大班语言活动教案
大众化大班语文活动教案模板八1活动目标
1.在理解图片的基础上独立阅读。
2、能用连贯的语言表达画面的延续。
3.感受故事里温暖的意境，体会人物之间的爱，懂得分享。
要准备的活动
挂图，磁带，一本第一手的故事读本，还有一瓶头饰(熊奶奶，夜莺，萤火虫)香水。
活动过程
一.筹备活动
1，老师和小朋友互致问候，请小朋友面向圆心坐下，老师让小朋友闭上眼睛把事先准备好的香水喷到空中，请小朋友听一听，说说自己的感受。
2.教师发行书籍
第二，感知活动
1，师幼对话，导入故事
老师:刚才孩子们闻到了什么味道？闻起来不错？
孩子们自由讨论和回答。
老师:今天，老师买了一种很特别的香水。你想知道它是什么样的吗？
2.老师播放磁带，孩子们开始喜欢这个故事。
第三，理解体验活动
1，老师展示挂图，请幼儿观察并提问:刚才的故事中你听到了什么，挂图中你看到了什么？故事里用的是什么香水？
孩子们讨论并回答
2.独立阅读
在理解图片的基础上，孩子可以独立阅读。
引导重点:故事里的月光香水是怎么做出来的？说说为什么熊奶奶会在夜莺和萤火虫身上洒香水，然后大家又为什么会在熊奶奶身上洒香水？
老师收集书籍。
3.交流指南
小动物和熊奶奶喷香水前后说了什么？如果我们有好的东西，我们应该和别人分享吗？
鼓励孩子大胆表达自己的想法，丰富故事，让孩子知道分享的道理。
4、故事阅读
(1)老师大声朗读故事，孩子们跟在后面小声说话。
(2)老师和孩子戴着头饰表演故事，引导孩子加入合适的语言来表达故事。
第四，创造性活动
1，以提问的形式引导孩子继续。
老师:想想吧，孩子们。熊奶奶还会把月光香水洒在谁身上？为什么？大家都去哪了？你还会把香水洒在谁身上？
孩子们回答老师的记录
动词 （verb的缩写）结束活动
交流总结和整理活动
大众化大班语文活动教案模板8 2活动目标:
1，了解故事内容，了解小学学习生活的基本特点。(关键)
2.能够仔细观察图片，猜测贝贝在学校的心情。并且说说自己上学的感受。(难度)
3.向往小学生活。
活动准备:PPT童书
活动流程:
先说说你的学校心情，引出主题。
1，老师:再过几个月，孩子们就要上小学，成为小学生了。如果明天是你上学的第一天，你会有什么感受？为什么会有这种感觉？
2.展示PPT1老师和孩子们的感受
老师:有个孩子叫贝贝。他比你大一岁。他去年上了小学。让我们看看他第一天上学是什么样的。
第二，学习故事
1，显示PPT1
(1)老师:明天是贝贝第一天上学。晚上睡觉的时候他会对妈妈说什么？
(2)看对话，提问:贝贝为什么要问妈妈这些问题？你会这么担心吗？你对妈妈的回答满意吗？为什么？
2、PPT2
老师:贝贝早上起床很早。他在做什么？你从他的表情知道他怎么了吗？如果是你，你会怎么做？为什么？
杰老师:贝贝还是把拼图带到了学校。会发生什么？
3.第一节课开始了。当老师讲课的时候，贝贝在做什么？这样我能听好老师的话吗？如果是你，你会怎么做？
杰老师:贝贝知道小学生上课不能玩玩具。他控制住自己，继续听老师讲课。
4.PPT4部门:
(1)下课后，贝贝马上拿出拼图拼了出来。这样对吗？为什么？你认为小学生课后应该做什么？
(2)如果贝贝这样做，会有什么后果？
5.PPT5部门:
(1)第二节是数学课。你看到了什么？为什么会这样？
让我们听听老师说了什么。
6.PPT6(1)贝贝下课后怎么了？如果是你会这样吗？为什么？
7.PPT7老师讲内容
第三，充分欣赏故事
一个问题:现在，你能谈谈小学生上课或下课时应该做些什么吗？知道了这些，你还会害怕和担心开学第一天吗？
老师满足小学的要求，要求孩子学会按照现在小学生的要求要求自己。
热门大班语文活动教案模板8 3活动目标:
1，理解故事内容，完全按照蛤蟆列的单子讲故事主要情节。
2.了解列表的主要作用，尝试用图表画出自己一天的活动。
3.初步树立时间观念，学会看整点、半小时、分钟，知道养成良好生活和学习习惯的重要性。
活动准备:
1，蛤蟆青蛙图；空白记录表格；“吃早饭，穿衣服，去青蛙家，和青蛙一起散步，吃午饭，睡午觉，和青蛙玩游戏，睡觉”还有一本Tuka。
2.每个孩子都有一份记录表格。
活动重点:
能根据蛤蟆的名单更完整的说出故事的主要情节。
活动难度:
学会看小时，半小时，分钟，尝试用图表画出自己一天的活动。
活动流程:
1，展示蛤蟆的图片，引出活动，激发孩子的兴趣。
(1)有一位蛤蟆先生，一天要做很多事情，怕忘记。有什么好方法让你记住所有要做的事情？根据孩子的故事，了解孩子现有的生活经验，自然引出计划清单。
活动反映:
活动中，蛤蟆先生带着精心准备的清单去找他的朋友青蛙先生，这是一个成长的过程。那份清单的启示是让生活更有序。成长意味着步入更广阔的世界。在成长的路上，你不只是遇到开心的事，总是看到善良和美好。
设计意图:最近几天，我发现孩子比较喜欢吃糖，橡皮是孩子非常重要的学习用品，他们很熟悉。为了提高他们学习英语的兴趣，我设计了这节课，让他们知道棒棒糖和橡皮的英文名。
二。活动目标
1，让孩子学会认棒棒糖和橡皮擦。
2.培养孩子的听、说、读能力。
3.活动准备:棒棒糖果酱，一些棒棒糖，橡皮擦，一个空盒子，一块果酱。
四。活动过程
1.向老师问好。
2.唱一首《散步》
3.复习你学过的句子。你叫什么名字？Mynameis -，iamadog . iamac at . ihavetwoeyes . ihavetwoears。
4.(1)老师:今天老师给你带了礼物。请先闭上眼睛，出示橡皮擦，然后教孩子认字，练习几次。
(2)带孩子玩简单的手指游戏。
(3)刚才，我们知道了橡皮擦的英文名。现在，让我们认识一个老师带给你的小礼物，介绍一个棒棒糖，然后教小朋友读棒棒糖的英文名。
(4)带孩子练习读橡皮擦和棒棒糖。
(5)组织儿童游戏，加强儿童对刚学过的英语的进一步练习。
5.在活动中结束本节课的教学。
大众化大班语文活动教案模板8 5活动目标:
1，通过复述故事中的角色对话，运用对话中的句型，说出新的句子，继续编辑，发展孩子思维的跳跃性和流畅性。
2.培养孩子安静地听同伴讲故事的好习惯。
3.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
5.引导孩子在故事和游戏中学习，感悟人生。
活动准备:
有三个手偶，一个商店的背景图，一个需要创建的背景图。
活动流程:
首先，用一张画有阴影圈的纸来引起孩子的兴趣。
让孩子猜一猜:这张图片上的圆圈是什么？这是为了什么？
第二，请孩子们欣赏木偶戏“卖袁媛的小猴子”
1.第一次复述故事时，让孩子帮忙解决故事中的问题。
2.完整地复述第二个故事。
第三，展示最后一张图。
让孩子们大胆猜一猜:兔子想买什么？上面写了什么？
第四，请孩子自己猜。
五、集体舞《猜谜舞》
第六，结束
活动反映:
幼儿期是语言发展的重要时期，尤其是口语发展。孩子的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。要给孩子创造一个自由、宽松的语言交流环境，鼓励和支持孩子与大人、同龄人交流，让孩子想说话、敢说话、喜欢说话并得到积极的回应。儿童语言学习要引导儿童在生活情境和阅读活动中自然发展对词语的兴趣。
大众化大班语文活动教案模板8 6活动目的:
1.观察、比较、尝试操作实物和图片，让孩子初步理解反义词的含义，丰富词汇量。
2.培养孩子的观察力、想象力、表达能力和思维敏捷度。
活动准备:
电脑，1橡皮球，糖，药，木块，海绵，沙子，图片。
活动流程:
1，导入:
拍手，上下，左右，前后。
老师:嘿，谁在敲门？(老师打开门，把包裹拿了进去)快递叔叔送来一个包裹。让我看看是谁送的。
给孩子读包装上的字，引起他们的兴趣！)我们来看看是什么。展示不同大小的纸团，王国里小宝贝们的玩具纸团。他们的纸团看起来像这样。你发现什么了吗？(小朋友观察思考，一个纸团大，一个纸团小，一对有趣的反义词一大一小。)(老师展示不同长度的绳子，软海绵硬块，轻铁块，里外)引导孩子理解反义词的含义，通过小游戏说出一组反义词！
师傅摇了摇包裹:哎，还有声音。让我看看还有什么。师傅拿出信，用国王的声音念了一遍，进入下一阶段。
2.孩子通过PPT进行第二次尝试。
①展示PPT，引导幼儿观察反义词图片。
给我看看胖国王和瘦王后。你很聪明。我们送给你一件小礼物。我们把它们放在你椅子下的胸前。它们是你在反义词王国的通行证。你也可以用这张通行证找到你的好朋友。
老师介绍游戏规则。音乐开始后，找一个和你的通行证意义相反的通行证，拥抱你的好朋友。
老师:国王和王后邀请朋友去反义词王国玩，寻找更多反义词伙伴。
3.结束活动
热门大班语文活动教案模板8 7活动目标:
1.积极与同行交流，用连贯的语言介绍旅游景点。
2.学会制定旅游行程计划，积极尝试做小导游。
活动准备:
1.体验准备:孩子初步了解海南的一些景点和导游。
2.环境准备:四面引导旗，四张长方形的纸；一些关于景点的图片。
活动重点:
能根据一日游计划，有条不紊，清晰地说出景点特色。
活动难度:
明确介绍景点特色。
指导要点:
上课前，要让孩子熟悉旅游目的地的2、3个景点，并指导他们制定一日游的行程计划。
活动流程:
1.激发孩子的兴趣。
展示海南一些景点的图片，让孩子看看自己熟悉或去过的景点，并向大家介绍景点的景色或特色。
老师帮助孩子们连贯准确地说话。
2.自由组成旅行团。
孩子们可以自由组成四个旅行团，并互相讨论他们的旅行团的名称和负责人。(引导小朋友说说选他当团长的原因)
3.制定旅行计划。
(1)小组成员讨论，互相讲述景点特色。
(2)团队成员根据自己对景点的了解，制定旅游路线。
(3)利用景点图片创造场景。
(4)团推荐导游，导游简单介绍行程计划(景点浏览路线)。
4.游戏:模拟导游。
(1)首先，一个“旅行团”按计划“离团”，其他小朋友都是游客。
(2)各旅行社模拟组团旅游。(老师注意引导，鼓励孩子大胆表达，安静地听导游介绍)(3)评价:导游声音是否洪亮，能否用连贯的语言向游客介绍景点。
(4)游戏重复。
(5)评选“优秀导游”。(要求声音洪亮，语言清晰连贯)
评估要素:
1.能不能大胆说，认真听？
2.能否主动与同行沟通合作制定方案，按计划选择景点玩模拟导游游戏？
活动建议:
1.孩子们的模拟导游游戏可以在接下来的活动中继续。根据孩子们的掌握程度，可以举办“领导小组”比赛，颁发最佳解说奖、最佳礼仪奖、最佳微笑奖、最佳人缘奖。
2.邀请从事导游行业的家长进入课堂，参与指导活动，增加游戏的趣味性。
大众化大班语文活动教案模板八8目标:
1.仔细观察图片，想象并说出有趣的内容。
2.初步培养自学儿歌、歌曲的能力。
3.培养观察力、想象力和自编能力。
准备:
图4:一只老鼠指的是一个洋娃娃和一只小猫的头饰。
流程:
1.了解童谣的内容
1，问题:①猜猜这是谁的家？他们家有什么好高兴的？猜猜谁的生日。
②全家如何庆祝鼠妈妈的生日？
(3)老鼠会对妈妈说什么祝贺的话？
问问题:
鼠妈妈带她的家人去了哪里？你喜欢去剧院吗？我能从哪里看到它。
(2)突然听到有人打鼾，猜猜是谁？你在哪里看到的？
这时候老鼠会说什么？
老鼠长得像小猫会怎样？
3.给我看看。
老鼠一家还去看戏吗？为什么不看呢？
②从哪里可以看出他们的焦虑和害怕？
(3)老鼠逃跑时会发出什么声音？
第二，引导孩子学习创作儿歌
1.孩子们可以自由地自己创作儿歌。老师提醒孩子，创作儿歌的语言要简单易懂。
2.一起编儿歌，大声朗读。
试着唱首歌
1，老师给孩子们带来了熟悉的音乐，请把儿歌放入音乐中，轻轻地唱。
2.孩子们大声唱歌。
四。游戏活动
解释游戏规则，玩游戏。