春游活动的反思与总结

不经意间,一场难忘的活动结束了。相信你一定有很多经验值得分享。这个时候,做一个活动总结就很重要了。那如何写一份漂亮的活动总结呢?以下是我对春游活动的反思总结(一般5篇),仅供参考,希望对你有所帮助。

春游活动反思总结:1“天晚了,山美了,春风花香”。春分刚过的暖春时节,小学二班的老师们精心组织了一次春游。20xx年3月23日,我们家如约参加了这个活动。活动在大自然中安全有序的进行,轻松活泼,真的很有娱乐性。给家长和孩子创造了一个亲子体验的机会,又一个孩子家长互相认识交流的机会,给老师家长孩子三方互动交流学习的机会,非常难得!让我们不仅能兴致勃勃地欣赏大自然的美景,还能让活动丰富多彩,令人瞩目。

活动前几天,我们老师把春游的信息贴在黑板和纸上,通知家长活动的情况和活动计划。整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动流程以及活动过程中游戏开发的说明和规则,让家长对春游有一个全面的了解和充分的准备。从公布的方案内容来看,活动前我们老师还对孩子们进行了安全教育。哦,多小心啊!以便老师、家长和孩子提前做好活动的规划,为活动的顺利开展打下良好的基础。

23日上午,按照活动计划,我们如期来到广场,老师们加入全队确认点名,活动开始了(在这个过程中,发现小朋友们都举手了,排得很好!),首先是三个小班的年级活动。孩子们整齐划一的队列排列在两边,中间留出一个位置让家长下一局。这样的安排是独一无二的,可以让每个孩子最大限度地保持良好的视力,让家长在孩子天真好奇的目光下,攒足了进入游戏的动力。第一场是三个班每个班10家长单纵队,一条腿着地,后面的家长依次抬着前面家长的另一条腿。老师发令后,伴随着孩子们孩子气的“加油”声,看谁先冲过终点。我们小学(二)班在这次比赛中获得了一等奖。哦哦!第二场是10各班家长。一条腿着地转圈,另一条腿编在一起,简称“编花篮”,看编在一起后哪个班跳得最久。最后一个家长游戏是三个班的家长一起编花篮,看能坚持多久。

整个家长游戏环节,既调动了家长参与活动的积极性,又激发了孩子火热的情绪,让只关心匆匆接孩子的家长放慢身心节奏,全身心投入到游戏中。自然,通过游戏,他们可以搭建起沟通的桥梁,逐渐熟悉起来。游戏让父母为了同一个目标团结合作,给了他们很多交流的空间。孩子不成熟的“加油”声,简直就是父母尽力的正能量。是家长游戏,但仅仅是家长游戏吗?老师,家长,孩子不都参与进来了吗?

三月,暖风习习,躲在温室里的宝宝们也该出门了。他们应该走进大自然的怀抱,闻闻花香,听听鸟鸣。重要的是,大自然本身就是一本很好的教科书。和孩子一起走进大自然,可以满足和释放孩子的好奇心。同时也是孩子和父母亲近交流的好机会,也能在这个万物灵动、百花齐放的季节培养孩子的观察能力。

一是积极组织,精心策划

少年宫幼儿园积极号召全校开展20xx年的春游活动,这也是苹果班第一次面向孩子的春季亲子活动,让孩子和家长都有些激动。苹果班的家委会也是成立的如火如荼,一份关于这次春游的建议书经过商议后贴在教室门口。为了春游的顺利进行,老师和家长们积极组织,努力用实际行动为孩子们创造一个快乐的春游。

本次活动是苹果课堂结合春天的主题活动,组织家长、孩子和老师走出教室和幼儿园,感受春风的光佛,领略阳光的温暖,寻找春天的足迹。20xx年春季苹果班亲子活动主要内容如下:

(1)时间:xx

(2)地点:西南科技大学新校区

(3)参加人员:苹果班所有孩子、家长、老师。

(4)家委会成员职责安排:安委会负责督促家长关注孩子安全,并协助完成;组委会成员有序顺利组织亲子活动,管理好游戏道具和奖品;宣传委员要对活动进行拍照,活动结束后进行总结。

(5)提醒家长注意活动过程:让孩子欣赏美丽的春光,感受春天的变化,增强对春天的认识;家长要在整个活动中培养孩子的独立能力;带领孩子积极参与各种游戏,培养孩子的主动性和积极性;培养孩子的交际能力,家长要以身作则;整个活动要做好环境保护。

(6)全班合影。

(7)三个亲子互动游戏。

(8)老师、家长和孩子的沟通时间。

第二,准时集合,向幸福出发。

3月27日早晨,太阳赶走了一周的阴霾,阳光温暖地照耀着大地。九点钟,苹果班的两位老师早早就等在了那里,大家陆续过来集合。九点半,家长和孩子基本到齐。家委会成员清点人数,给孩子们发放安全卫生的零食,并在上面贴上苹果形状的贴纸,贴上自己的名字和昵称,让家长们尽快熟悉和交流。毕竟大家都要携手走过三年。

主持人邝克宇的母亲建议大家去广场宽敞的中央活动。一路上,家长和老师引导孩子观察周围的景色,比如广场中央的大池塘,池塘里的鱼、野鸭、鹅。几个孩子居然背了《唱鹅》,一路走来,绿柳桃花,长廊绿草。大家很快就聚集到了广场上,孩子们手舞足蹈,谈笑风生,一脸的可爱和天真。

家长牵着宝宝的手,自觉排队,等待春游正式“开场”。首先主持人发来了本次活动的主题和目的的信息,然后请班主任夏老师做了简短的动员讲话,最后请家委会主任发言。家长和孩子的掌声在广场上空久久回荡,业余摄影爱好者集体缅怀该班的家长、孩子和老师。

春游活动反思总结3明媚的春天是幼儿园亲近自然的最好时光。现在,大多数生活在城市的孩子缺乏与大自然的亲密接触。他们不知道我们平时吃的蔬菜水果是在什么环境下生长的,也不知道这些东西是什么样子的,更不用说让他们体验了种植、采摘、采摘等劳动技能。他们真的对农田知之甚少。

从孩子自身的角度来说,孩子对自然是好奇的。他们渴望接触大自然,看看农作物的生存环境,去农田里看看,挖挖,采茶,所以我们组织孩子们去茶山村采茶,让他们看看农村的自然风光,让他们亲身体验。

第一,孩子的备考工作不再是大人的专利。

当我们说我们要去春游时,孩子们开始谈论要准备什么。首先想到的是准备食物。有的孩子要带东西,马上被孩子提醒:“别带太多,不然太重了走不动!”还有人说要带矿泉水,饮料不解渴。第二个想法是我们应该准备些什么来采茶。有些孩子说,带个篮子。有的说带个盒子,有的说带个塑料袋。经过孩子们的讨论,我们决定带一个塑料袋,因为这样方便。天气这么热,我们该怎么办?胡敏仪说。有的孩子说,带太阳帽;有人说要少穿衣服,穿两件就好。还有人说带点防暑药品。应媛媛说:“老师,我可以带相机吗?我想把我看到的东西拍下来。”嗯,这是个好主意。现在,很多小朋友举手说,我也想带个相机。于壮峰说:“我们还可以来个摄影大赛!”

准备东西不再是大人的专利,孩子可以自己准备想要带的东西。他们也可以讨论并得出结论。

第二,开阔孩子的视野,增长见识,亲近自然,感受生活。

在大自然的怀抱中,我们的孩子觉得一切都是那么的好奇和有趣,一切都能引起他们的兴趣,这让他们渴望来这里了解它。比如,孩子看到一片田地,马上会问:“老师,这是什么?”葛雷子说:“这是土豆,我在爷爷的地里见过。”。薛庆岳:“啊,这是土豆。我从来没见过。”。陈楠:“对,土豆是我们平时的食物。”

“啊,虫子,好大的虫子!”程瑞喊道。什么,什么,在哪里,孩子们在喊叫。“在这里。”“这是百足虫,没什么好怕的。”“看,这只千足虫还卷着呢。”“这只千足虫太小了,不会咬我们。不要害怕。”“是的,我们不怕。”

我们一步一步地走着,孩子们发现了很多新的东西。他们一次又一次的对话表明他们在成长。

采茶要经过田埂才能到茶园,所以小孩子要走一段艰难的田埂。田埂很窄,田埂旁边有沟渠和铺着稻草的木桥。这对于一直习惯在平坦的道路上行走的孩子来说,是一个挑战。在行走的过程中,有些胆小的孩子是安全的,而胆大的孩子并不是很滑入沟中。原因是什么?胆小的孩子往往谨慎专注;而胆子大的孩子往往是跑而不是走,所以容易发生意外。走在田埂上,一个孩子脚空着滑进了水坑,一个孩子滑进了独木桥。后来,你需要其他同伴的帮助才能爬上去。但是他们没有哭。没想到,他们笑了。他们笑着说,我看就是这条路。怎么掉的?现在他是泥人了!呵呵...看着他们可爱的样子,我们为什么不感叹呢?因为他们太喜欢接触大自然了,摔倒了,摔倒了,浑身是泥都无所谓。可见,这是对两种不同类型孩子的锻炼,也是对培养勇敢自信品质的磨炼。

第三,孩子可以用自己的经验去观察、比较、分析、判断。

当他们到达茶山村时,孩子们都很兴奋。忙着采茶,大家都拿出塑料袋,忙着采茶。我们将指导孩子们如何采摘茶叶,用拇指和食指轻轻地采摘茶叶,而不是用指甲。采摘时,有的孩子说,你看我采的茶像扇子;有人说我的茶叶锋利;也有人说像花瓣.....采摘后,他们还会比较自己的茶叶。“还是挑了不少。”“不不,是我。”

第四,孩子的成长

很高兴孩子们在活动中成长了,有以下几点:

(1)孩子会观察周围的事物,对不懂的知识提出疑问。我也可以和你一起讨论分析。

(2)孩子变得更勇敢、更自信了。

(3)孩子可以进一步加深同伴之间的互助,这是通过实际行动体现出来的。

(4)孩子可以用自己的经验去观察、比较、分析、判断。

但是,一些孩子已经意识到,在以后的教学中,老师应该更好地引导孩子。

五、教师的成长

(1)活动前要做好一切准备,定好目标,想好各个环节。

春游前一天,我们大班主任去华山村探探情况,定个路线。并让孩子讨论春游前的准备。

(二)教师在活动中存在不足:

活动结束后,活动没有深入。有的孩子采茶,回家就扔掉。有的孩子妈妈不帮;写的是孩子家长说拿不到。虽然老师在采茶的时候说,请带孩子回家,让爸爸妈妈帮他们泡茶,给爷爷奶奶泡茶。但是很少有孩子能做到。我们只是一味的采茶,忽略了这一点。应该让孩子把摘下来的茶叶拿回幼儿园,我们周一就可以泡茶了。

春游活动的反思与总结4春天是万物复苏的季节,到处都是生机勃勃的景象,也是出游的好时机。5月8日,我们和班里的孩子们组织了一次春游。为了开阔孩子们的视野,我们来到了长沙海底世界。

春游,家长和老师最关心的是孩子的安全。春游前期,我们会每天对孩子做春游前的安全教育,以及外出时应该注意的事项。最好不要乱扔垃圾。我还会利用中班家长QQ群,让家长在家里对孩子进行安全教育,避免发生意外。在春游中,我们已经做好了一切准备。我们班有49个孩子,其中41个孩子,规模挺大的。我们班一次班会后,班里四个老师齐心协力,由带队,徐老师在队伍后面,罗老师和易老师在中间,保证孩子们不会乱跑,不会迷路。我们也深入了解每个孩子的身体状况。对于一些晕车的孩子,我们为他们准备了生姜和一些防晕车的药物。我们把体质弱的孩子列一个名单,春游的时候会安排在队伍最前面,避免脱离自己的队伍。我们总是对自己有要求。我们春游一定要精神饱满,时刻睁大眼睛,竖起耳朵,保证孩子不能有任何意外。

九点半,我们准备离开。我们数了数人数,让每个孩子找到自己的好朋友,手拉手一起走,一个一个走到旅游大巴门口,然后一个一个上车。孩子们在车上一路有说有笑,别提多开心了。有些晕车的孩子已经忘了晕车。没多久我们就到达了目的地。我们组织孩子有秩序的下车,然后继续找我们手拉着手的好朋友。在海底世界里,孩子们兴奋地叫着,大家也和同伴交换自己的动物,数数比较谁发现的动物多。我和曾老师还利用所有的业余时间拍摄孩子们快乐的脸。大多数孩子都没见过这里的动物,所以每个孩子都很好奇,但是因为人多,我们又不能让他们自由观察。但是为了满足孩子们的好奇心,我们选择了一个场地比较大的区域。四个老师堵住四个出口,让孩子自由观察。当孩子们自由观察时,可以一起观察,更近距离地观察那些海洋动物,这也是他们最放松的时候。由于时间关系,仍有一些表演无法观看,只有莫比·迪克的表演。虽然演出时间不是很长,但却让孩子们受益匪浅。这是人们和莫比·迪克之间接触的表现。孩子们非常惊讶:一个小小的人能和如此巨大的动物和谐相处,这让孩子们感受到了动物和我们之间的关系。动物是我们的好朋友。

活动即将结束。在我们成年人看来,这次春游并不遥远,但对于只有四五岁的孩子来说,却是一次挑战。宝宝们真的很棒,比我们原来想的好多了,很听话,能一直跟着老师的队伍,有说有笑。孩子们只是在反园的公交车上表现出疲惫。他们很安静,大多数人都睡着了。

这次春游也算是圆满结束了,但是活动中也有很多不足之处。因为天气太热,孩子们在活动中多次口渴。因为他们活动量大,出汗多,所以需要补充水分。事实上,我们应该为这样的活动准备更多的饮用水。在活动中,我们还会遇到一些问题。有时候我们会走很多重复的路,有时候很多孩子会问老师:这是什么?只能找旁边的资料,告诉他们我们什么字都不认识。其实如果能在活动前多了解一下海底世界,比如海底世界的地图,一些动物的名字,不仅能节省一些时间,还能为孩子减少距离。

总的来说,这个活动还是比较成功的。希望明年春游我们能做得更好。

春游活动的反思与总结5本周五,我参加了学校组织的春游。

这一天,我们出发了,孩子们欢呼雀跃,兴奋不已。我们穿着整齐的园服,落落大方,就像兄弟姐妹一样,准备出发去张山公园。在车上,我看到了很多美丽的风景,大家都会时不时发出赞叹的声音——“太美了!太美了!”一路上,我们唱歌,玩游戏,非常开心。

不知不觉中,我们来到了张山公园,这个公园很大,里面种植了许多种植物。看到春天绿油油的树枝和嫩嫩的小草,孩子们非常开心地摸着大炮,开着飞机。班主任带我们去参观了梨园。这个花园里到处都是梨树,枝繁叶茂。布鲁姆的又大又漂亮,很多小朋友都看。参观结束后,我们来到梨树下的一片绿草地,孩子们拿出自己的零食分享。吃完了,大家在这里玩。有些人跑来跑去,大汗淋漓。一些人围成一个大圈,在玩手帕。还有人在找小动物蜗牛,准备带回去繁殖,看看蜗牛喜欢吃什么。

阳光明媚的中午到了,我们离开了梨园。这时候我们的肚子饿得咕咕叫,然后我们就去那个地方吃饭。今天的食物相当丰富,有鸡腿、面包、鸭蛋等等。饱餐一顿后,我们去了下一站——博代基。

一路上,我们欣赏着路边的植物,听着班主任的详细讲解。孩子们经历了爬山、上坡和下坡等。终于,在孩子们筋疲力尽的时候,我们看到了博代吉的大门。我们在老师的带领下留下了美好的瞬间。下午,我们来到了园博园。迎着春天的气息,我们走在小路上,闻到了花香。很快,我们将离开。出发前,我们拍了很多照片作为纪念,于是依依不舍地上车,踏上了回去的路。回来的路上,我深深的感觉到今天的活动很有意义。我不仅和孩子们一起逛了公园,感受了春天的美好,也促进了孩子们的语言交流。老师在组织活动时细致周到,在游览过程中注意协调家长资源,以帮扶的形式照顾孩子,让整个集体活动愉快地进行着。在活动中,老师引导孩子们去发现奇妙的昆虫世界,而不是走马观花,注重孩子们的知识积累。这次春游促进了孩子们的沟通能力,增加了他们的生活实践经验。孩子们也用自己的方式记录下他们的所见所闻。活动结束后,家长们也积极配合督促孩子录音。这次春游丰富而有意义!