诗歌朗诵作文
诗歌朗诵作文1为了这次朗诵比赛，我们班的同学已经努力了好几个星期了。
从上周开始，我们一直在积极备战。我们在课间看到的不是玩耍的身影，而是学生分组认真练习的情况。学生们要么拿着书踱步一边酝酿感情，要么聚在一起讨论外貌的形成。在圆形剧场排练的机会被认真对待。看着我们班的排练，我的必胜决心越来越坚定——我们每个人的队形都完全不一样，背诵时的队形变化新颖而恰当。更重要的是，我们有压轴的法宝——别的班绝对想不到，除了朗诵《中国青年》这首诗，我们还安排了另一首诗《什么是祖国》，在朗诵完《中国青年》后，放在桌子上让观众品尝表演。努力做到“不被评委震惊。”
由于我们班是第一个上场的，对我们的要求就更高了。通常情况下，评委总是第一个抓得最紧的。当彩色聚光灯打在舞台上时，我们的表演在掌声中开始了。我们分组上台，我在第三组。但是看前两组的表演，就在我站在台上的时候，我的心就像一桶水，上蹿下跳，生怕他们有疏漏。他们的声音就像甜甜的蜜汁，初尝美丽芬芳，回味时感人至深，回味悠长。他们将自己的能力发挥到了极致。也许他们不是最好的，但绝对是最投入的。他们声音中包含的感情弥漫在周围的空气中。走上舞台，聚光灯打在脸上，感觉暖暖的，如台下同学们的热情鼓励，长长的灯光像一条明亮的走廊，让我们仿佛看到了走廊的尽头包裹着荣耀。我们吐出的每一个字，都是向走廊尽头迈出的一步。全身充满了光，让我们的每一句话都充满了激情，每一个动作都充满了必胜的决心。四个背诵的表情也很投入，每一个动作似乎都在触摸着他们珍贵的宝贝。我要在舞台上大声为他们加油。
朗诵比赛中还穿插了两个有趣的游戏:唱红歌，了解祖国多少。两人都是快节奏的比赛，给赛场增添了几分精彩。在红歌演唱比赛中，我们的教练老张犯了一个错误，让我们失去了冠军。但是，在《祖国的知识》中，其他课都被我和其他三个同学摘走了。我们事先做了一个计划:只要有一个人知道一个问题，大家就举手，后面知道的人再把答案告诉其他人，这样我们得分的几率就会大大增加。我们凭借这一招轻松拿下四分，获得冠军。
最后，宣布朗诵比赛一等奖班级的时间到了。当获得一等奖的两个班级被念出来的时候，我们简直不敢相信自己的耳朵！我们...我们不是第一名吗？班上大多数同学认为这不公平，有的甚至义愤填膺地破口大骂。我曾经认为评委的评判是不合理的，但后来我意识到比赛的过程比结果更重要。比赛拿一等奖不是最终目的，训练自己，冲刺更好才是真谛。
今天万里无云，阳光明媚，今天是歌唱比赛的日子。
早上，我们一到，就开始排练。我们老师说:“现在舞台空了。我们去排练吧。”过了一会儿，一个学生上来说了几句话，老师让我们下来。我们排练了一会儿，一个“疯子”就来捣乱了。他没有搞乱老师，而是搞乱了我们。老师说:“你看，你在课堂上练得不错。当你下来练习的时候，一个疯子把你搞乱了。”老师教了我们之后，我们的练习实际上有所提高。就这样，我们坚持了一节课，累死了腿。第三节课，我们进行了彩排。我们把第一节课学的东西拿出来了。我们下来后，老师对我们竖起了大拇指。
下午来了。首先，看完四年级的表演后，我们感到压力很大。后面的同学对我说:“四年级不是我们的对手，我们的对手是五年级。”我们都觉得有道理。接下来，轮到我们了。我们先看了八班的表演。老师总结了八班的弱点。我们应该用这个弱点打败八班。我们看了其他班的表演，表现没有我们好。
这是我们学校的诗歌朗诵比赛。
诗歌朗诵作文3下周，我们学校将在大课间举行诗歌朗诵会。所有班级将选出三首诗和三位领袖来竞争。
作为语文课代表，我承担了带领同学背诗的主要任务。我们班选择了告别剑桥沁园春雪和长征。我总是在早自习的时候带领同学背这三篇课文，所以对我来说，这些课文都是比较熟练的，可以背的很流畅，不会紧张，但是我经常会怯场。我想我可能会因为在全校面前这么大的场合紧张而忘记犯错。而我就是拿着话筒的人，所以我需要给自己做一些心理建设，努力克服那种紧张的情绪。
仅仅背诗是不够的。我们班要动情地背诵，加上一些手部动作，增强这次比赛的效果。在我们安排好动作后，我发现我在做或试图做的时候经常会忘记单词，所以我知道我需要更加熟练地背诵，克服这种心理紧张带来的错误。我更注重在业余时间多读书，能不假思索地背诵这三首诗。
终于在这一天，我带着激动和紧张的心情，领着同学们走上了讲台。首先，我恳请同学们按照排练前站的队形，站成前后左右四个队形，这样看起来会更整齐。然后我拿起了麦克风。拿到话筒的那一刻，我很紧张，但我一直告诉自己不能紧张。如果我紧张，学生们就无法控制背诵的节奏。我想打头阵。于是我努力安慰自己，告诉自己不要紧张，我的心平静了下来。然后我就开始开始了，同学和我一起背。
我觉得效果不错，同学们在排练时比平时更加认真刻苦，我也拿出了十足的信心来对待这次比赛。当最终的比赛结果出来时，我们班果然获得了一等奖。我知道这是大家努力的结果，无论是老师的领导，还是学生的努力。这种想象不仅增强了学生的合作能力，也让全班更加团结，提高了我们改善班级管理的信心。
诗歌朗诵作文4今天下午，我们学校举行了三四年级的朗诵比赛。
第一节课的铃声一响，我们就迫不及待地搬起凳子跑到操场中间，却看到一些同学头上顶着椅子；有的同学把椅子倒过来，用手抬起来；有些学生渴水；有的同学无聊就看绘本；有些学生不想听的时候就玩玩具。过了很长时间，学生们都到了。主持人说:“朗诵比赛现在开始。请听32班的诗歌朗诵。终于轮到我们班了。我们班的诗歌朗诵是焦准准和侯的《永远怀着一颗感恩的心》。他们背诵的诗非常优美。他们朗诵的时候，面带微笑，边朗诵边表演，声音很好听。最后，他们得了94分。34好成绩排名第二，第一名是42班朗诵的《祖国，我为你骄傲》。听了他们的朗诵，我为自己是中国人而自豪。当我听到他们背诵“黄土高原是我们国家挺立的胸膛，黄河流水是我们国家沸腾的热血，长城是我们国家扬起的臂膀，泰山是我们国家挺立的脚跟”时，我热血沸腾，心想:祖国，我为你骄傲。祖国，我为你骄傲。
读诗结束了，但我依然沉浸在读诗的激情中，内心十分激动，久久不能平静。
今天参加了“九月红烛颂”诗歌朗诵比赛，获得了一等奖。我成功了！
我反思这一周的训练，嘿...，无聊，无趣，苦涩。老师同学推荐我，我就熟悉了稿子。我早上六点起床，开始背诵。午饭后背诵，下午放学后完成作业。我一天就背下来了。我把稿子背下来，开始练习读出自己的感受。每天写完作业就让全家人当评委，我会像参加比赛一样发挥自己的最大能力去读。第一次，父母给我挑了很多缺点，但我一点也不气馁。我请父母给我一些指导。我又按照他们说的读了一遍。我妈说:“朗读的感觉还不错，就是面部感觉差。我应该笑一笑，稍微动一动。”听了妈妈的话，我每天放学后都在大镜子前练习嘴型和动作。我一遍又一遍的练习，看着我的表情，直到我看起来很满意，然后我给我爸妈打电话，给他们表演。他们都说差不多够了。
正式比赛在星期五下午开始。我比平时提前一个小时到校，幸运地被抽中了第二名。比赛下午两点在学校电视台开始。我们参赛者在外面等着，谁叫谁就进去。等的时候，心里像十五个水桶打水——七上八下的，希望晚点给我打电话。终于轮到我了，但我一点也不紧张。推开门，只见比赛现场坐满了评委老师。我大步走到镜头前，平静地背诵。朗诵结束后，评委老师热烈鼓掌。我心想:成功了！
选手们已经朗诵完毕，评委老师根据评选结果开始颁奖。这时候我比读书的时候还紧张，几乎屏住呼吸听着。当我听到主持人大声宣布:第一名是四班(1)。我忍不住跳了起来，然后我听到“耶！”呼，那是我们班传来的。
诗歌朗诵作文6一场难忘的诗歌比赛今天阳光明媚，汕头市“牛金斋杯”第七届少儿诗歌朗诵比赛在华侨公园喷泉旁隆重举行。比赛要到下午2点才开始。我提前一个小时进了华侨公园，以为自己来早了。但是一到地方，就有很多家长给孩子化妆，有的家长喋喋不休的说要给孩子做赛前指导。严肃的阵容让我觉得不是孩子要比赛，而是家长要比赛。下午两点，比赛在人们的热切期待中开始了。
每个选手都在舞台上发挥出了自己最好的水平，我很佩服他标准的发音和真挚的感情。参赛选手中，年龄最小的是幼儿园的小朋友。对于这次比赛，她应该是做了精心准备的。我看到她在舞台上淡定自信。当她大声朗读时，她摇着头有节奏地唱着，赢得了观众热烈的掌声。这次比赛最吸引我的是“诗与书的对话”这个节目。只见陈熟练地弹奏着《山流水》，悠扬的琴声让我想起了白居易的《琵琶行》:大弦如雨哼唱，小弦如密语。哼唱着，低语着——然后混合在一起，就像把大大小小的珍珠倒进一盘玉里。伴随着这悠扬的琴声，书法班的郑和两位同学挥毫泼墨，当场写下了一副对联:孩子们唱响新特区，共享新生活。
大气磅礴的汉字让观众感到一片哗然。年轻的主持人负责背诵这首诗。她朗诵的《汕头，我的家乡》这首诗，是牛金斋杨校长亲自写的！经过两个多小时的激烈角逐，最终评选出一个特等奖，两个一等奖，五个二等奖，三十九个三等奖，以及一个最佳台风奖，一个最佳潜力奖，一个最佳形象奖。
这些获奖者不仅获得了丰厚的奖品，还和电台、电视台的主持人合影留念，真是令人羡慕！
星期一，我们班举行了诗歌朗诵会，以锻炼学生的勇气，了解他们的阅读水平。
很高兴之前全班同学都积极参与，认真练习，希望他们组能成为“最好的组”。当然，我们组的成员也不例外。我把稿子给他们后，他们每次课后都认真练习，很听我的教学。
……
“六(3)班第一次诗歌朗诵会正式开始”，主持人声音洪亮。然后，一个精彩的节目开始了。前面的同学都提高了阅读水平。平时沉默寡言的魏、邵楚豪、金若男，朗诵得特别好。我不能不佩服他们！
我真的很担心我们组的陈军伟。我担心他会忘词或演奏不好...
“让我们欢迎谢文柔的组合出场！”在主持人的命令下，我们上台了。乐谱一响，我就迈着悠闲的步子，流利而动情地背诵起来，但声音里有一丝慌乱，害怕陈军伟会出错。他和方依次出现，轮到了。我手出汗了，一直拉得紧紧的校服让我觉得不舒服。我看到陈军伟迈出了第一步，全班都盯着他。哦，我太紧张了，情不自禁地拉了拉旁边伊瑞的手。她的手很温暖，让我感觉很舒服。陈军伟慢慢说出了第一个词，第一句话，他的声音是如此有力，再加上适当的动作和表情，简直完美无缺。我松了一口气，笑了。我没想到陈军伟会出类拔萃，而且背诵得这么好。希望他能把每一句话都背得那么有力完美。时间在流逝，我们的背诵结束了。我对陈军伟的剧本非常满意。老师也表扬了我们，说:“你们组表演得很好，不仅统一着装，音乐和朗诵也很好。”我很开心！陈军伟为我们的团体增添了光彩，我的心里充满了喜悦，有一种说不出的喜悦。
朗诵结束了，我们组被评为“最佳组”。每个人都比什么都开心！
我无法告诉你我从这次诗歌朗诵会中获得了什么。我看到了自己的能力，让陈军伟华丽的走上了舞台；看到我们组团结一致，都积极配合，我对朗诵很满意；我也看到了一个全新的陈军伟，一个为了自己群体的荣誉而拼搏的陈军伟！
我永远不会忘记这次活动！
今天，我们班和11班在会议室举行了一场别开生面的诗歌朗诵比赛。
两个班的学生跃跃欲试，针锋相对，让大教室充满了浓浓的火药味。比赛前，交换了班歌。11班的班歌是《我们都是好孩子》，曲调又慢又急，听得入迷。我们的班歌是“爱在我们心中”。为了不被打败，我们班每个同学都融入了自己的真情实感，用心去唱，最终赢得了全场的掌声。
比赛正式开始。第一组，班长崔，先背了一个中秋，这是我们组精心准备的节目，让他们抢先一步。结果我们组少了一个更好的节目，气势立马下降了不少。
轮到第五组了。傅兴家朗诵《我的奶奶》，那是一个很感人的故事:奶奶在我还是婴儿的时候，把我从坟墓里抱起来，含辛茹苦地把我养大。当我要报答我奶奶的时候，她已经奄奄一息了。我忍不住哭是因为我平时受不了被人摸。“当我带着赚来的5万元钱回家孝敬奶奶时，她正躺在病床上，我拜倒在她的石榴裙下。”读到这里，傅兴家突然倒在地上，一脸愁容，眼里噙着泪水。观众被他的真情感动，掌声如雷，掀起了比赛的高潮。最后，他们组的所有成员一起背诵了《难忘5》。12 >，当他们念到“妈妈，别担心我，还有更多的孩子需要你”时，我的眼前浮现出那令人心碎的画面:废墟中，许多孩子在黑暗中绝望地哭泣，一双惊恐的眼睛焦急地等待着妈妈来救他们。我泪流满面，泣不成声。
最有意思的是辛健的小组。她读完之后，抬起上眼皮，眼睛睁得大大的，嘴巴故意做“O”形，双手放在腰上，手掌不停地向上挥舞。看着她滑稽的动作，台下顿时哄堂大笑:有的同学趴在桌子上站不直，有的同学笑得东倒西歪，几个人挤在一起，还有的同学拼命用手擦眼角。
比赛接近尾声，最后还有一段时间。我们有一个拉歌活动。我们班不愧是卧虎藏龙之地，个个才华横溢，11班只好认输了。最后，比赛在他们班主任一朵美丽的“女人花”中结束。
虽然我们组没有拿到名次，但这场别开生面的诗歌朗诵会将永远留在我的记忆里！
我们语文教材的第六单元是以“叩开诗歌之门”为主题的综合学习单元。在本单元学习之初，老师就定下了目标和任务:收集整理自己喜欢的诗歌，在学习小组中选一首送给全班同学。
大家都在忙着准备，兴奋地期待着。周五下午，我们班终于迎来了这次“诗歌朗诵会”，同学们的情绪别提多高了！
为了公平起见，老师让8个学习小组的组长去讲台上抽签决定每个小组出场的顺序。我们队员对领队王磊说:“千万不要画‘1’！最好画' 8 '！不然看我们怎么‘收拾’你！”王磊慢慢走上来，一把抓住，马上走下来。我们所有的团队成员都见证了这个“历史性”的时刻——“签约”——“8”。全组一下子欢腾起来，同时也不忘向其他组炫耀一番。
朗诵前，老师给我们每个人的定位是文明的倾听者，优秀的评判者。看啊！第一个出场的是徐文庄组。场下突然一片寂静，连球员的喘息声都能听得清清楚楚。
看来一线队的队伍走得并不顺利，只拿了6分。之后，六个队也相继结束了比赛，所以轮到我们了。在站台上，一股强烈的紧张感让我双脚颤抖。大概大家都很紧张，所以背诵的过程不是很顺利。朗诵结束后，我们有些沮丧地回到座位上。结果我们组出人意料的获得了第三名，8.4分。可惜只比第二名少了0.1分。