什么样的转角活动方案适合中学生？

区角活动可以让孩子在轻松和谐的环境中，根据自己的意愿和能力自主选择学习内容和活动伙伴，积极开展操作、探索、交流的活动。以下是我精心收集的中班角活动方案。让我分享给你，并享受它。

中班角活动计划1

一.主题领域活动的名称

动物的家在哪里

二、主题背景

在自然界中，人和动物的关系非常密切，孩子和动物有着不解之缘。中产阶级的孩子对动物有认知基础，表现出进一步探索动物的欲望。最近，孩子们经常讨论“我们都有一个温暖的家。小动物的家在哪里？”“蜜蜂的家是怎么做的？”"小蜘蛛生活在蜘蛛网上吗？"一串串的问号吸引着孩子不断地发现和探索。奇妙的动物世界让孩子们如此着迷，以至于他们强烈的学习兴趣引导他们去探索和发现“动物的家在哪里”。

《幼儿园工作条例》提出:“创造适宜教育的良好环境，为幼儿的活动和表现提供机会和条件”。区域活动是儿童根据自己的意愿和能力，以操作和探索为主的个性化自主学习活动。这种活动可以满足不同孩子的需求，使他们得到不同的发展。

根据本班小朋友的兴趣需求和年龄特点，我们创设了主题区域活动“动物的家在哪里？”。根据主题，我们设置了艺术设计区、科学发现区和建筑区开展活动。

三、主题活动的总体目标

1.有效利用各种教育资源，了解动物不同的生存环境，丰富对“动物的家在哪里”的理解。

2.通过操作、探索、制作等各种活动，培养动手能力、想象力和创造力。

3.愿意和动物做朋友，懂得爱护动物和它们的家园，就是爱护我们自己的家园。

第四，家庭联系

1.家长和孩子一起收集和观看《动物之家》的书籍、图片和视频资料。家长也可以带着孩子去大自然中寻找鸟巢、蜂巢、蜘蛛网等动物的奇妙家园，和他们一起讨论如何保护家园。

2.家长可以用孩子的玩具搭建房子，感受亲子活动的快乐。

动词（verb的缩写）主题环境的创造

1，收集关于动物生存环境的书籍、图片、音视频。布置“动物家园”主题板。

2.将小朋友进行的活动拍照，如“给小鸟做窝”、“给小动物盖房子”、“海底世界”等，布置在活动区。

不及物动词创建主题区域活动

(1)艺术设计领域

活动内容

手工活动“为鸟筑巢”，绘画活动“有趣的小蜗牛”和“能干的蜘蛛”

活动目标

1.尝试用拼接、剪贴、砌砖、绘画等不同的形式去探索和表现鸟巢、蜗牛、蜘蛛。

2.尽量利用废旧材料，培养动手操作能力和想象力。

3.愿意和动物做朋友，懂得爱护动物和它们的家园。

材料制备

1，知识准备

通过各种方式了解燕窝的特性，蜗牛和蜘蛛的生活习性和外貌特征。

2.材料制备

图:奥运会主体育场鸟巢，草地背景图，蜘蛛忙着织网的背景图，蜗牛和蜘蛛的图片。

材料:彩色纸板、纸箱和半成品、旧报纸、树枝和“大树”

工具:橡皮泥，剪刀，蜡笔，油画棒，胶棒，画纸，勾线笔。

活动游戏

1，仔细观察燕窝、蜘蛛、蜗牛的图片，了解它们的特点。

2.选择喜欢的活动和材料。如果需要合作，协商好，分工好。

3、利用所选材料，进行大胆的想象、探索和操作活动。

4.教师关注孩子在活动中的表现，必要时给予及时、适当的帮助和指导。

5.作品展览。

互相说说自己的作品，把完成的鸟巢放在“大树上”，把蜗牛和蜘蛛贴在相应的背景图上。懂得在生活中爱护小动物，可以保护自己的家园。

活动规则

1，合理用材，懂谦让，不攀比。

2、正确使用各种工具，注意安全。

3、安静活动，谈判不影响他人。

4.活动结束后，物品应放回原处，并保持场地整洁。

中产阶级角落活动计划2

一.活动目标:

1，练习插拔图钉的精细动作，发展手眼协调能力。

2.用橡皮筋在模板上创造性地创作一幅图形绘画。

3.培养孩子的耐心和专注力。

二、活动材料:

装在盒子里的缩略图，画着各种图像的塑料方块，白纸，模板，彩色橡皮筋，记录点。

三、操作层面:

一楼；用拇指和食指拿起图钉，对准影像图轮廓上的某一点插入，直到整个影像图的轮廓全部插入。

第二层:自己画图像，设计图案，用图钉插入轮廓，形成图钉画。

第三层:根据模板，在塑料板的相应位置用橡皮筋做一个图文画。

第四层:按照模板所示制作两幅或两幅以上的平面画。

第五层:自己构思，创造性地构图，记录下来。

第四，观察和引导:

1，提醒孩子定期选择不同颜色来图解指甲。

2.鼓励孩子自己设计插板的图案，表扬那些认真、专注、有耐心的孩子。

3.鼓励孩子自己作曲，培养孩子的创造力。同时，孩子做出的图形绘画可以作为能力较弱的孩子的模板。

动词（verb的缩写）技巧

1，为了保证商品的耐久性，图像图要密封。

2、这个活动适合一个人玩，也适合两个人一组。为了增强兴趣，可以鼓励孩子举办比赛。

3.可以展示孩子构思的作品，不断提高他们的活动兴趣。

中产阶级角落活动计划3

活动目标:

1，幼儿根据人物的形体特征，用各种工具和材料制作瓶子娃娃，正确表达瓶子娃娃的形象特征。

2、孩子爱做手工的感觉和认真有条理的制作习惯。

活动准备:做好瓶子娃娃的示范，各种干净的饮料瓶，抹布，棉花，羊毛，彩色绉纸，剪刀等。

活动流程:

一、引入活动，引起孩子的兴趣。

展示好的例子，用瓶子娃娃的语气引出活动的主题。

第二，引导孩子观察实例，理解做法。

1，老师演示。

首先选择一个瓶子做瓶身，然后根据瓶子的大小选择头部的材料。如果身体是塑料饮料瓶做的，头部用什么合适？(引导幼儿想象)如果身体用小药瓶，头部用什么合适？另外可以用水果网做头发。然后粘上眼睛和嘴巴，在瓶子上贴一块布或者绉纸做衣服。于是就变成了娃娃。

2.引导孩子讨论。

你觉得除了刚才老师的方法，还有什么方法可以用？

第三，说明区域操作要求，孩子可以选择区域和材料进行操作。

四、老师巡回指导，及时帮助个别孩子。

5.请先整理一下奶瓶，举办一个奶瓶展览。

第六，收集素材，评价儿童作品。

中产阶级角落活动计划4

活动目标:

1，享受各种指纹打印，萌化指纹打印的乐趣。

2、可以大胆尝试用手指打印。

活动重点:

欣赏各种指纹打印，萌化指纹打印的乐趣。

活动难度:

可以大胆尝试用手指打印。

活动准备:

动手区:印泥、画纸、绘制的人物动态图。

数学区:准备好画好的圆，让孩子用手指印出来，定期戴上项链。

阅读区:手指打印的照片

活动流程:

第一，导入活动。

1，老师:小朋友，你还记得上节课老师教不同的指纹吗？谁能说，我们的指纹有什么不同？我们的指纹在哪里有用？

2、小朋友回答，老师补充。

3.老师:我们每个人的指纹都不一样，同一个人每个手指的指纹也不一样。因为每个人的指纹都是不一样的，指纹代表了每个人的身份，所以警察叔叔会用这个来抓一些罪犯，有时候我们成年人去银行取钱也会用指纹取钱。

4.老师:你认为我们的指纹有用吗？今天就来玩玩指纹游戏吧！

第二，给孩子介绍墙角材料。

1，动手面积:

老师:过一会儿，动手区的小朋友会用手指碰印泥，然后用手指印出动态图。孩子们可以尝试用手指打印图片，看看每个手指打印出来的图片有什么不同。孩子也可以合作完成一件作品。

2.数学领域:

老师:你想做一条有指纹的项链吗？如果你想让你的项链看起来漂亮，你可以定期用你的指纹打印出来。(老师示范用规则的印花制作项链。)小朋友也可以合作完成一条项链。

3.阅读区:

老师:孩子们带来了一些手指点画和指画的照片。以后可以去阅读区欣赏这些照片，然后再去思考。如果你要在你的手指上添加和点画，你会怎么做？在下一节区域课上，你们将自己指出并添加图片。

第三，组织孩子进入区域。

1.提出区域规则。

进入区域时，首先要想好要进入哪个角落。当老师播放音乐时，孩子们迅速将该区域的玩具按顺序摆放并放回原处。在该区域不要大声喧哗，安静地玩耍。

2.教师巡回指导孩子们开展区域活动。

提醒动手区和拼图区的小朋友，打印时注意卫生，保持画纸整洁。

第四，幼儿整理作业材料，评价本次区域活动的情况。

1.评估每个地区儿童的活动。展示儿童活动的照片。

2.请动手区和拼图区的小朋友介绍小朋友的作品，老师会展示小朋友的作品进行评价。

中产阶级角落活动计划5

活动目标

1，通过自主活动，培养孩子的动手探索和操作能力以及创造力。

2，愿意* * *享受自己和别人的快乐。

活动材料制备

音乐区:钢琴、铃鼓和响板。

动手区:准备板和薄纸。

认知区:一些小动物的图片

练习区:火腿肠，刀

游戏区:玩偶之家所需材料

计算区:数字卡、计算板、自来水笔。

探索区:一些鸡蛋

生活区:筷子，小碗，蔬菜，鞋带。

活动过程

首先，导入主题

1.对话活动:你喜欢玩角落活动吗？(上一次活动，王定欢学会了系鞋带的技巧，还有小朋友发现了很多磁铁的秘密。)

2.活动时保持安静，专心操作探索，不影响他人。遇到困难时，不怕失败，不轻易放弃。

3.介绍一下新增加的区域:今天蛋宝宝被放在了探索区。以后请小朋友们开动脑筋，让蛋宝宝站起来，好吗？

第二，儿童的独立活动

1，小朋友根据自己的兴趣和意愿进入活动区。

2.教师观察孩子的活动，对个别新材料和个别孩子给予及时的指导。鼓励孩子大胆尝试和探索，及时捕捉孩子的创造性表现并给予肯定。

3、发现孩子遇到困难想放弃，及时给予引导，争取成功。

4.活动记录:今天在探索区放了宝贝蛋，要求小朋友利用教室里的各种材料让宝贝蛋站起来。活动刚开始的时候，几个一起玩的小朋友试图徒手让宝贝蛋站起来，但是很久都没有效果。所以陈一鸣记得弄一个中间有空心积木的长方形，结果蛋宝宝站起来了。经过他的提醒，旁边的几个小朋友也想到了用积木让宝贝蛋站起来。

三、师生交流* * *享受:

1，让孩子展示和介绍自己的作品，部分作品在展览栏展示，增强孩子的自信心和成功感，体验和分享自己和他人的快乐，引导孩子大胆表达自己的作品和成果。(王定寰弹琴，林子怡给大家展示织好的梨子等。)