幼儿园小班半天开放活动计划
为了保证事情或工作的科学有序进行，往往需要提前准备好计划。计划是内容明确、步骤清晰的书面计划。那么制定计划的时候需要注意哪些问题呢？以下是我精心组织的幼儿园小班半天开班活动方案。欢迎分享。
幼儿园小班半日开放活动方案1活动目的:为了更好地促进家与家之间的沟通效果，让家长更多地了解孩子在园的生活和学习情况，特此为家长提供本次了解和准备家长半日开放活动的机会。具体方案如下:
一、活动时间:
xx年9月10日星期一
二、场地:
幼儿园操场，大一班级教室
三、活动准备:
包饺子工具，眼罩，布球等。
四、活动过程
(一)家长和孩子参加以教师节为主题的升旗仪式。所有老师和大班的孩子们一起表演节目，孩子们向老师献花。
要求小朋友7: 40入园，穿秋园服。
请洗手并吃早餐。
组织孩子排队，不要推挤或插队。
(3)活动包交子
家长和孩子共同开展饺子包活动。给孩子包饺子的方法。
(4)所有孩子都洗手吃水果喝水。请家长离开教室，组织孩子有序进行。
(5)游戏活动(室内和室外组)
活动名称:猜爸爸妈妈。
目的:加深亲子间的依恋，培养孩子对父母的爱。
活动道具:椅子眼罩布
游戏玩法:孩子被蒙上眼睛排成一排，家长分别走向孩子。老师讲这个人的特点，比如发型，衣服，孩子们猜猜他们的父母。
注:1可以让孩子在猜不到的时候听被猜者的声音。
2如果你猜对了，父母可以因为亲密而得到奖励。
户外游戏:背靠背带球跑步。
活动准备:气球
玩法:抽签参团。父母和孩子背靠背带着球越过障碍，从起点到终点。
要求:球掉了，孩子捡起来。
(6)所有孩子上课吃饭，请家长分享劳动成果。
(七)家长带孩子有序出园。
这个活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，从而更好的配合老师做好孩子的教育工作。希望这次活动能达到预期的效果，增进师生关系。
幼稚园班级半日开放活动计划二活动时间:
20xx-12-31
地点:
小学一班教室
活动准备:
1，准备程序
2.网站布局；声音准备
活动目标:
1，通过各种形式的表演，让家长了解孩子一个学期以来学到的技能，以及各方面的进步。
2.培养孩子活泼开朗的性格，学会在别人面前大胆表演，增强孩子的自信心。
活动流程:
首先，开场白:
各位家长、爷爷奶奶好！首先，我要欢迎在座的每一位家长。你的到来，是对孩子的一种关注，是对老师工作的一种肯定。我代表小班的所有老师表示感谢。今天请大家来主要是为了还孩子们这学期在幼儿园学的新技能。他们学会了很多日常习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭。一个人睡；学会了穿脱折叠内衣；学会了读儿歌，画画，唱歌，表演节目等等。
今天的活动，我们的孩子将通过各种形式的表演，向父母展示他们在这短短的一个学期里所学到的东西。你会在今天这短短半天的活动中看到他们的成长。当你看到他们的进步时，请不要忘记给我们的宝宝一些鼓励的掌声！今天的报告表演分为两部分。第一部分由我们的孩子一组一组地表演。第二部分是以游戏和新活动的形式与孩子互动，体验亲子默契带来的快乐。
二、节目表现
场景一:说和唱表演
艺术主要是培养孩子喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的感受，用自己喜欢的方式进行艺术表演。接下来，请欣赏一班全体小朋友表演的歌曲合唱。
(合唱歌曲(所有儿童)
1，春歌
2.小鸡蛋开门。
3.寻找朋友
4.两只小鸭子
5.寻找一只小猫
6.小金鱼
7.两只小象
语文主要是培养孩子的语言组织能力和语言表达能力；通过语言训练，能够大胆地与人交谈；我可以用普通话说我想说的话。接下来，请欣赏一班的小朋友分组表演儿歌。
(2)儿歌(团体表演)
1，第一组:(儿歌)；良好的校风
2.第二组:(儿歌)；快乐花园
3.第三组:(儿歌)；含羞草
4.第四组:(儿歌)；我的老师
5、第五组:(儿歌)；数青蛙
6.第六组:(儿歌)；龙舟比赛
7.第七组:(儿歌)；夏天到达
8.第八组:(儿歌)；我的母亲
游戏2:游戏活动
《幼儿园教育大纲》中明确指出，动态、有趣的“游戏化”活动是幼儿自由探索和发现建立经验、交流和创造的学习过程的重要方式之一。
(A)所有家长和孩子一起做亲子运动:“家长和孩子的节奏运动”
1.第一场:水运大队(数量对比)
目的:
1.训练大四肢小肌肉的平衡能力。
2.通过观察判断容量。
准备:
1.2个杯子，2个水桶，1个脸盆。
2.录音机、音乐带
如何玩:
1.让两队孩子接力用杯子在大脸盆里舀水，然后拿到水桶里给下一个孩子。
2.提醒孩子注意，过程中不要把水洒出来。
3.音乐停止后。活动即将结束。
4.活动结束后，把两个杯子放在一起，对比水位，判断那里水多。如果水位差不多，就把水倒进同一个杯子里，看能倒多少里，带领幼儿数杯子数，做出判断。
2.游戏二:“扔球接球”
目的:
A.练习孩子的投掷能力。
B.复习巩固孩子数物体的能力。
准备:一些球，围裙，标有数字的篮子。
如何玩:
A.孩子要和父母面对面站着，距离3米。
B.孩子拿着球扔出去，家长用围裙接住，然后和孩子一起清点接到的球，放进标有x的篮子里。
规则:限时一分钟，接到球最多的家庭获胜。
3.游戏三:《桃花盛开》
目的:
1.借助对桃花的理解，加强点与量的对应。
2.学会遵守游戏规则。
准备:
1.红色、蓝色和黄色卡片、数字卡、计数卡和轻快的音乐磁带。
2.桃花吐卡。
如何玩:
1.请小朋友分别画色卡(红、黄、蓝)。
2.当老师播放音乐磁带时，孩子们必须在音乐停止前找一个同色卡的伙伴，紧紧地拥抱在一起，形成一朵桃花。
3.音乐停止后，未分组的小组将很快被淘汰。
4.组合后，孩子们会通过目测来猜测哪一朵桃花的花瓣数最多。
(1)你报数比较多少？
(2)找出最快未通过小组测试的卡片的正确数量。
4.第四场:“鼓传”
目的:
A.锻炼孩子和家长的反应能力。
B.复习巩固《弟子规》中所学的句子和汉字。
C.复习巩固教学中所学(各领域知识)
准备:《弟子规》中的一个球，一张句子卡，一张单词卡，一张爱心卡。
如何玩:
A.孩子们坐在父母的腿上。当鼓声开始响起时，父母互相传球。
B.当鼓声停止，球停在哪个家庭门前，哪个家长就会带着孩子去爱的小屋寻找他们的爱，告诉大家他们爱的秘密。
注:爱背后藏着汉字，老师希望孩子表演的节目(内容与所学有关)
(2)所有孩子集体背诵《弟子规》，
第三，家长代表发言，分享教育的成功经验，孩子这一学期的成长变化，老师的工作成果。
第四，与家长沟通
1.老师总结了孩子们的汇报，表扬了积极支持和配合幼儿园工作的家长。
2.家长提出宝贵意见。
幼儿园三班半天开放活动计划活动时间:
上午8:00-65438+8月9日，xx+065438+凌晨0: 00
参与者:
新的幼儿园儿童和家长
活动目标:
1，通过活动，帮助孩子熟悉幼儿园和班级环境，喜欢幼儿园。
2.消除对老师的陌生感，增进孩子与老师的感情。
3.让家长有效了解孩子在园的生活联系，增强家与家之间的联系。
4.准备好母号牌。
活动流程:
一、游园活动(8: 00-8: 40)
1)老师热情接待孩子及其家长，安排好物品摆放，为孩子佩戴号码牌。
2)孩子自主选择桌面玩具和独立游戏的积木。
3)玩完后，提醒孩子把玩具送回家。
二、自我介绍和亲子节奏(8: 40-9: 10)
老师先自我介绍，然后以滚球的形式向孩子介绍自己。当球滚到哪个宝宝的时候，你必须站起来介绍自己。这个环节肯定有更多的赞。介绍完后，老师带领孩子和家长一起做了亲子律动《小太阳》。
三。生活活动和了解你的日常用品(9: 10-9: 40)
在老师的指导下，孩子尝试自己上厕所，自己洗手(如果能力差的家长可以适当帮助)。家长带孩子认识杯子、毛巾、鞋子等日常用品。
四、亲子游戏“袋鼠抱抱宝宝”(9: 40-10: 10)
玩法:分成四队，家长站在起点，孩子站在终点。每对亲子都要站好。家长要跳过去抱起宝宝跑回去。以接力赛的形式，最快的队伍获胜。
五、组织孩子喝水、上厕所(10: 10—10: 25)
六、亲子制作:心愿卡(10: 25-11: 00)
每对亲子都有一个制作素材，孩子和家长一起用蜡笔画画、装饰。装饰后，父母在卡片上写下希望或祝福的话。最后和宝宝一起把作品展示在教室门口的窗台上，宝宝享受作品，体验成功的快乐。
幼儿园小班半天开放活动方案4为了让家长了解孩子在园学习生活情况，进一步增进家庭联系和沟通，特向家长开放半天活动。具体活动如下:
一、上午活动:
安静游戏:成型，污泥，看书。
户外小装备:木桶、钻环、木桥、纸团、编织绳、飞盘等。
目标:
1，让孩子根据自己的喜好选择乐器，培养孩子的自主性。
2.养成孩子早起来公园锻炼的好习惯。
二、早操:
狗狗瘦身运动
目标:
1，孩子可以根据音乐的节奏做操。
2.培养孩子做操的兴趣。
三、配餐:
饼干，牛奶
目标:
1，养成饭前洗手，安静吃饭的好习惯。
2.提醒孩子保持衣服、桌面、地板的清洁。
第四，教学活动:
活动1:语言(诗歌):快乐的小鸟
目标:
1，初步理解诗歌内容，体会和爸爸妈妈一起生活的快乐。
2.我喜欢我的父母。
活动二:撕贴纸:柔性鱼
目标:
1，认识红黄绿三种颜色。
2.学会用拇指和食指撕纸。
3.根据图片添加图片。
动词 （verb的缩写）地区活动:装饰绵羊和表演木偶。
目标:
1.通过粘贴、绘画等手工活动，提高孩子对艺术的兴趣。
2.体验与同龄人交流的快乐。
3.教孩子如何遵守活动规则。
六、饭前准备:“手指歌谣”
目标:
1，养成饭前便后洗手的好习惯。
2.知道要在饭前安静的听故事，准备吃饭。
七、用餐:
目标:
1，要求孩子独立吃饭。
2、继续教育孩子吃“三干净”。
幼稚园小班半日开放活动计划。活动目的:通过为期半天的家长开放日活动，家长可以了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增进家庭互动，实现家庭共育。
2.活动时间:20xx年10日上午(7: 30—11: 30)。
三、活动重点:
1.通过活动让家长了解孩子在园内的学习生活。
2.加强家庭联系，增进家长和老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进孩子和家长之间感情的机会。
具体安排:
一、孩子来园:微笑着问候孩子和家长，为孩子进行晨检，提醒孩子脱下外套挂在衣帽间。
二、上午活动7:30-8:00(幼儿游戏，老师巡查。)
面积1:结构面积2:表演面积3:教育面积4:手工面积
3.早餐8: 15-8: 40。
用餐要求:保持安静，桌面和地面清洁。
4.8:40-8:50孩子上厕所洗手。
五、9: 00-9: 30综合复习课，主题教学活动手指节奏。
儿童手指节奏歌:五指歌
拇指是爸爸，爸爸开车，滴答。我爸旁边是我妈，洗衣服，拨浪鼓。最高的是我弟弟，他打球，砰砰。我哥哥旁边是我妹妹，她在跳舞，啦啦啦。小指头就是我。我在打鼓。
“小手攀爬”活动计划应:
活动目标:
1，愿意参加音乐活动，理解歌词，并能根据歌词做相应动作。
2.在学会唱歌的基础上，在老师提问的引导下，积极参与模仿活动，体会活动的快乐。
3.激发孩子尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备:老师已经提前和孩子认识了五官和主要身体部位。
活动重点难点:小朋友模仿儿歌
活动流程:
一、进口部分:
“昨天，孩子们用他们的小手交了朋友。你的小手在哪里？请用你的小手跳舞。”老师播放磁带，用小手带领孩子们跳舞。)
二、零件:
1，“我们的宝贝朋友会为我们做什么？”(小朋友随口答)
2.“今天，我的朋友将和我一起玩游戏。你看，老师的朋友在干什么？”(老师一边做动作，一边读歌词的前半部分。)问题:“老师的手友是从哪里爬上来的？”(头顶)“我们再看一看。手友从哪里爬上来的？”(老师边看歌词后半段边做动作)
3.“我们一起来学习小手玩的游戏吧。”老师带领孩子们读歌词，用小手做“爬”的动作。
4.“今天，我的朋友们会一边唱歌一边玩游戏。我们来听听小手的《爬》这首歌。
5.老师边唱边带领小朋友做动作。
6.鼓励孩子在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起唱歌。
7.模仿歌曲。“除了在我们头顶上的小脚上，一只小手还能爬到我们身体的哪里？”(鼓励孩子大胆表达自己的想法)
8.“小手除了我们的身体还能爬到哪里？”(让孩子自己唱歌词并做出相应的动作)
第三，结尾部分:
游戏《爬树》:老师扮成一棵大树，小朋友扮成小蚂蚁模仿儿歌，一边爬上大树一边唱儿歌。
四。活动的扩展:
“今天，手宝贝和我们玩了一个有趣的游戏。现在，让我们和你的父母一起玩这个有趣的游戏，好吗？”
老师:今天，老师为你高兴，因为你不仅会唱歌，还会化妆。孩子们很棒！！！
六、9: 30-9: 40孩子上厕所喝水(一个老师关注上厕所的孩子，一个老师负责孩子喝水)。
七、9: 40-10: 10带领孩子去外面参加锻炼。
八、10: 20 —— 11: 00一位老师带领孩子户外活动，一位老师给家长开会。
九、11:00-11:20小朋友进入活动室，上厕所，洗手，准备吃饭。一个老师做饭，另一个老师组织孩子。
X.家长的反馈
幼儿园小班半日开放活动计划6 I .生活活动
1，提醒孩子排便后用肥皂洗手，有良好的卫生习惯。
2.告诉孩子多喝水的好处，鼓励他们多喝水。
二。区域活动
1，科学区:
引导重点:鼓励孩子探索跌宕起伏的秘密。
2.角色领域:
引导重点:引导孩子认识自己的角色，能够做好自己的“工作”职责。
三。教育活动
活动名称:数学活动——几块积木和许多想法的组合
活动目标:
1，通过拼读让孩子感知图形的组合；。
2.培养孩子识别空间方位的能力和思维的灵活性。
活动准备:
课件，作业纸，几张，一人一张。
活动流程:
1，场景导入，引导孩子把几块拼成不同的组合:
”李老师给孩子们带了一个盒子。仔细听，猜猜里面是什么？”“我们班来了几个宝宝，想和小朋友一起做游戏。谁来试着拼几块？”
“你能拼出和他不同的组合吗？每个孩子都回到座位上去试了试。”让孩子试着把几块拼成不同的组合。
2、播放课件，布题目:
“老师发现孩子能拼出各种组合，想考考你。”老师播放课件，让孩子根据课件中的几种图案插入。让孩子互相检查，老师会个别指导。
“刚才孩子们已经把问题拼出来了，现在李老师要出一些更难的问题。你准备好了吗？”老师继续播放课件，告诉孩子这是由几块拼图拼成的图，然后问:“小朋友，你看一下，想想是几块拼图拼在一起的？”你怎么看出来的？“请仔细观察几块的组合，试着操作材料。
3、自助论文，完成题目。
让孩子拿起桌子中间的问题卡，通过上一环节的经验分析问题，继续利用几块的组合完成问题，同时将答案涂在作业纸上。
老师来回巡视指导，给做完题的孩子贴“闪闪”。
4.教师总结
引导孩子把自己的作业卷子和同龄人的作业卷子对比，看结果是否一样？告诉孩子，完成问题的方法有很多，只有仔细观察和思考，才能得出答案。孩子们今天都很棒！
第四，户外体育活动
1，集体锻炼:
引导要点:引导孩子排队行走时注意与前面的孩子对齐，大声喊口号。
2、小组游戏:切西瓜
引导要点:引导孩子一起说童谣，根据童谣做游戏，向对方跑去时避开其他孩子。
3.分散活动:
指导要点:要求孩子自带飞盘，游戏前与同伴制定规则，游戏过程中遵守规则。