儿童语调的训练方法

导语:在儿童音乐学习过程中，对音准的良好把握可以让学习变得轻松愉快，也可以优化教师的教学过程。音乐教学的目的不仅仅是培养孩子理解音乐的能力，更重要的是让孩子独立掌握相关的音乐技能。下面给大家带来儿童音准的训练方法。我们去看看吧！

儿童音准的训练方法1。器乐训练

在儿童早期音乐教育中，可以学习一些器乐，比如钢琴、小提琴等，通过器乐的训练，可以锻炼孩子读谱、听歌的能力。以钢琴为例，在学习过程中，教师可以让学生先学会读谱，再学会演奏，最后根据钢琴的音准来演唱，让他们通过对器乐的学习来练习音准，从而更好地把握音乐的节奏、旋律和音准。

器乐训练可以通过家庭、学校和课外教学的形式进行，并以课外教学的形式为主。在学生课外学习的过程中，以小提琴学习为例，小提琴是通过标准音A(440Hz)上下的纯五度音程来调音的。笔者发现学习小提琴的学生往往对音准的掌握相对较好。原因是小提琴往往比钢琴更难入门。钢琴通常有固定的音高，而小提琴需要演奏者长时间演奏，依靠耳朵来听音准。

在儿童的音乐学习过程中，尤其是幼儿时期，还没有形成固定的音感。所以，加强孩子的音感练习，可以帮助孩子培养自己拥有好音高的能力，甚至是绝对音高。器乐训练不仅可以加深孩子在音乐学习过程中对音准的印象，从而更好地学习和感受音乐，而且有助于培养孩子的音乐素养，提高音乐技能。

二，视唱练耳训练

良好的学习环境是培养儿童对音乐感知的基本要素，也是儿童在音乐学习和发展过程中的重要基础。对于低年级学生来说，音高、音准、节奏、旋律都是概念性的东西，他们很难掌握音准，需要大量的视唱练耳训练，通常以家庭或学校音乐教育为主。

家庭音乐教育主要是通过听和看，孩子处于爱玩的阶段。控制式教育会让孩子在学习过程中产生抵触情绪。家长可以通过在家听音乐、看电视或讲书来教育孩子，让孩子在看、听、玩中享受学习音乐的乐趣。有条件的家庭可以在家对孩子进行音乐教育，买一些音乐教材或者培养孩子的专业技能。如交响童话《彼得与狼》中，用笛子、单簧管、定音鼓等不同的乐器来刻画每个人物的性格特征，生动地表现了鸟、小鸭、小猫等动物的形象。孩子们可以通过每一首不同的曲子来识别每个角色的入口，幽默的曲调用不同的乐器来展示，可以加深他们对器乐的理解，使他们能够通过每一首曲子。

第三，合唱训练

合唱训练主要是训练学生在演唱过程中把握音准的同时，也训练学生协调音色的能力，从而提高学生对音乐的理解和掌握。在合唱训练中，强调声音的和谐，唱歌时必须控制好每个人的音量，达到平衡的状态。在合唱训练中，往往会明显感觉到某个学员唱的声音太大，唱错了音或者音准稍有偏差，这就要求学员在听音乐的过程中，要仔细认真地听歌曲的旋律、音高、节奏；正确掌握演唱过程中的发声技巧和呼吸方法，学会乐句间的呼吸，演唱时控制好自己的音量以配合大家的演唱，从而达到合唱训练中的音色协调。

在合唱练习的过程中，大家要先看乐谱，注意乐句之间的通气和歌曲的整体节奏，注意乐谱的变化，然后分组演唱。在演唱过程中，一旦发现音高偏差，及时借助乐器进行纠正，既能帮助学生建立良好的音感，又能让学生在发现问题的过程中相互学习，从而提高对音高的把握水平。另外，老师可以通过练习部分来训练，比如歌曲《茉莉花》。老师可以先训练高音部分，因为高音部分唱出的旋律基本都是大家熟知的茉莉花旋律，很容易掌握，再加强其他部分的训练。往往在所有声部合并的时候，其他声部很容易和高音部分跑调，所以更需要加强其他声部的训练。当每个声部都熟悉了自己声部的旋律后，再把所有声部组合起来唱，不仅可以很好地训练学生的听力，还可以提高对音准的把握。

总之，正确掌握音乐学习方法，了解音高训练方法在音乐教学中的重要性，不仅可以培养孩子学习和感受音乐的能力，还可以提高孩子理解和欣赏音乐的能力。还可以培养孩子的音乐素养，在学习过程中提高相应的音乐技能。从而让孩子学会思考，陶冶情操，促进智力发展，老师在教学过程中也能大大提高教学质量，便于更全面、更专业的音乐教学。

；