幼儿园中班游戏教案:快乐组合游戏
活动目标
1，引导孩子大胆想象创新的组合游戏，体验组合游戏的快乐。
2、着重练习孩子选择两个以上的物品并组合成一个新的东西来玩游戏，以此来促进他们的合作和快乐。
3.培养孩子玩不同的项目，玩组合游戏，鼓励孩子大胆创新游戏和表达方式。
要准备的活动
1，一些学习用品(橡皮，铅笔，小刀等。)
录音机、音乐、磁带
3.儿童在活动室使用的所有工具
活动过程
1，组织孩子听音乐
老师和孩子一起做手指练习，在音乐中带领孩子做穿衣刷牙等各种动作，鼓励孩子跟着音乐动起来。
2.鼓励孩子大胆组合创新。
(1)小朋友，老师今天给你带了很多学习用品。老师让孩子们选择一个物品(把准备好的物品分好)，看看是用来做什么的。然后每两个孩子自由组合在一起，说是干什么用的。然后用它来设计你想象的东西，好吗？
(2)孩子们立刻欢呼起来，选择了。你看到他们争先恐后的选择自己喜欢的，自由组合。你看他们对谈论。看来他们想出了很多玩法。有的在用手比，有的在用脚测，有的在用身体滚。他们非常高兴和自豪。他们想到新玩法就跑来告诉我，给我看。
(目的:让孩子想象创新的组合游戏，体验组合游戏的快乐。)
(3)集中精力进行交流和模仿。
孩子们，你们真的开动脑筋，想出了很多有趣的玩法。谁想教你？让我们学习你的组合游戏。
孩子们有强烈的表达欲。我让孩子们展示自己的组合玩法，发现孩子们想出了很多种玩法。在交流和相互模仿中，孩子们体验到了成功感。
比如结合铅笔、橡皮擦、笔记本，他们大胆设计了迎接“奥运会”的快乐娃娃图案，还画出了他们结合数字设计的轮船、飞机、蝴蝶花。
磁带、录音机和孩子的组合:磁带唱出了动人的歌曲，孩子们随着音乐跳出了优美的舞蹈，做了健美体操等等。
(目的:让孩子专注于练习选择两个或两个以上的项目来玩一个新游戏，从而促进他们的合作和快乐。)
3，带领孩子专注练习组合，把他变成一个新的东西。
谈:老师是水。谁想和老师结合？孩子们争着说:“我是一个杯子，一个水桶，一个水池，有个孩子大声说我是一个游泳池。我想让国家游泳运动员来参加游泳比赛。”哦，孩子们想象着来参加奥运会。谁能想出更好的迎接奥运的活动组合？我是球拍，我是球；我是篮球，等等。我是姚明，我想参加奥运会，为我的祖国争夺金牌。啊！太棒了。所有的孩子都积极地结合他们的创新和想法。房间里充满了孩子们的笑声。
(目的:进一步训练孩子玩不同的东西，玩组合游戏，鼓励孩子大胆创新新的游戏和表达方式。)
4.放松，玩得开心。
让孩子自由组合，重新玩自己喜欢的游戏。有的孩子是妈妈，抱着自己的宝宝；有的孩子充当凳子，抱起另一个孩子；还有一个孩子，我是电视，让你看儿童节目之类的，看着他们争先恐后地应用到生活中去结合游戏，也是进展顺利。
最后，老师有一个问题。我这里有很多孩子的学习工具:笔记本、盒子、马克笔、书等。可以弹什么把它收起来让它休息一下？(书包)孩子都玩书包。好了，把你现在用的东西收起来。回家和爸爸妈妈玩组合游戏好吗？
目的:结合生活案例，回家和家长一起做小组游戏，培养孩子在日常生活中养成良好的卫生习惯和生活习惯。
活动扩展
回家看看厨房里哪些物品可以组合创新？记录下你的发现，好吗？