以后真的要加强这方面的教育了。”
针对存在的问题，教师在指导活动中创设“如何应对陌生人拐骗”的情境，让在园幼儿学会遇到陌生人拐骗时寻求他人帮助或报警等自我保护方法，懂得学会自我保护的重要性。
幼儿园防拐防骗安全教育演练活动总结5为增强幼儿防骗意识，提高幼儿防拐防骗能力，幼儿掌握防拐技能，我班于4月开展了“防拐防骗，时刻牢记安全”安全主题教育活动。
在这次防拐防骗活动中，我们班大部分孩子年龄太小，不明白这个安全知识的重点。我们的老师开展有针对性的防拐防骗教育活动，如:“有人敲门怎么办”、“旅游或逛超市时与大人走散怎么办”、“路上有陌生人跟踪怎么办”、“如何报警”等日常安全问题及解决方法。教师运用多种丰富、生动、多样的教学方法，如讲故事、结合教育案例、观看动画光盘、角色扮演活动等。，教育孩子与陌生人交往的正确方式方法，教孩子识别骗子的常用招数，让孩子明白出门要时刻跟着大人。
这一系列“防拐、防骗、安全”的安全活动，对老师、家长、孩子都是一种特殊的体验，起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园和家庭的共同努力。老师和家长在引导孩子增强自我保护意识的同时，也要提高防范意识，将安全教育融入日常生活，不断强化孩子的自我安全保护意识和明辨是非的能力，培养孩子在紧急情况下的自救能力和解决问题的能力，确保孩子的人身安全。
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