幼儿园小班游戏教案《找朋友》
幼儿园小班游戏教案“找朋友”1的活动目标；
1，愿意和同龄人交往，了解和喜欢自己的孩子，谁能最快找到自己最好的朋友。
2.学习短句:《找朋友》儿歌。
3.孩子可以用完整的普通话交流。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动准备:
1.动物徽章是在一些活动前贴在孩子胸前的。
2.老师带孩子到室外操场，带领孩子慢跑一圈，指导孩子做简单的热身运动。
活动流程:
引导孩子用各种方式打招呼，如“你好！你想和我成为好朋友吗？你将如何和他交朋友？-音乐游戏《寻找朋友》引导孩子寻找与自己徽章相同的孩子作为朋友。比如戴着小鸭徽章的孩子，寻找同样戴着小鸭徽章的孩子，找到后做一些友好的动作，比如握手、拥抱、微笑。嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐:“寻找朋友”所有的孩子都和他们的朋友一起玩游戏，提醒他们说好话，做朋友。
附儿歌:找“找朋友”找个好朋友，致敬！握手吧，我们都是好朋友。
活动反思
“找朋友”这个游戏很受孩子们的欢迎。孩子可以参与游戏，在合作中学习巩固儿歌，增长见识，锻炼身体，进一步学会与其他孩子合作。
朋友就是关系很好，经常用同一种语言交流，相处起来很舒服的朋友。双方有时间，就会见面聚聚。除了恋人或亲人之外，彼此有友谊的人的最高境界是知己。
幼儿园小班游戏教案“找朋友”2活动目标:
1.找到朋友的特点，尝试利用已有的分类经验对朋友进行分类。
2.关注好友，体验和好友一起玩游戏的快乐。
3.培养孩子和同龄人之间的合作。
4.我喜欢帮助别人，和同伴相处融洽。
活动准备:
PPT，图片，黑板等。
活动流程:
首先，谈谈好朋友
问题:今天老师带了几个好朋友。请看看它们有什么不同。
总结:他们有如此多的不同，你的。小眼睛真的很亮。
第二，找好朋友
1，玩法和规则
问题1:这个游戏怎么玩？
问题2:密码是谁给的？
小结:在这个游戏中，请一个孩子做一只小狗，读儿歌，然后一起提问。小狗在玩游戏前会给出密码，小狗会根据性别给出密码。
2、学会发送密码
问题:看看这些朋友。如果让你给个密码，你能给什么密码？
总结:你真聪明。你们都找出朋友的不同点，发密码。
第三，找到我的好朋友
问:我们这里的孩子有什么不同？
总结:我们的孩子也有很多地方不一样。
游戏规则:小花狗在异地给小朋友发口令，其他小朋友要认真听口令。
问题:玩之前要做什么？
(1)，小朋友做小狗发密码，小朋友玩游戏。
(2)、老师让一只小狗发口令，小朋友玩耍。
总结:和好朋友一起玩游戏真的很好。只要能在好朋友中找到不一样的地方，就能玩游戏。
幼儿园小班游戏教案《找朋友》3一、引言
1.熟悉音乐，激发学习兴趣。
2.打个招呼，互相认识一下。
老师:孩子们，我们都是好朋友，不是吗？现在，向你周围的朋友问好！
第二，拓展
1.展示动物玩偶，介绍寻找朋友的活动。
老师:看，孩子们，这是谁？你喜欢吗？
你想和它成为朋友吗？那么怎么做呢？可以用一个动作来表达吗？
2.启发孩子写出自己的动作。
引导孩子用自己的方式表达对娃娃的喜爱。)
玩耍——找朋友
孩子们最初尝试自己写动作表演。
4.教师指导演示，进一步带领孩子进行音乐游戏。
(1)让孩子演示。
(2)让孩子互相交流:你用什么动作？
(3)教师示范并规范音乐游戏的动作。
(4)根据提示，孩子可以自由发挥，老师可以跟进。
一组一组地表演。)
5.老师引导孩子手拉手转，一起成为好朋友。
总结:我们是一家人，我们相亲相爱，我们是好朋友，我们不打不闹。
第三，结束
老师带领孩子们在院子里玩游戏。
幼儿园小班游戏教案“找朋友”4的目标与关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏场景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，练习钻的基本动作，让幼儿在愉快的游戏氛围中体验与同伴一起玩游戏的快乐。
1，能钻透70 cm高的障碍物，养成钻孔能力。
2.我喜欢参加体育比赛，感受和同龄人一起比赛的快乐。
材料和相关的环境创造
场地布置:2根松紧带或彩绳组成鸡和小鸭的家(附场地图)。
材料:鸡和小鸭胸甲若干(儿童数量的一半)；音乐磁带。
要准备的活动
孩子学会了鸡走、小鸭走的动作；会唱《小鸡小鸭》这首歌。
活动过程
1.老师扮成妈妈，小朋友扮成鸡和小鸭，配合音乐准备活动，一边唱“鸡和小鸭”歌一边做动作。
2.老师在场地中央，孩子们在旁边，一边示范动作，一边用游戏的口吻介绍游戏方法:“鸡和小鸭是好朋友。他们早上都住在自己家里。他们一听到妈妈的喊声，就立刻从家里钻出来，来到草地上，找好朋友玩游戏，出了家门就要低头，不要碰家里，看谁是好宝宝。”
3.老师让孩子们回自己家蹲下准备。听到指令后，他们走出家门，拿着带子在草地中央玩游戏。
4.教师观察幼儿演练的动作，音乐游戏后进行简单评价，并要求动作协调的幼儿示范和指导弯腰动作要领。
5.让孩子回家蹲下，听指令继续游戏。
6.鼓励孩子在游戏中大胆快乐地与同伴玩耍。
7.游戏结束，老师带着孩子做简单的模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验
艺术家:小鸡和小鸭绘画和手工粘贴。
认知:更懂鸡和小鸭。
活动评估
观察幼儿在操练时弓身、弯腰、移动重心等动作的发展，判断幼儿动作的协调性。
根据幼儿与同伴的玩耍，观察幼儿与同伴交流能力的发展水平。
活动的延伸和扩大
1.拓展游戏剧情，玩小动物钻山洞的游戏。
2.逐渐增加动作协调的难度，结合钻孔和攀爬动作来玩游戏。