教师廉洁自律五篇

教育也是一个教书育人的过程，可以教会别人最客观的认识，然后在自己的人生体验中收获自己的价值观。教育是提高人的综合素质的实践活动。以下是我对教师廉洁自律的理解，希望能提供给大家参考。

为进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风和纪律方面的突出问题，发挥他们的表率作用，教育局统一部署，在全市教育系统开展思想作风和纪律教育整顿活动。对此，我校开展了以“讲大局、强管理、提效益、树形象”为主题的整顿教师思想纪律作风活动。通过认真学习，我对开展思想纪律和作风教育整顿活动的意义有了更深刻的认识。

一是提高认识，统一思想。通过学习，我深刻认识到，这次教师思想作风和纪律教育整顿活动，对于在社会主义建设新时期全面落实科学发展观、构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师，我一定要结合学校工作实际，把整改作风与不断推进各项工作结合起来，把整改教育与当前工作结合起来，真正做到“用心想事、用心谋事、用心做事”。

第二，立竿见影，从我做起。从现在开始，从我做起，从小事做起，认真检查自己的思想作风、学风、生活作风，发现问题，及时改进，以良好的作风和与时俱进的精神为学校的发展贡献力量！时刻牢记理想信念，保持政治清醒；时刻牢记责任和使命，努力推动各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实“双常规”；热爱本职工作，做实事。始终保持精力充沛、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以饱满的工作热情把心思集中在教育上，努力提高教育质量，释放精力，追求一流的责任感，尽最大努力争取好成绩。

第三，落实行动，务实。树立务实形象，勇于应对“空”“假”，勇于应对“漂”“浮”。崇尚实干，绝不空谈，把握目标，持之以恒；讲求实效，不求虚名，不搞浮夸，让事实说话。把所有的精力和时间投入到所有工作的实施中。

第四，加强学习和自我提升。学习是增长才干、提高素质的重要途径，是教师的终身任务。我想通过学习增强自己的远见、洞察力和控制力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。

五、顾全大局，政令畅通。政令畅通是确保步调一致、赢得胜利的法宝。我想进一步强化大局观念和大局意识，树立“一盘棋”的思想，自觉服从校委的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识、服务意识，坚守岗位履职尽责，履职到位，增强执行力，做到“说了算，做好了。”

第六，改进方法，大胆创新。改进工作方法，完善工作机制，创新工作思路，我将通过思想作风和纪律整顿活动，进一步解放思想，更新观念，与时俱进，不断改进工作方法，注重工作方法，特别是在实施新课程的过程中，把新的教学理念、新的教学方法和运用新的教学手段的能力放在更加突出的位置，不断提升我的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，改变学生的学习方式，从而激发学生的创新活力。在学习的基础上，大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学的有效性，为全面提高学校教育教学质量做出新的贡献。

教师诚信经验与学科经验范本学年以来，我校在学校行政领导下，开展了轰轰烈烈的学科教育与学习。本学科教育研究分为两部分，一部分针对学生，另一部分针对教师。经过近一年的学习，我对《教师法》、《教育法》和开展本学科教育学习的意义有了更深刻的认识，也深刻体会到教师必须利用学校的“大气候”进行自我检查，开展批评与自我批评，在教学实践中融化我们高尚的道德品质，提高师德。为此，我提出以下几点思考:

第一，做老师，要求学生做，老师先做。本学期初，我校首先严格规范了学习的日常行为，不准迟到、旷课、奇装异服、留长发、上课说话、睡觉等。通过了这一系列“不”的规范，同学们做的好了很多。我们都深有体会:上学期上课，学生经常说话、睡觉甚至骂人，无视老师的存在，严重伤害老师的自尊心。经过这一学期对学生的纪律教育，学生的行为好了很多，老师上课的心情和心态自然也好了很多。这让我深深体会到，对于学生来说，要相信“人有多大胆，地就有多高产”的道理。只要我们愿意规范学生，对学生提出更严格的要求，学生就可以做到。以此类推，对教师的纪律教育也是如此。要求学生做的事，老师要先做；要求学生上课不迟到，老师上课先不迟到；学生不许戴首饰，老师也不许先戴首饰；要求学生不要骂人，老师也不要先骂人。只有这样，我们才能真正成为一名教师。

第二，对学生要和蔼、耐心、自信。在纪律教育学习过程中，学校每个人都要写一篇心得体会。我日日夜夜苦苦思索:你写什么？我学到了什么？你有什么经验？我学到了什么？然后我在网上搜了一下，那是别人的东西，不是我的真心体验。我很自然的拿起了笔，却不知道从哪里写，从哪里开始。昨天下午听了学校六位老师的发言，我豁然开朗:做一个好老师并不难，只要我们有老师的爱，有黄副校长的耐心；肖朝华老师的自信。为什么担心我们的工作没有做好？为什么担心有人会感叹教师工作的艰辛？记得刚毕业出来工作的时候，我经常想:做一辈子老师，前途渺茫，希望如此渺茫。

不可避免的要表现在言行上。一位年龄比我大的同事看到我的迷茫和犹豫后，曾经语重心长地对我说:“不管你现在对这份工作怎么看，不管你对这份工作有多不满意，只要你在这份工作上，就一定要尽自己最大的努力把工作做好。”这样才能对得起自己，对得起自己的良心。“我接受了这位好心同事的建议，在工作岗位上默默工作了17年。今天回想起来，虽然不敢说桃李满天下，但付出后的收获也让我深深体会到了成功的喜悦。我们不希望一生事业轰轰烈烈，而是希望在平凡中实现自己满意的价值，只要过得充实就好。

久而久之，很多同事都知道了事情的根源，但我还是忘不了那个能告诉我真相的同事。

教师廉洁经历和纪律体验范文三，在今年的纪律教育学习活动中，我通过参加厂党委和党总支组织的各种活动，采取集中学习和个人自学的形式，认真学习和观看了教育视频和资料片，对今年的纪律教育有了进一步的了解和深刻的体会。

第一，要注意学好，树立正确的世界观。

从反面典型案例中可以看出，他们都有一个共同的特点:这些罪犯过去在不同的战线和岗位上努力工作，取得了一定的成绩，赢得了组织和人民的信任，得到了组织的重用，为党和国家做了有益的工作。但他们在获得权力后，放松了学习，放松了对世界观的改造，放纵了行为，以至于经不起各种诱惑，追求金钱和美色，贪图享受，从而一步步滑向深渊。这些典型案例发人深省。我们一定要深刻吸取教训，警钟长鸣，注重搞好学习，认真学习贯彻党风廉政建设有关文件和廉洁自律的规定。认真积极参加党总支安排的每一次学习；积极参加各种政治理论和业务学习，积极参加组织生活，认真过民主生活。从而不断提高思想境界，从各方面筑起坚固的防腐大堤。要坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，不断增强反腐败能力。

第二，切实提高制度执行力。

严格执行制度。制度是人设计的，必须由人来执行和遵守；如果制度得不到执行和遵守，再好的制度也是无用的。近年来，中央和地方制定的反腐败制度大多得到很好落实，腐败现象得到进一步遏制，人民满意度有所提高。但在一些地方，反腐败制度执行不够严格，制度作用没有充分发挥，腐败现象仍时有发生。因此，在反腐倡廉制度建设中，必须加强制度执行力。加强对制度执行的领导，确保各项反腐败制度得到有效落实；通过制度宣传教育，增强全体党员干部的制度意识，打牢遵纪守法的思想基础，把制度转化为党员干部的行为准则和自觉行动；加强对制度执行情况的监督检查，有效查处违反制度的行为，着力在领导干部特别是高中级领导干部中树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度没有例外的意识，教育引导领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度。

坚决维护制度。党员干部既要坚决执行制度，又要自觉同违反和破坏制度的行为作斗争，维护制度的严肃性和严肃性。对违反制度的做法及时提醒、批评并帮助纠正；严重违反本制度的，应向上级领导和执法部门报告。领导机关和执法部门要担负起管理和执法责任，积极回应群众举报，切实加强对制度执行情况的监督检查。建立健全制度执行的监督机制，每个制度都要指定责任部门监督执行，使制度执行的监督责任落到实处。

发挥领导干部的作用。在制度的执行和维护中，发挥领导干部尤其是领导干部的作用至关重要。要求党员干部做到的，领导干部首先要做到；要求下级做的事，上级先做；要求别人做的，自己必须先做。领导干部既要带头遵守制度，又要坚持原则，敢抓敢管，维护制度的严肃性和严肃性，坚决同一切违反制度的行为作斗争。领导干部也要自觉接受组织和群众的监督，切实做到在普通干部面前，标准更高，要求更严。只有一级带一级，一级抓一级，以身作则，抓出成效，才能形成自觉遵守和维护制度的良好氛围。

三要严于律己，自觉遵守执行党纪国法和廉政法规。

不从阴而从阳，自己做；必须遵守民主集中制，不能独断专行，软弱涣散；要依法行使权力，不滥用职权、不玩忽职守；要公平用人，不搞任人唯亲、营私舞弊；要努力工作，不能铺张浪费，贪图享受；要务实为民，不弄虚作假，与民争利。对工作、生活、作风各方面都要严格要求，做好自律工作。增强拒腐防变能力，推进我党党风廉政建设和反腐败工作。

第四，做好本职工作，不断提高自己的专业水平。

作为一名基层党员，我深知自己所做的一切都来自于组织的培养和教育，来自于员工和群众的关心、支持和理解；我们要明白，职责就是责任和义务，就是要奉献和牺牲，不断提高自己的真本事，努力完成上级交给的任务。要立足岗位，扎扎实实开展工作，不辜负领导的信任，回报企业。我们要认真履行职责，尽心尽力，勤勉尽责，努力工作，全心全意奉献，让领导放心，为企业发展做贡献。

总的来说，只有努力学习，不断提高和完善自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步加强自身的思想政治教育和职业道德教育，警钟长鸣，努力做到自重、自省、自警、自励，才能抵御孤独、诱惑、歪风和考验，用好、用对自己的权力，才能做得更好。

教师对诚实和纪律的体验；开学时，我们学校举办了一次纪律教育月学习活动。通过观看警示片《暗访》，我深受教育，进一步体会到以诚从教是光荣的，以诚从教是骄傲的。

诚实是做人的基础。教师作为人类文明的传播者，应肩负起培育下一代的艰巨任务，应视真为善为美，建设廉洁世界，铸造高尚的教师灵魂。教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种教育活动，不能用经济活动规律代替教育活动规律，更不能把教育过程等同于商品交换过程。

诚信教学是教师人格的前提，是社会对教师素质要求的重要内容，是教师教育的道德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。教师只有热爱学生，才能依法教学，才能无微不至地关心学生的健康成长。这样才能热爱本职工作，甘于奉献，尽心尽力教育学生；会自觉自愿的约束自己，规范自己的言行，更好的为人师表，老实听话。我国现代教育家陶行知先生为人师表，生活节俭。他带着一颗心来，不带半根草。他高尚的人格魅力受到学生们的尊敬和模仿，成为近代中国为世界树立榜样的典范。他清廉的教风所产生的道德影响，深刻地影响了一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，在思想和行为上默默产生自我激励、自我修养、自我改造。

“学而优则仕。”师德在德育中尤为重要。身体不直怎么当老师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师。作为“上课解惑”的人，更应该为人师表，用高尚的人格和模范的行为去感染、影响和规范学生。只有提高教师自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为教师，无论在什么场合，无论是否有学生在场，无论是否与学生交谈，都要时刻牢记自己的教师身份，举止文明，切实遵纪守法，以身作则。凡是要求学生做的事情，都要先做到，用自己的实际行动去感动和激励学生，营造良好的学习氛围。而且作为一名教师，要时刻注意加强职业道德建设，不断学习进取，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现真善美的形象，以高尚美好的人民教师形象影响学生，陶冶学生，促进学校的有序工作，从而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

作为一名教师，我肩负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范，廉洁奉公，不仅对学生说教，而且以身作则。一方面，他们将教育青年学生了解腐败的丑恶和危害性，另一方面，他们将教育学生诚实和纯洁，为构建和谐社会奠定人才基础。同时，用教师的清廉形象来教育、感化、影响社会成员，让腐败、不诚信分子蒙羞，为反腐倡廉树立榜样，有助于匡正社会不正之风。得到他们的信任。作为一名教师，“节俭养德，廉洁养教”，“心底无私宽。”我会时刻提醒自己，以“诚信敬业”的红烛精神教书育人，努力陶冶身心，提高知识水平，关心学生的可持续发展，真正做到从小热爱生活，投身教育事业，以爱心诚信做好老师，以博爱撑起学生的广阔蓝天。

教师对诚实和纪律的体验:51。以身作则，教师将树立诚信教育的良好形象。

(1)树立优秀师德。

“教人以先，物以贱为先。勤奋为了学习，天真为了正直。以奉献和真诚为生。做人要真，说话要本色。”诚实是教的基础，干净是学的榜样。只有踏踏实实做人，做事；“以诚为美，以诚为乐，以诚为荣”，无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，要结合* * *党员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，化春风为雨；追求科学，诚实勤奋；弘扬人文，对僧人更有价值。以旗帜的示范作用引领全体教师树立良好的师德形象。

(2)与学科教学相结合。

学科教学活动是“尊老爱幼、廉洁奉公、诚实守信”教育的重要环节，尤其是思想品德、语文等人文学科具有相当的优势。中国悠久的民族传统文化中蕴藏着丰富的廉政文化资源。可以加强学科渗透，深入挖掘和整合现有学科的廉政教育资源。在教学活动中传递，在言语和举止上影响。当然，在学科教学中渗透以诚信为内容的德育，不仅是人文学科教师的任务，也是各科教师的重要任务。教学首先要育人，各科教材都不同程度地渗透着诚信教育。教师要充分挖掘和提炼教材中的内容，有机渗透。将诚信教育与课堂教学紧密结合，让学生在学习知识、增强能力、提高意识的过程中，接受诚信教育，加强思想道德修养。

要结合青年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采取不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。采用更直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验和感悟中得到启发，逐步形成正确的认识。

二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育。

(1)抓住教育机遇

校园里到处都是育人的地方，一切都是育人的事，永远是育人的时候。可以通过升国旗、入团、入团、重大节日、历史人物纪念日等举办主题活动。，使学生受到诚实守信、廉洁节俭、崇尚诚信的教育，从小树立积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外，我们还可以在周课中开展“廉洁学校是我家”的教育内容，通过小演讲、小讨论、小背诵、小游戏等形式，让廉洁教育落到实处。

(2)开展系列活动

学生的养成教育不是一朝一夕的事情，不是一两次集体活动或者几次思想教育就能见效的。为了有效规范学生的诚信等行为，学校可以营造“争创示范班、争做文明学生”的氛围，开展一系列活动，强化学生的诚信意识。比如，学生可以开展“六个一”活动:给家长发一封“尊重诚信，诚实守信”的信；开展一次“尊师重道、诚实守信”的绘画活动；知道一句“敬诚敬洁”的道德格言；讲一个“尊重诚信，诚实守信”的故事；开展“尊重诚信、诚实守信”征文比赛；组织一次以“尊重诚信，诚实守信”为主题的班级活动。开展“尊廉敬廉，诚实守信”系列活动，促进学生诚信意识的有效形成。

总之，让我们信守廉洁承诺，共建廉洁家园，廉洁生活，幸福一生，共创廉洁校园。