中班体育踩高跷教案
中班体育踩高跷教案1活动目标
1，能踩高跷高度10 cm，保持身体平衡。
2.提高动作的协调性和灵活性。
3.对传统活动中的踩高跷感兴趣。
要准备的活动
1，一对高跷。
2、小奖若干。
活动过程
1，游戏:和我做的相反。
——老师简单介绍游戏怎么玩。如果我向前，你向后。我往左，你往右。
踩高跷。看谁走得稳，走得快。
——老师发号施令，孩子们分组玩耍。
-让个别孩子玩游戏。
2.探索，尝试踩高跷。
-给我看看高跷。你什么时候见过？你要试试吗？
——让孩子自由练习踩高跷。
-怎样才能走得稳又快？要求孩子自由练习，尽量走得稳，走得快。
-请给一些走路稳健的孩子看，引导他们找出动作要领:用脚掌中心踩高跷，双手拉直绳子，向前看。
——孩子再单独练习，老师个别指导孩子。
3.游戏:我是小杂技演员。
-介绍游戏及规则:小朋友们站成五足纵队，在10米处每组前面放一把椅子。每个孩子都需要踩高跷到椅子上，绕着椅子走，把高跷给下一个孩子，继续游戏。如果途中跌下高跷，应立即在跌下的地方站起来继续。
-选出走路稳、快的孩子作为优秀杂技演员，发放小奖品。
4.放松点。
-孩子们可以在球场上自由地听音乐、夹腿和做放松活动。
-整理高跷。
活动建议
1.当孩子自由练习时，可以提供不同高度的高跷供不同水平的孩子选择。
2.游戏内容可以更改。如体操运动员、跳水比赛等。
中班体育踩高跷教案2主题名称:快乐
标题:踩高跷
活动目标:
1.知道踩高跷是庆祝元宵节的民俗。
2.尝试踩高跷，发展平衡能力。
活动准备:
1，踩高跷视频或挂图。
2.欢快喜庆的音乐
3.每个人都有一双用易拉罐和粗橡皮筋做成的高跷。
活动流程:
首先，对话引出主题
孩子们，你们怎么庆祝元宵节？元宵节有什么活动？你对什么活动最感兴趣？让孩子自由讨论。老师和孩子最感兴趣的是什么？
踩高跷是庆祝元宵节的民俗，是一种大众化的群众技能表演。舞蹈演员在广场上用长长的木制高跷表演，很受人们的欢迎。)
第二，看视频，让孩子看全国人民如何踩高跷过年，激发孩子的表演欲望。
1，老师:要不要自己表演？把自制的高跷拿出来让孩子知道是什么感觉？是怎么做到的？先是踩高跷。
2.鼓励孩子大胆尝试，体验踩高跷的感觉。(对于胆小的孩子，可以两人一组，一个踩高跷，另一个帮助他们保持平衡，慢慢尝试。)
第三，探索，尝试踩高跷
1.今天森林里有一个特别的元宵节。你想参加踩高跷比赛吗？啊！我们去了那么多人，但是狮子王说要选我们班踩高跷最厉害的。我们一起练技术，一起参加，好吗？
2、音乐《火车要开了》做准备活动，让我们全身动起来，踏上我们的小火车，出发...让孩子动起来，重点是脚踝和手腕。
3.让孩子自由练习踩高跷。
怎样才能走得又快又稳？要求孩子自由练习，尽量走得稳，走得快。及时给孩子提供平稳快速行走的小贴士。请稳步行走，引导孩子找到动作要领。
4.孩子们可以自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。
第四，引导孩子掌握正确的方法和注意事项。
要想站得稳，必须用脚心踩高跷，然后试着走。在走路的过程中，要保持身体平衡。如果你的身体失去了平衡，你应该迅速离开高跷。如果摔倒了，要及时用手撑着地面，以免伤到脸和头。如果你想走得快，你必须用手拉直绳子，并不断向前看。
动词 （verb的缩写）比赛
在“踩高跷”比赛中，孩子们被分成两组，看哪一组走得好，走得稳，有经验，结束活动。
孩子们练得很好。狮子王说我们都通过了他的考验。我们踩着高跷去灯会，出发吧。
初三活动目标踩高跷教案
1，大胆使用高跷进行各种身体锻炼，开发创造力；
2.促进平衡和弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；
3.感受和别人一起玩游戏的快乐，培养合作意识。
要准备的活动
1，幼儿园设备高跷一对；
2、划出足够的空间，保证孩子有足够的活动空间；
活动过程
1，说明一下玩法
双脚踩在高跷上，双手抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替向前行走。请展示一些走路稳的小朋友，引导其他小朋友发现并掌握动作要领:用脚掌中心踩高跷，双手拉直绳子，向前看。
2.自由地踩着高跷玩耍。
孩子们可以自己或和几个孩子一起自由探索玩高跷的方法，并鼓励他们想出不同的玩法。创造多种高跷玩法。老师也可以要求个别孩子示范，并鼓励其他孩子尝试这种方式。