防治校园欺凌专项活动总结(7篇)
防治校园欺凌专项活动总结1班会主题拒绝校园暴力，构建和谐校园。
学历
近年来，校园暴力已经成为家长、学校和社会共同关注的问题。目前，校园暴力呈逐年上升趋势，对学生健康和校园环境造成了严重危害。由于青少年对校园暴力的危害认识不足，法律意识淡薄，误入歧途，成为校园暴力的主要受害者。
课堂情境分析
班里的同学都是16岁或者17岁。他们正处于青春叛逆期，逆反心理强烈，厌倦说教，容易冲动，法律意识和生命安全意识淡薄，身心成长发展极不平衡。这些特点都体现在他们身上。
教育目的
1，构建和谐校园。(17分钟)
实施步骤
1，构建和谐校园，签下承诺。(17分钟)
主持人:校园是我们的家，是我们生活和学习的天堂。我们应该共同维护她的和平与和谐。请站起来唱让世界充满爱。
女主领着唱，所有的学生都热情地唱着。)
男主持人:让我们举起右手，然后紧紧握住，一起宣誓《拒绝校园暴力，建设和谐校园公约》。
女主持人:现在我号召大家拿起笔，在“拒绝校园暴力，建设和谐校园”的横幅上郑重签名，做出自己的承诺。
班主任评论说班会结束了。
班主任点评:今天我为你骄傲。你指导并主持了一次完美的班会。你很好的诠释了拒绝校园暴力，建设和谐校园的意义。
防治校园欺凌专项活动总结第二部分为有效预防校园欺凌事件，进一步加强学生法制教育，做好预防校园欺凌工作，维护和保障学校稳定发展，保障教育教学正常运行，努力创建和谐平安校园， 根据教体局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》的相关要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现总结如下:
一、领会精神，明确目标
我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”的理念，通过加强法制教育、严明校纪、规范学生行为，积极扎实地预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康、保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。
第二，加强领导，科学安排
为进一步做好校园欺凌事件的教育工作，加强安全教育的领导，学校把这项工作提上重要议事日程，成立了由校长任组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任、心理老师、德育老师都有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体情况，将所有涉及校园欺凌安全的内容认真分解落实到人，使每项工作都有相应的专(兼)职管理人员、主管领导和分管安全，防止工作中相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，德育处主任负责组织实施具体抓，齐新全校教职工齐抓安全的良好局面。
第三，周密安排，精心组织
(一)开展专项治理工作。
1.学校制定了完善的校园欺凌防治制度和措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位工作人员防治校园欺凌的职责。
2.开展教育。指导办、团委通过致家长信、校讯通、微信公众平台、班会、国旗下讲话、黑板报等方式，重点对学生进行校园欺凌治理专题教育，开展道德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门在学校开展专题法制教育；要求每个学生签署承诺书，不参与校园欺凌事件；组织教职工集中开展校园欺凌事件的预防和相关突发事件的应急处理工作。同时，利用班级微信群要求家长营造积极、健康、和谐的家庭环境，为孩子提供处理问题的正面榜样，培养孩子的自信心和良好的沟通能力，对孩子在学校的情绪和沟通给予足够的重视，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的个人利益不受损害。
3.加强预防。学校加强校园欺凌的人防、技防、物防建设，建立健全关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施，对学生进行心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理电话，设立校园欺凌预防举报箱，明确负责人，及时发现、调查和处理校园欺凌事件，对欺凌学生进行严厉处理。
(2)加强彻查和自查，防患于未然。
学校经常加强摸底排查，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，及时处理各类苗头性问题。对个别有不当行为的学生，联系其监护人共同开展教育，采取教育与矫治相结合的方式开展帮教工作，转化其行为模式；加强对留守儿童和困难家庭儿童的关爱保护，加强对学生危险物品的收缴，加强对校外寻衅滋事者的查处；要求学生放学后排队，按时回家，不要在马路上玩耍，不要和陌生人说话。
四、制度完备，措施得力。
学校也制定了相应的反校园欺凌制度和措施。详情如下:
1.相关岗位的教师和工作人员要明确责任，对玩忽职守，给学校安全造成不良后果的，要追究责任。
2.加强校园欺凌的人防、物防、技防建设。相关设备如有丢失、损坏或不完整，总务部门应及时配备。
3.班主任应经常对学生进行心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理电话。
4.当天值班老师要认真负责，做好学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的区域的巡查工作。
5.学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等方式对学生进行宣传教育。
6.如遇校园欺凌事件，及时向当班领导汇报。班组长要及时到位，严肃处理实施欺凌的学生。如涉嫌违法犯罪，应及时向当地公安部门报案，并配合调查。
总之，处理校园欺凌是一项长期任务。我校将继续严肃校风校纪，规范学生行为，确保校园安全和谐，让学生健康快乐成长。
防治校园欺凌专项活动总结第三章促进学生身心健康，构建和谐校园。预防校园欺凌事件，增强学生的法律意识，让学生学会保护自己。xx区采取了许多措施来防止校园欺凌，建设和谐校园。
一是责任落实到位。制定防控学生欺凌工作制度。召开预防欺凌会议，将校园欺凌防治落实到每一个岗位、每一个管理环节，强调师德师风教育，禁止体罚和变相体罚学生，绝不允许教师等学校人员成为校园事务的参与者。
二是加强教育，营造氛围。通过集中授课、LED屏滚动播放“传递校园正能量，坚决遏制欺凌”、举办主题班会、开展安全教育、开设心理咨询室、国旗下讲话、布置墙报等形式，分析学生校园欺凌的风格、欺凌者的心态和欺凌案例，使学生对校园欺凌的行为有更深刻的认识，对学生了解校园欺凌事件发生前后如何有效保护自己具有重要意义。
三是加强沟通，形成合力。学校通过QQ群、微信群提醒家长切实履行监护职责，引导家长密切关注学生情绪变化，积极与学校沟通，最大限度减少校园欺凌现象的发生。
四是完善措施，强化落实。学校教师认真处理和处置苗头性问题，加强对个别学生的心理疏导和干预，做好留守儿童关爱工作，努力把欺凌和暴力事件预防在源头，坚持人防、物防、技防相结合，及时掌握校园安全隐患，确保早干预、早解决、及时处置；设立公告栏和电话热线，方便学生举报，提供线索，向社会征求意见和建议。
五是加强值班，消除隐患。配合校园保安志愿者、保安、保安老师在校园周边定期巡查，防止校园欺凌现象的发生。
通过专题系列教育活动，告诫学生遵纪守法，严格自律，提高自我保护意识，做学法、懂法、守法、护法的好学生。
防治校园欺凌专项活动总结4根据上级文件精神和校教导处的工作安排，上周，xx小学各班召开了主题为“预防校园欺凌”的班会。
班主任带领学生观看“预防校园欺凌”视频。视频通过模拟场景和动画的方式，再现了学校生活中学生之间的一些欺凌场景，并对如何正确应对欺凌进行了演示和模拟。引导学生不参与欺凌，一旦被欺凌，要及时采取相应措施解决。视频向学生展示了目前到处存在的新的安全问题和防范措施。然后进一步引导学生认识校园欺凌的类型。同时列举了小学生的不良行为:为了一件小事和同学打架，乱花钱，对朋友不忠等。，提醒大家及时改正，防止犯罪；教育学生要听老师和家长的话，不要去游戏厅、网吧等娱乐场所，做一个遵纪守法的好学生。
通过老师的讲解，学生们学会了如何避免和预防校园欺凌，面对校园欺凌的“四忌”，学会保护自己，不做校园欺凌中的暴力者。在这次主题班会中，学生们了解了避免和预防校园欺凌的方法，并了解到即使是未成年人，在犯错误时也要为自己的行为负责。学会了正确处理同学之间的关系，同学们不仅懂法律，更懂得遵纪守法，不欺弱者，共同营造温馨和谐的校园氛围。
防治校园欺凌专项活动总结5页。认真贯彻落实上级文件精神要求，我园积极开展“防欺凌、创和谐”系列安全教育活动，围绕法制教育、健全规章制度、自查自纠、欺凌事件发生及处理等四个方面，对专项治理情况进行了全面自查总结。现将自查情况和总结报告如下:
(一)开展有效的主题教育。
坚持把做好日常保护教育工作、夯实思想基础作为专项治理的首要环节。经常以“反对校园欺凌，建设平安校园”为主题，召开专题会议对全体教职工进行教育。在园委会例会上，邓主任组织开展了道德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习了预防和处理校园欺凌事件的相关政策、措施和方法。
(二)为进一步做好校园欺凌事件教育，加强安全教育的领导。
幼儿园把这项工作提上重要议事日程，成立了以园长为首的安全工作领导小组。幼儿园领导、老师、保育员的安全意识很强。根据幼儿园安全工作的具体情况，把所有涉及校园欺凌安全的内容都认真分解落实到人，使每项工作都有相应的管理者、分管领导和分管安全的领导，防止工作中相互推诿。从而形成了主任直接抓，副主任具体抓，安全管理员和教育局长负责组织实施，齐新全校教职工齐抓共管的良好局面。
(三)建立安全领导责任制和责任追究制。
与安全街区人员、班主任签订预防校园欺凌事件安全责任书，将安全工作纳入教师期末考核，严格落实责任追究制。发生安全事故或影响恶劣的安全事故，或在各级工作检查中受到通报批评的，对相关责任人员作如下处理:根据具体情况，给予取消评先资格，情节和后果严重的，追究法律责任。
(四)建立校园欺凌事件处置预案，以便及时高效地开展工作。
幼儿园设立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时机构。并提出了可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程和应对措施。
(5)与王鸿镇警察局合作，防止校园欺凌。
我们公园主动和派出所建立了联系。经过协调，派出所每周抽出时间到幼儿园进行安全检查，并在早送晚接高峰时段，派民警协助做好站岗执勤工作，确保了孩子上下学的安全。
今后，我园将更加重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我园安全工作水平。
防治校园欺凌专项活动总结17年6月，根据教育部《关于开展校园欺凌专项治理工作的通知》要求，xx市xx小学召开以“反校园欺凌”为主题的主题班会，千方百计从根源上预防校园欺凌事件的发生。
下午，根据学校保卫处的安排，学校29节课围绕“什么是欺凌？为什么要打霸凌？”与学生面对面分享:所谓欺负，简单来说就是以大欺小，以强欺弱，以多欺少。欺负行为不仅伤害受伤者，也伤害欺负者和旁观者。“欺负者”从长期欺负他人中获得极大的满足感，以自我为中心，缺乏对同学的同情，而“旁观者”则因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至害怕。“校园欺凌”对受害者的伤害不可小觑。被欺负的学生通常身心都会受到创伤，很容易留下难以长久平复的阴影。同时，“校园欺凌”也会影响学校整体的纪律和风气。因此，学校应该严格制止和防止欺凌行为。活动中，一些班级还要求学生走上讲台，列举身边的“校园欺凌”现象，并就如何预防校园欺凌发表自己的看法。
通过这次班会团队活动，增强了本校师生的反欺凌意识，为校园欺凌事件的预防敲响了警钟。学校保卫处处长唐说:解决校园欺凌是一项长期的任务。学校将严格遵守学校纪律，规范学生行为，千方百计确保校园安全和谐。
校园欺凌专项活动总结7为有效预防校园欺凌事件发生，维护和保障学校稳定发展，保障教育教学正常运行，贯彻落实市局文件精神，落实国家通知精神和省监察厅、市教育局对校园欺凌专项治理工作提出的要求，我校积极采取有效措施，防止类似事件在校内发生，取得了初步成效，现总结如下:
一、存在的问题:
整改以来，我校未出现校园欺凌现象，但通过调查，仍存在安全和欺凌隐患，主要体现在:
1，个别后进生与校外人员接触密切，容易沾染不良社会习惯，不利于自身发展，存在来校闹事或打架斗殴的安全隐患。
2.部分学生课后追逐存在安全隐患。根据《中学生日常作息》和《xx高中学生指导手册》规定，学生课后要文明休息，不得在校内奔跑追逐，防止安全隐患。但由于有些学生很有兴趣玩，很容易产生矛盾，导致老师监管盲区出现霸凌现象。
3.有些无聊的同学喜欢给别人起外号，造成人际关系紧张，破坏了同学之间应该和睦相处的氛围，引发肢体或语言纠纷。
4.有的同学和男生女生有亲密接触，导致男生女生发生争执。
5.个别学生思想偏激，性格偏执，有暴力倾向，语言有威胁性，老师同学有隐患。
二、完善对“校园欺凌”的防治
1，完善系统。制定完善xx高级中学校园欺凌事件应急预案，建立校园欺凌事件应急机制，成立校园欺凌预防工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
2.加强预防。学校加强了针对校园欺凌的人防、物防、技防建设，加强了对“校园欺凌事件”的防范。
(1)对各班安全隐患和矛盾纠纷进行了问卷调查和更加深入细致的排查，建立了安全隐患和矛盾纠纷排查台账和零报告制度；
(2)加强校门口、厕所、操场、后操场、晚自习等重点时段和区域的巡查检查，并做好记录；
(3)加强门卫管理，守住安全线。坚持24小时值班制度，加强对来校人员和车辆的管理，做好出入登记、学生离校记录，加强校园巡查，提高警惕，守住安全第一线。
(4)每月检查一次学生管制刀具和违禁物品，及时消除安全隐患。
(5)充分利用学校心理咨询室对学生心理健康进行指导和疏导，进行心理干预和调适。
(6)充分利用我校电子门和视频监控系统，进一步增添现代化校园安防设备，提高物防技防水平。
3.及时处理。快速应对校园暴力，及时查处校园欺凌事件，切实保护学生人身安全不受侵害。严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报告并配合调查。
4.问责制。专项治理期间，各班仍发生校园欺凌事件，造成不良影响的，将予以通报并追究责任。
三、作品亮点:
1，成立班级安全管理小组，成立学校安全员。为防止教师监管疏忽，减轻教师工作量，调动学生力量做好这项工作，学生安全管理小组加强巡查，班级安全员密切监控班级情况。发现问题能及时解决，解决不了能及时上报，让安全(防欺凌)工作无死角。
2.实施全方位、多渠道的教育。利用国旗下讲话、班会、早读时间、电子屏、公告栏等各种渠道，开展反对校园欺凌的安全教育，让学生的神经时刻重视这项活动，并印入脑海，在实际行动中约束自己的行为。
3、每学年都召开预防校园欺凌广播推进会。总结之前的工作和存在的问题，说明我们存在的问题和解决方案，让全体师生知道下一阶段的工作重点。
通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严明了校规校纪，规范了学生行为，为促进学生身心健康，保障校园安全，维护校园稳定，推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。但是，校园欺凌和突发事件的防控是一项长期的任务，要时刻警钟长鸣，把这项工作做得更加深入细致，建设和谐安全的校园。