幼儿园预防艾滋病教学计划
幼儿园预防艾滋病教案1的教学目的；
1，什么是艾滋病；
2、掌握预防艾滋病的基本知识；
3.感染艾滋病病毒有哪些表现？
4、艾滋病传播的主要途径。
教学形式:
老师讲解，与学生交流。
教学准备:
学生上网收集关于艾滋病的知识。
教学过程:
第一，进口。老师:请考虑一下。你身边有过艾滋病患者吗？他们给社会带来的负面影响，说说艾滋病你就知道了。
(请一至三名学生发言)
回答(略)
第二，教新课
(1)什么是艾滋病？
艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS)，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统疾病。
当人体处于正常状态时，体内的免疫系统对各种病原体的攻击起到良好的“防御”作用。但是被艾滋病病毒感染后，人体这种良好的防御系统会被破坏，防御功能下降，所以这个时候，病原体就会从血液和破损的伤口中直冲过来。此外，体内的一些异常细胞，如癌细胞，也趁机快速生长，大量繁殖，发展成各种癌症。换句话说，艾滋病患者主要表现为免疫系统严重受损，身体抵抗力下降，甚至诱发严重感染和一些罕见的癌症。
从艾滋病进入中国的65438年到0985年，已有近万人是艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，未来几年艾滋病的发展趋势是:发达国家呈下降趋势，发展中国家呈急剧上升趋势。
(二)，艾滋病的传播途径
1，性接触感染
因为艾滋病病毒存在于感染者的体液中，男女之间不洁的性行为会导致艾滋病病毒的快速传播。目前，性接触已经成为最主要的传播途径。
2.血液传播
目前，通过输血传播艾滋病是发展中国家，特别是一些非洲国家和地区迫切需要解决的问题。几乎大部分非洲国家都是以非自愿献血为主，而且多为青壮年，这就意味着他们提供的血液很可能会感染艾滋病病毒。将这些血液和血液制品输给其他患者可能会导致艾滋病感染。被艾滋病毒污染的注射器和针头是艾滋病毒通过血液传播的重要载体。
3、母婴传播
患有艾滋病或艾滋病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病毒直接传播给胎儿，也可在产前、产中、产后(通过产道)和产后(通过母乳喂养)感染新生儿。
(三)，艾滋病对社会的危害
-请学生讨论这个话题。
艾滋病不仅是一个健康问题，也是一个社会问题。每个社会成员都可能是艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会危害极大。
1，艾滋病对个人的危害。
从生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病患者，其健康状况会迅速恶化，患者会在身体上承受巨大的痛苦，最终被杀死。心理上和社会上，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，就会产生很大的心理压力。此外，艾滋病病毒感染者容易受到社会歧视，很难得到亲友的关心和照顾。
2.艾滋病对家庭的危害。
社会上对艾滋病患者和感染者的各种歧视态度，会对他们的家庭造成伤害，他们的家庭成员和他们一样，也会承受他们沉重的心理负担。这样很容易导致家庭不和，甚至家庭破裂。
因为大多数艾滋病患者和感染者都到了养家糊口的年龄，他们往往是家庭经济的主要来源。当他们无法再工作，不得不支付高额医疗费时，他们的家庭经济状况就会迅速恶化。有艾滋病患者的家庭通常最终都是孤儿无人照顾，或者父母无人照顾。
3.艾滋病对社会的危害。
艾滋病主要攻击那些20-45岁正值壮年的成年人，这些成年人是社会的生产者、家庭的照料者和国家的捍卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，降低了出生预期寿命，降低了国民素质，削弱了国力。社会歧视和不公平待遇将许多艾滋病患者和感染者推向社会，造成社会不稳定，犯罪率上升，破坏社会秩序和稳定。
4.艾滋病对儿童的影响
艾滋病使千千数千万儿童成为孤儿，迫使数千万无辜儿童承受失去亲人的痛苦，并经常忍受人们的歧视、辍学、营养不良和过度的劳动负担。艾滋病是我们共同的敌人。消灭艾滋病需要全社会的共同努力，培养预防艾滋病的社会责任感，从“我”做起。
(4)预防艾滋病
艾滋病传播迅速，目前没有特效药。但只要采取一定的预防措施，发病率是可以降低的。
1，加强艾滋病监测检疫。
由于中国对外开放政策的实施，与外国人的接触日益频繁，入境人数也急剧上升。这就需要卫生检疫部门对入境人员严格把关，坚决不让艾滋病病毒阳性者入境。
2.加强治安管理。
与外国人和外国人有性接触的女性应进行艾滋病抗体检测。坚决杜绝与艾滋病病毒阳性或艾滋病患者的性接触，患有艾滋病的妇女应避免怀孕。
3.杜绝静脉吸毒现象。
尤其是静脉注射毒品成瘾，不要使用针头、注射器和毒品。不要使用牙刷、剃须刀或其他可能被血液污染的物品。
4.加强血液制品的管理。
所有献血者都要严格进行抗体检测，抗体阳性者坚决禁供血、禁血浆、禁器官等组织。特别是要加强对进口血液制品的检测，禁止受污染的血液制品入库。
5、严格消毒，避免医源性感染
医务人员在接触艾滋病患者时应穿戴隔离衣和手套，以防止患者使用针头和医疗器械刺伤皮肤。避免直接接触患者的血液、体液和污染物。病人用料袋收尸后需要火化。患者的分泌物、排泄物、废弃物品需要用密封塑料袋包装，进行处理或焚烧。
6.密切监测危险人群，检测血清蔡鸡。目前，我国的重点检测对象是:
①使用进口血液制品的患者，特别是使用进口凝血因子ⅷ的血友病患者从1981到1984；
②与来华外国游客或留学生发生过性关系者；
(3)长期在华外宾、来华留学生(特别是来自艾滋病高发国家的留学生)；
(4)我国长期驻外人员、劳务人员(特别是接受过外国人血液及血液制品的人员)和外交人员；
⑤一些边缘地区的少数民族；
⑥对于艾滋病患者和HIV抗体阳性的接触者。
7.大力普及艾滋病知识，做好宣传。
(D)消除对感染艾滋病的可能途径的一些担忧。
目前没有迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、眼泪、汗水、握手、拥抱等接触或昆虫传播的，说明艾滋病病毒不会通过日常接触传播。
幼儿园预防艾滋病教案2教材分析:
《艾滋病知识读本》是小学《健康与安全》课程的内容。其具体要求是:了解国内外艾滋病流行趋势；了解艾滋病对人类社会发展造成的危害；积极参与预防艾滋病的宣传教育活动。其最终目的是使学生具备健康素养，塑造健康体质，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极向上、充满活力的生活态度。
教学目标:
(1)知识目标:整理和了解有关艾滋病的知识；让学生认识到艾滋病的危害性和预防艾滋病的紧迫性；通过学习，我熟悉了艾滋病的传播途径和预防方法。
(2)技能目标:能够运用所学知识指导日常行为，预防艾滋病的侵袭，指导和帮助身边的人预防艾滋病。
(3)情感目标:引导学生尊重和关爱生命，树立积极的生活态度和健康的生活方式。可以激发社会责任感和使命感，互相帮助，紧密团结，为社会预防艾滋病做出应有的贡献。
教学重点:
艾滋病的传播途径及预防。
教学难点:
通过了解艾滋病的传播途径来指导日常行为。
教学程序:
这节课教学的主线是:第一节课复习艾滋病的相关概念——认识艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习和了解艾滋病的传播途径和预防方法，可用于指导日常行为——引导学生关注和投身于全社会的艾滋病预防工作。
教学过程:
1.导入
引领话题-透过艾滋病图片看艾滋病
回顾
复习艾滋病名称的由来、HIV、潜伏期等相关概念。
3.深化内容
通过艾滋病患者的真实照片，学生们受到强烈的震撼。结合相关图表和实例，说明艾滋病的巨大危害和青少年艾滋病预防工作的紧迫性。
4.关键内容
通过分析日常行为的具体案例，学习和了解艾滋病的传播途径和预防方法，进一步强化和巩固相关知识的实施。
5.学习延伸
通过引导学生主动参与到防治艾滋病的实际行动中来，以国际艾滋病日和“红丝带”为龙头，进一步推动学生关注和参与防治艾滋病的社会公益活动。
学习和拓展
以课后作业的形式，用现代化手段培养学生自主学习和积极参与社会实践的能力。
在具体的教学中，按照多媒体课件的详细步骤，循序渐进地进行教学。在导入部分、复习部分和延伸部分，要充分突出学生的主体性，引导学生对原有知识进行梳理和总结。在此基础上，通过本课的学习，使他们得到进一步的提高和升华。
幼儿园预防艾滋病教案3班会主题
“预防艾滋病，平等关爱，携手* * *奏响美丽的生命乐章”
班会背景
目前全社会都在关注艾滋病，艾滋病的危害和传播速度令人震惊。据统计，青少年中艾滋病感染者的比例在逐年上升。为了让学生认识和远离艾滋病，让他们有一颗爱心去帮助关爱、不歧视艾滋病患者，高一八班以班会的形式开展了预防艾滋病宣传普及活动。
班会的目的
艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育和道德教育的相互渗透。通过活动让学生了解艾滋病的起源、传播途径和危害，让学生学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会的宣传和关爱。促进学生健康成长。
班会焦点
了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范可以远离艾滋病。
班会中的困难
了解艾滋病的传播途径，知道什么是良好的行为规范，艾滋病不可能的传播途径和主要的预防措施。
班会焦点
了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范可以远离艾滋病。
班会准备
1.告知学生班会的主题和主要框架步骤。
2、动员学生收集艾滋病相关信息、图片等。课后。
3.为了让学生更多地了解艾滋病的传播途径，组织学生自编自导短片，警示学生艾滋病的影响和危害。
4.最后让学生整理资料并给出建议，让学生一起起草。
班会流程
首先，强调班会的主题:
预防艾滋病，平等关爱，携手* * *奏响美丽的生命乐章。
二，学生解释
(一)介绍艾滋病流行趋势
关于亚洲和非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，这与经济、当地卫生条件、人口等原因有关；亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例。
1985，全国和河北的艾滋病感染者只有几个。1995，除青海、甘肃、内蒙古外全部感染。仅仅三年后，从1998开始全国各地都有感染者。
问题:同学们，一分钟能做什么？回答。
解说:世界上一分钟就有六个人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。
(B)艾滋病和艾滋病毒简介
1，了解艾滋病的全称和中文名；
2.分别介绍艾滋病死亡的窗口期、潜伏期和发病时间；
图片1 HIV的结构图，分析核心外核的结构了解病毒；
图2是HIV吞噬宿主细胞生成新HIV的全过程；
(3)介绍艾滋病的临床症状
图:早期没有任何症状，然后会出现感冒咳嗽之类的症状，然后会出现严重的卡波济氏肉瘤。
分别介绍艾滋病在呼吸道、消化道和其他器官的症状。
(4)介绍艾滋病的传播途径和预防方法。
问题:刚才学生看的短片的传播途径是什么？答案:输血。
引出传播的话题，除了输血还有其他途径:
图:艾滋病通过传播途径感染易感人群的循环图。
游戏:每个人手里都有一张纸。有的是专业人士，有的是行为方法。你认为他们有被感染的危险吗？无论是高危感染人群还是低危感染人群，都请贴在相应位置。
游戏目的:通过这个游戏，让大家知道，无论什么职业，只要有好的行为方法，行为规范就能远离艾滋病，艾滋病并不可怕。
(5)宣传和关怀
1.介绍一下国内的防艾大使:他们是宣传防艾的志愿者，与患者近距离接触并不歧视他们。
2、游戏名称:解开8个人绕一圈随便拉别人的手，然后像解开一样解开，中间放不下，最后完成一个大圈。
游戏的目的:预防艾滋病，我们应该携手抵抗，共同努力。
(6)结尾:同一个世界，同一个梦想，共同抵抗，奏响一曲美丽的生命乐章。
班主任总结
班会结束了。班会主要分六步进行。通过学生一步步的讲解，让学生对艾滋病的认识一目了然。中间是同学们播放的短片和游戏，先烘托气氛，再通过这些形式让同学们更多地了解艾滋病。
幼儿园预防艾滋病教学计划4一、活动目标:
1，了解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者的区别。
2.了解如何正确对待艾滋病患者。
二、活动准备:
关于艾滋病的知识。
三、活动过程:
小朋友，你知道65438+2月1是什么日子吗？65438+2月1日是世界艾滋病日。那么你知道什么是艾滋病吗？还有为什么12和1是世界艾滋病日？接下来，让我们了解一下艾滋病和世界艾滋病日。
1.艾滋病的医学全称是“获得性免疫缺陷综合征”。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的艾滋病病毒引起的一种慢性、致死性传染病。HIV感染导致人体免疫缺陷，产生机会性感染等一系列临床综合征，死亡率几乎是100%。HIV病毒属于逆转录病毒科、慢病毒属和灵长类免疫缺陷亚属。
2、艾滋病的定义艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征(又译:获得性免疫缺陷综合征)，英文缩写AIDS的音译。1981在美国首次注射确认。可分为HIV-1和HIV-2两种，是由注射人类免疫缺陷病毒(又称HIV)引起的传染病。
3.艾滋病毒是一种可以攻击人体内部器官的病毒。它以人体免疫系统中最重要的组织——T4淋巴组织为攻击目标，大量破坏T4淋巴组织，导致高度致命的内部衰竭。这种病毒在该地区具有终身传染性，破坏人们的免疫平衡，使人体成为各种疾病的载体。艾滋病病毒本身不会引发任何疾病，但当免疫系统被艾滋病病毒破坏后，人体由于抵抗力低下，失去了复制免疫细胞的机会，从而感染其他疾病，导致各种复合感染和死亡。艾滋病本身不是一种疾病，而是一种无法抵抗其他疾病的状态或综合症状。人们不会死于艾滋病，而是死于与艾滋病有关的疾病。艾滋病病毒在人体内的平均潜伏期为12至13年。在发展成艾滋病患者之前，患者看起来很正常，他们可以在没有任何症状的情况下生活和工作多年。艾滋病被称为“有史以来的世纪瘟疫”，也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。
4、艾滋病传播途径艾滋病传播主要通过性行为、体液交换、母婴传播。体液主要包括有神经系统症状的人的精液、血液、阴道分泌物、乳汁、脑脊液和脑组织。其他体液，如眼泪、唾液和汗液，存在量很少，一般不会导致艾滋病的传播。
5、一般接触并不能传染艾滋病，所以艾滋病患者在生活中不应该受到歧视，比如* * *吃饭、握手等。不会感染艾滋病。艾滋病患者吃过的食物和汤不会感染艾滋病病毒。艾滋病毒非常脆弱。如果离开人体暴露在空气中，几分钟后就会死亡。虽然艾滋病很可怕，但是病毒的传播性不是很强。它不会通过我们的日常活动传播。也就是说，我们不会接吻、握手、拥抱、* *吃饭、* *使用办公用品、* *使用厕所、游泳池、* *使用电话、打喷嚏等。，而且我们感染了也没关系，甚至可以照顾感染了病毒或者艾滋病的人。
幼儿园预防艾滋病教案5的教学目的:
1，掌握艾滋病基本知识
2.了解艾滋病在中国的发展，认识到问题的严重性。
3、掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。
4.了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧。
5.关心他人，享受生活。
教学方法:
学生交流和老师讲解
教学内容:
简单实用的知识。
教学过程:
一.导言:
1985年6月，一位阿根廷裔美国人，来中国旅游，因为一种怪病，在北京协和医院住了五天后死亡。这是中国报道的首例艾滋病病例。
截至2001年9月30日，全国艾滋病病毒感染者28133例，其中艾滋病患者1208例，死亡641例。专家估计，到2001年底，我国艾滋病病毒实际感染者已超过60万人。艾滋病已经蔓延到31个省、自治区、直辖市。如果不下大力气控制，到2010年，估计全国艾滋病感染者将超过10万人。而如果控制的好，这个数字会降到1.5万。
二，学校预防艾滋病健康教育的内容
1.关于艾滋病的基本概念，如:什么是艾滋病(AIDS-获得性免疫综合征的英文缩写)？什么是HIV(人类免疫缺陷病毒的简称)？HIV病毒的生物学特征是什么？等等。
2.艾滋病的流行情况
可以突出两个方面。一是它在世界和中国的传播，如:
(1)艾滋病被发现至今仅20年，全世界已有7000多万人感染，300多万人死亡。
(2)波及全球各国，中国各省区市无一幸免；
(3)中国已进入艾滋病快速传播阶段。截至2002年底，中国艾滋病病毒感染者人数已超过1万。二是对青少年的危害，如:
(1)全球约70%的艾滋病病毒感染者为15-39岁的青壮年；
(2)性发育阶段的青少年是主要受害者；
(3)女性青少年尤其易感。介绍的目的是让学生看到艾滋病就在身边；预防艾滋病的工作不能等，所以我们应该现在就行动。
3、艾滋病的严重危害
关注以下内容:
(1)虽然全世界的科学家都在夜以继日的研究，但到目前为止，还没有药物可以治愈，也没有疫苗可以有效预防。
(2)人一旦感染艾滋病毒，大部分迟早会生病死亡。
(3)艾滋病带来的损失不仅限于个人，还涉及家庭、孩子和亲友。
(4)艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存和发展的重大社会问题。其灾难性的影响，如社会发展缓慢、劳动力流失、医疗费用剧增、社会福利水平下降等，影响了整个国家和人民。
4.艾滋病的传播方式
内容可以分为两类，这两类具有相同的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。艾滋病病毒存在于病人和艾滋病病毒感染者的血液、精液和阴道液中。有三种传播方式:
(1)性接触传播。通过男女之间以及男性之间(同性恋者)的滥交传播。
(2)血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；纹身、穿耳洞、使用剃刀等时使用被污染的设备。，刺破皮肤或粘膜而感染。
(3)母婴传播。如果母亲感染了艾滋病病毒，那么她所生的婴儿有一半以上会在胎儿时期被感染，或通过母亲的产道分娩，或在出生后进行母乳喂养，其中大多数会在5岁前死亡。其次，要明确告诉学生，艾滋病不是通过普通的日常接触传播的。尽可能具体，比如咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；在同一个教室上课，一起吃饭，一起玩耍；* * *使用电话、茶杯、马桶座、游泳池、毛巾等。蚊子等昆虫叮咬；不会传播艾滋病。青少年了解这些知识后，会明白艾滋病的传播途径是明确的，从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病的恐惧，为患者提供必要的关怀和帮助。
5.艾滋病的症状
以下概念和临床表现非常重要:
(1)人感染艾滋病毒后，通常要过很多年才会出现症状。他表面上完全健康，但血液、精液、阴道分泌物中有大量艾滋病病毒，传染性很强。
(2)如果有人长期出现低热、急剧消瘦、盗汗、慢性腹泻咳嗽、淋巴结肿大等症状，应注意消除艾滋病。
(3)进入发病阶段后，患者的免疫系统被完全破坏，因此会出现肺炎、脑炎、结核病、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染(对正常人不致病的病原体可对其造成感染)等“条件性感染”，还有恶性肿瘤。一旦出现上述症状，说明患者已经进入艾滋病晚期，生存时间会明显缩短。
6.艾滋病的诊断
重点讲两个概念。一是因为不同HIV感染者的潜伏期(从感染到发病)不同，从2-3年到10年不等。这段时间没有表面症状。如有疑问，应尽快去医院，通过HIV血清检测确诊。这样做，不仅可以明显延长吸毒寿命，还可以避免伤害他人。第二，在艾滋病病毒感染的早期，机体可能产生的艾滋病病毒抗体数量还很少。虽然已经感染，但无法检测。这段时间称为“窗口期”。他应该在一两个月后再做一次测试，以真正确定他是否被感染。
7、预防措施
包括:
(1)遵守性道德，洁身自好，从不发生婚前或婚外性行为；
(2)不使用未经消毒的器械打耳洞、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀。
(3)不使用任何未经检验的血液和血液制品；
(4)坚决拒绝吸毒，特别是不要静脉注射吸毒；
(5)接受任何注射或验血，使用一次性器具；
(六)不到未经批准的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；
8.反对歧视，提供关爱，作为积极参与全民预防艾滋病的重要表现之一，就是严格按照政策和法律采取以下措施:
(1)不随意透露患者和感染者的姓名、住址和个人隐私；
(2)不要随意夸大他们的病情和生活状况，这会伤害他们的身心健康和家人；
(3)不要以购物、孩子上学、看病等不正当理由拒绝为他们提供服务。
(4)不得对他们及其家人使用侮辱性的语言和行为，包括破坏他们的财产和生活用品、强迫他们搬家、无理限制他们的行动自由等。
第三，学生交换口号，宣传预防艾滋病。
第四，总结今天学到的预防艾滋病的知识。呼吁大家正确对待艾滋病患者，学会正确保护自己，关爱他人，享受生活！