春游活动的反思与总结
春游活动反思总结:1“天晚了，山美了，春风花香”。春分刚过的暖春时节，小学二班的老师们精心组织了一次春游。20xx年3月23日，我们家如约参加了这个活动。活动在大自然中安全有序的进行，轻松活泼，真的很有娱乐性。给家长和孩子创造了一个亲子体验的机会，又一个孩子家长互相认识交流的机会，给老师家长孩子三方互动交流学习的机会，非常难得！让我们不仅能兴致勃勃地欣赏大自然的美景，还能让活动丰富多彩，令人瞩目。
活动前几天，我们老师把春游的信息贴在黑板和纸上，通知家长活动的情况和活动计划。整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动流程以及活动过程中游戏开发的说明和规则，让家长对春游有一个全面的了解和充分的准备。从公布的方案内容来看，活动前我们老师还对孩子们进行了安全教育。哦，多小心啊！以便老师、家长和孩子提前做好活动的规划，为活动的顺利开展打下良好的基础。
23日上午，按照活动计划，我们如期来到广场，老师们加入全队确认点名，活动开始了(在这个过程中，发现小朋友们都举手了，排得很好！)，首先是三个小班的年级活动。孩子们整齐划一的队列排列在两边，中间留出一个位置让家长下一局。这样的安排是独一无二的，可以让每个孩子最大限度地保持良好的视力，让家长在孩子天真好奇的目光下，攒足了进入游戏的动力。第一场是三个班每个班10家长单纵队，一条腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另一条腿。老师发令后，伴随着孩子们孩子气的“加油”声，看谁先冲过终点。我们小学(二)班在这次比赛中获得了一等奖。哦哦！第二场是10各班家长。一条腿着地转圈，另一条腿编在一起，简称“编花篮”，看编在一起后哪个班跳得最久。最后一个家长游戏是三个班的家长一起编花篮，看能坚持多久。
整个家长游戏环节，既调动了家长参与活动的积极性，又激发了孩子火热的情绪，让只关心匆匆接孩子的家长放慢身心节奏，全身心投入到游戏中。自然，通过游戏，他们可以搭建起沟通的桥梁，逐渐熟悉起来。游戏让父母为了同一个目标团结合作，给了他们很多交流的空间。孩子不成熟的“加油”声，简直就是父母尽力的正能量。是家长游戏，但仅仅是家长游戏吗？老师，家长，孩子不都参与进来了吗？
三月，暖风习习，躲在温室里的宝宝们也该出门了。他们应该走进大自然的怀抱，闻闻花香，听听鸟鸣。重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书。和孩子一起走进大自然，可以满足和释放孩子的好奇心。同时也是孩子和父母亲近交流的好机会，也能在这个万物灵动、百花齐放的季节培养孩子的观察能力。
一是积极组织，精心策划
少年宫幼儿园积极号召全校开展20xx年的春游活动，这也是苹果班第一次面向孩子的春季亲子活动，让孩子和家长都有些激动。苹果班的家委会也是成立的如火如荼，一份关于这次春游的建议书经过商议后贴在教室门口。为了春游的顺利进行，老师和家长们积极组织，努力用实际行动为孩子们创造一个快乐的春游。
本次活动是苹果课堂结合春天的主题活动，组织家长、孩子和老师走出教室和幼儿园，感受春风的光佛，领略阳光的温暖，寻找春天的足迹。20xx年春季苹果班亲子活动主要内容如下:
(1)时间:xx
(2)地点:西南科技大学新校区
(3)参加人员:苹果班所有孩子、家长、老师。
(4)家委会成员职责安排:安委会负责督促家长关注孩子安全，并协助完成；组委会成员有序顺利组织亲子活动，管理好游戏道具和奖品；宣传委员要对活动进行拍照，活动结束后进行总结。
(5)提醒家长注意活动过程:让孩子欣赏美丽的春光，感受春天的变化，增强对春天的认识；家长要在整个活动中培养孩子的独立能力；带领孩子积极参与各种游戏，培养孩子的主动性和积极性；培养孩子的交际能力，家长要以身作则；整个活动要做好环境保护。
(6)全班合影。
(7)三个亲子互动游戏。
(8)老师、家长和孩子的沟通时间。
第二，准时集合，向幸福出发。
3月27日早晨，太阳赶走了一周的阴霾，阳光温暖地照耀着大地。九点钟，苹果班的两位老师早早就等在了那里，大家陆续过来集合。九点半，家长和孩子基本到齐。家委会成员清点人数，给孩子们发放安全卫生的零食，并在上面贴上苹果形状的贴纸，贴上自己的名字和昵称，让家长们尽快熟悉和交流。毕竟大家都要携手走过三年。
主持人邝克宇的母亲建议大家去广场宽敞的中央活动。一路上，家长和老师引导孩子观察周围的景色，比如广场中央的大池塘，池塘里的鱼、野鸭、鹅。几个孩子居然背了《唱鹅》，一路走来，绿柳桃花，长廊绿草。大家很快就聚集到了广场上，孩子们手舞足蹈，谈笑风生，一脸的可爱和天真。
家长牵着宝宝的手，自觉排队，等待春游正式“开场”。首先主持人发来了本次活动的主题和目的的信息，然后请班主任夏老师做了简短的动员讲话，最后请家委会主任发言。家长和孩子的掌声在广场上空久久回荡，业余摄影爱好者集体缅怀该班的家长、孩子和老师。
春游活动反思总结3明媚的春天是幼儿园亲近自然的最好时光。现在，大多数生活在城市的孩子缺乏与大自然的亲密接触。他们不知道我们平时吃的蔬菜水果是在什么环境下生长的，也不知道这些东西是什么样子的，更不用说让他们体验了种植、采摘、采摘等劳动技能。他们真的对农田知之甚少。
从孩子自身的角度来说，孩子对自然是好奇的。他们渴望接触大自然，看看农作物的生存环境，去农田里看看，挖挖，采茶，所以我们组织孩子们去茶山村采茶，让他们看看农村的自然风光，让他们亲身体验。
第一，孩子的备考工作不再是大人的专利。
当我们说我们要去春游时，孩子们开始谈论要准备什么。首先想到的是准备食物。有的孩子要带东西，马上被孩子提醒:“别带太多，不然太重了走不动！”还有人说要带矿泉水，饮料不解渴。第二个想法是我们应该准备些什么来采茶。有些孩子说，带个篮子。有的说带个盒子，有的说带个塑料袋。经过孩子们的讨论，我们决定带一个塑料袋，因为这样方便。天气这么热，我们该怎么办？胡敏仪说。有的孩子说，带太阳帽；有人说要少穿衣服，穿两件就好。还有人说带点防暑药品。应媛媛说:“老师，我可以带相机吗？我想把我看到的东西拍下来。”嗯，这是个好主意。现在，很多小朋友举手说，我也想带个相机。于壮峰说:“我们还可以来个摄影大赛！”
准备东西不再是大人的专利，孩子可以自己准备想要带的东西。他们也可以讨论并得出结论。
第二，开阔孩子的视野，增长见识，亲近自然，感受生活。
在大自然的怀抱中，我们的孩子觉得一切都是那么的好奇和有趣，一切都能引起他们的兴趣，这让他们渴望来这里了解它。比如，孩子看到一片田地，马上会问:“老师，这是什么？”葛雷子说:“这是土豆，我在爷爷的地里见过。”。薛庆岳:“啊，这是土豆。我从来没见过。”。陈楠:“对，土豆是我们平时的食物。”
“啊，虫子，好大的虫子！”程瑞喊道。什么，什么，在哪里，孩子们在喊叫。“在这里。”“这是百足虫，没什么好怕的。”“看，这只千足虫还卷着呢。”“这只千足虫太小了，不会咬我们。不要害怕。”“是的，我们不怕。”
我们一步一步地走着，孩子们发现了很多新的东西。他们一次又一次的对话表明他们在成长。
采茶要经过田埂才能到茶园，所以小孩子要走一段艰难的田埂。田埂很窄，田埂旁边有沟渠和铺着稻草的木桥。这对于一直习惯在平坦的道路上行走的孩子来说，是一个挑战。在行走的过程中，有些胆小的孩子是安全的，而胆大的孩子并不是很滑入沟中。原因是什么？胆小的孩子往往谨慎专注；而胆子大的孩子往往是跑而不是走，所以容易发生意外。走在田埂上，一个孩子脚空着滑进了水坑，一个孩子滑进了独木桥。后来，你需要其他同伴的帮助才能爬上去。但是他们没有哭。没想到，他们笑了。他们笑着说，我看就是这条路。怎么掉的？现在他是泥人了！呵呵...看着他们可爱的样子，我们为什么不感叹呢？因为他们太喜欢接触大自然了，摔倒了，摔倒了，浑身是泥都无所谓。可见，这是对两种不同类型孩子的锻炼，也是对培养勇敢自信品质的磨炼。
第三，孩子可以用自己的经验去观察、比较、分析、判断。
当他们到达茶山村时，孩子们都很兴奋。忙着采茶，大家都拿出塑料袋，忙着采茶。我们将指导孩子们如何采摘茶叶，用拇指和食指轻轻地采摘茶叶，而不是用指甲。采摘时，有的孩子说，你看我采的茶像扇子；有人说我的茶叶锋利；也有人说像花瓣.....采摘后，他们还会比较自己的茶叶。“还是挑了不少。”“不不，是我。”
第四，孩子的成长
很高兴孩子们在活动中成长了，有以下几点:
(1)孩子会观察周围的事物，对不懂的知识提出疑问。我也可以和你一起讨论分析。
(2)孩子变得更勇敢、更自信了。
(3)孩子可以进一步加深同伴之间的互助，这是通过实际行动体现出来的。
(4)孩子可以用自己的经验去观察、比较、分析、判断。
但是，一些孩子已经意识到，在以后的教学中，老师应该更好地引导孩子。
五、教师的成长
(1)活动前要做好一切准备，定好目标，想好各个环节。
春游前一天，我们大班主任去华山村探探情况，定个路线。并让孩子讨论春游前的准备。
(二)教师在活动中存在不足:
活动结束后，活动没有深入。有的孩子采茶，回家就扔掉。有的孩子妈妈不帮；写的是孩子家长说拿不到。虽然老师在采茶的时候说，请带孩子回家，让爸爸妈妈帮他们泡茶，给爷爷奶奶泡茶。但是很少有孩子能做到。我们只是一味的采茶，忽略了这一点。应该让孩子把摘下来的茶叶拿回幼儿园，我们周一就可以泡茶了。
春游活动的反思与总结4春天是万物复苏的季节，到处都是生机勃勃的景象，也是出游的好时机。5月8日，我们和班里的孩子们组织了一次春游。为了开阔孩子们的视野，我们来到了长沙海底世界。
春游，家长和老师最关心的是孩子的安全。春游前期，我们会每天对孩子做春游前的安全教育，以及外出时应该注意的事项。最好不要乱扔垃圾。我还会利用中班家长QQ群，让家长在家里对孩子进行安全教育，避免发生意外。在春游中，我们已经做好了一切准备。我们班有49个孩子，其中41个孩子，规模挺大的。我们班一次班会后，班里四个老师齐心协力，由带队，徐老师在队伍后面，罗老师和易老师在中间，保证孩子们不会乱跑，不会迷路。我们也深入了解每个孩子的身体状况。对于一些晕车的孩子，我们为他们准备了生姜和一些防晕车的药物。我们把体质弱的孩子列一个名单，春游的时候会安排在队伍最前面，避免脱离自己的队伍。我们总是对自己有要求。我们春游一定要精神饱满，时刻睁大眼睛，竖起耳朵，保证孩子不能有任何意外。
九点半，我们准备离开。我们数了数人数，让每个孩子找到自己的好朋友，手拉手一起走，一个一个走到旅游大巴门口，然后一个一个上车。孩子们在车上一路有说有笑，别提多开心了。有些晕车的孩子已经忘了晕车。没多久我们就到达了目的地。我们组织孩子有秩序的下车，然后继续找我们手拉着手的好朋友。在海底世界里，孩子们兴奋地叫着，大家也和同伴交换自己的动物，数数比较谁发现的动物多。我和曾老师还利用所有的业余时间拍摄孩子们快乐的脸。大多数孩子都没见过这里的动物，所以每个孩子都很好奇，但是因为人多，我们又不能让他们自由观察。但是为了满足孩子们的好奇心，我们选择了一个场地比较大的区域。四个老师堵住四个出口，让孩子自由观察。当孩子们自由观察时，可以一起观察，更近距离地观察那些海洋动物，这也是他们最放松的时候。由于时间关系，仍有一些表演无法观看，只有莫比·迪克的表演。虽然演出时间不是很长，但却让孩子们受益匪浅。这是人们和莫比·迪克之间接触的表现。孩子们非常惊讶:一个小小的人能和如此巨大的动物和谐相处，这让孩子们感受到了动物和我们之间的关系。动物是我们的好朋友。
活动即将结束。在我们成年人看来，这次春游并不遥远，但对于只有四五岁的孩子来说，却是一次挑战。宝宝们真的很棒，比我们原来想的好多了，很听话，能一直跟着老师的队伍，有说有笑。孩子们只是在反园的公交车上表现出疲惫。他们很安静，大多数人都睡着了。
这次春游也算是圆满结束了，但是活动中也有很多不足之处。因为天气太热，孩子们在活动中多次口渴。因为他们活动量大，出汗多，所以需要补充水分。事实上，我们应该为这样的活动准备更多的饮用水。在活动中，我们还会遇到一些问题。有时候我们会走很多重复的路，有时候很多孩子会问老师:这是什么？只能找旁边的资料，告诉他们我们什么字都不认识。其实如果能在活动前多了解一下海底世界，比如海底世界的地图，一些动物的名字，不仅能节省一些时间，还能为孩子减少距离。
总的来说，这个活动还是比较成功的。希望明年春游我们能做得更好。
春游活动的反思与总结5本周五，我参加了学校组织的春游。
这一天，我们出发了，孩子们欢呼雀跃，兴奋不已。我们穿着整齐的园服，落落大方，就像兄弟姐妹一样，准备出发去张山公园。在车上，我看到了很多美丽的风景，大家都会时不时发出赞叹的声音——“太美了！太美了！”一路上，我们唱歌，玩游戏，非常开心。
不知不觉中，我们来到了张山公园，这个公园很大，里面种植了许多种植物。看到春天绿油油的树枝和嫩嫩的小草，孩子们非常开心地摸着大炮，开着飞机。班主任带我们去参观了梨园。这个花园里到处都是梨树，枝繁叶茂。布鲁姆的又大又漂亮，很多小朋友都看。参观结束后，我们来到梨树下的一片绿草地，孩子们拿出自己的零食分享。吃完了，大家在这里玩。有些人跑来跑去，大汗淋漓。一些人围成一个大圈，在玩手帕。还有人在找小动物蜗牛，准备带回去繁殖，看看蜗牛喜欢吃什么。
阳光明媚的中午到了，我们离开了梨园。这时候我们的肚子饿得咕咕叫，然后我们就去那个地方吃饭。今天的食物相当丰富，有鸡腿、面包、鸭蛋等等。饱餐一顿后，我们去了下一站——博代基。
一路上，我们欣赏着路边的植物，听着班主任的详细讲解。孩子们经历了爬山、上坡和下坡等。终于，在孩子们筋疲力尽的时候，我们看到了博代吉的大门。我们在老师的带领下留下了美好的瞬间。下午，我们来到了园博园。迎着春天的气息，我们走在小路上，闻到了花香。很快，我们将离开。出发前，我们拍了很多照片作为纪念，于是依依不舍地上车，踏上了回去的路。回来的路上，我深深的感觉到今天的活动很有意义。我不仅和孩子们一起逛了公园，感受了春天的美好，也促进了孩子们的语言交流。老师在组织活动时细致周到，在游览过程中注意协调家长资源，以帮扶的形式照顾孩子，让整个集体活动愉快地进行着。在活动中，老师引导孩子们去发现奇妙的昆虫世界，而不是走马观花，注重孩子们的知识积累。这次春游促进了孩子们的沟通能力，增加了他们的生活实践经验。孩子们也用自己的方式记录下他们的所见所闻。活动结束后，家长们也积极配合督促孩子录音。这次春游丰富而有意义！