幼儿园中班森林防火教育教案
幼儿园中班森林防火教育教案1一、活动目标
1，知道森林防火的重要性，爱护森林。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
二、活动准备:
图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。
重点难点:防火；拯救你自己。
三、活动过程
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，认识“火”的标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。
第四，设计标志。
让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
幼儿园中班森林防火教育教案二、活动目标:
1，知道森林防火的重要性，懂得保护森林，保护环境，热爱自然。
2、让孩子知道森林火灾的原因，以及森林火灾的危害。
3.学习森林防火和安全知识，掌握自救和逃生的基本方法和技能。
二、活动准备:
关于森林防火的课件和故事。
三、活动过程:
1，示图:
2.提问:
这是什么地方？(森林)
我们怎样才能保护这么美丽的森林呢？
3、观看森林防火课件，了解森林火灾的原因和森林火灾的危害。
4.提问:
看到图片有什么感受？
你知道为什么会发生森林火灾吗？
③森林火灾的严重后果是什么？引导孩子用语言说出看到的图片。
5、组织幼儿讨论保护森林火灾，并对幼儿进行森林防火安全知识教育。
(1)如何避免森林火灾？
(1)清明节扫墓，要特别注意烧香纸钱，防止火星吹到其他地方引起火灾。
②不要在山上生火或玩火。
(3)不能在山上放烟花爆竹。
(4)不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以免引发山火。
(2)当我们看到森林着火时，我们应该做什么？
6.讲“森林着火了”的故事，启发孩子从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
一天，狐狸在森林里抽烟。他抽完烟，扔掉烟头，走开了。没有熄灭的烟头已经从小火苗变成了熊熊大火。
树上的小松鼠看到了，赶紧拿起电话拨通了火警电话119。小松鼠说:“阳光花园着火了。”
森林消防队立即赶到，扑灭了大火。森林里的小动物叹了口气说:“火虽然灭了，但是烧了大面积的绿草和树木！”
小朋友，你身边有抽烟的吗？如果有，请告诉他们不要扔烟头！
幼儿园中班森林防火教育教案3活动目标:
1，了解肤浅的森林防火知识，激发孩子的环保意识，从小就懂得保护环境，热爱自然。
2.能够围绕故事的发展，用清晰的语言表达自己的想法。
3.加强教育，培养孩子的环保意识，引导孩子和家长做力所能及的事情来维护环境。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.培养孩子的自我保护能力。
活动准备:
大森林与城市背景图，一套桌面教具，VCD，录音机，录音机，森林防火知识环保宣传书。
活动流程:
一、启发谈话，激发孩子的环保意识，从小就懂得保护环境，热爱自然。
森林防火是指预防和扑救森林、林木和林地火灾。森林防火期为每年3月15日至6月15日，9月15日至6月15日为森林防火期，禁止秋季在林区野外用火。
第二，看森林防火环保的VCD课件。森林防火知识--森林的作用。
1.森林是所有生命的源泉，也是经济发展的基础。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史实际上是人与森林关系的历史，也是人与森林变化的历史。没有森林，就没有人类。
2.森林是人类资源的宝库。除了提供大量木材外，森林还可以生产具有巨大经济价值的产品，如松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油和橡胶。森林中还有大量的奇花异草、珍禽异兽，不胜枚举。
3.森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶可以拦截降雨，减弱水流对土壤的侵蚀；林下草本植物和凋落物像柔软的海绵一样覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；巨大的根系纵横交错，对土壤有很强的附着力。此外，森林可以抵御风暴对土壤的侵蚀。
4.森林是一个巨大的氧气工厂。所有生物(包括人)没有氧气都不能生存。生物呼吸不断消耗大气中的氧气，释放二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，使大气中氧气和二氧化碳的含量达到平衡，人不会受到缺氧的威胁。
5.森林是巨大的水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤中，会积累起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴后，大量水分通过树木的蒸腾作用蒸发到大气中，使得林区空气湿润，降水量增加。森林在减少干旱和洪水灾害方面发挥着非常重要的作用。
6.森林是一个很好的吸尘器。当携带各种灰尘的气流遇到森林时，风速会降低，一部分尘粒会落到地上，另一部分会被树叶上的绒毛、粘液、油脂粘住。
7.森林是一道绿色的声屏障。噪声是一种物理污染，严重危害人们的身心健康。枝叶茂密的树冠和表面粗糙的树干对噪声有很强的吸收和消减作用。
8.森林是大自然的保健医生。每片叶子都是毒药过滤器。光合作用中，叶片上的气孔打开，空气中的有毒物质随空气进入叶片组织，储存在植物体内；光合作用释放的气体纯净无毒。
三、创设情境老师:(出示城市背景图)有一只猴子，从森林里来到大城市。小猴子非常高兴。为什么很幸福？
1，讲故事，启发提问，讨论:
(1)老师讲第一段和第二段。问题:小猴子为什么会得这种病？(幼:小猴子在大森林里从来不会得这种病)
(2)医生说什么药最好？
2.继续讲。提问:
(1)小猴子是怎么想到让那些城市里的人呼吸到森林的空气的？
(2)生病的人希望如何让城市的空气清新？(启发孩子讨论，想各种办法)(小:烟囱冒烟怎么办？车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是那么拥挤，怎么办？)
第四，讲完整个故事
老师:(桌面教具)城市里的人是怎么让空气清新的？让我们全部听完(播放录音& gt)。
五、引导幼儿阅读《森林防火知识宣传》一书。
幼儿对森林防火有初步的认识，如“预防森林火灾”、“扑救森林火灾”等。
活动反映:
在活动中，让孩子积极探索，发现日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子自主说出不能玩的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的安全防火知识，从小培养安全意识。
幼儿园中班森林防火教育教案4教育目标:
1，认识各种消防安全标志，了解各种消防安全标志的含义和作用。
2.知道森林防火和爱护森林的重要性。
3.根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。
教育过程:
一、认识各种消防安全标志。
展示各种logo图案。这是什么？板书主题
2.老师说法:火星座是指示性的星座。它是由具有一定象征意义的图形、符号和具有一定颜色的活动文字组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义。
1.展示小黑板:标志分类
1)火灾报警和手动控制装置的标志:手动火灾启动器、火灾报警电话等。
2)紧急疏散路线标志:紧急出口、疏散路线方向等。
3)消防设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。
5)其他类型:禁止火种，谨防触电等。
2.投影logo告诉我你知道什么logo？这个标志是什么形状的？有什么意义？(消防手动启动器；声音报警；火警电话；紧急出口；地面消火栓；谨防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸烟、燃放烟花、鞭炮、易燃物品)
3.老师介绍消防栓。
三、代表表演防火:(一人看剧情过程，三人表演)
2.经过仔细观察和讨论:
1)怎么回事？他们是怎么处理的？万一发生火灾，我应该如何与消防队取得联系？(拨打消防报警电话119，说明事故现场详细地址和火灾情况)
2)总结:情景表演向我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能引发火灾？万一发生火灾怎么办？怎么防火？我应该打什么电话寻求帮助？
四、小组讨论设计森林防火措施
1.设计消防安全标志的意义。
2.总结消防安全标志的异同(线条简洁、图案清晰、目标明显、含义明确)。可以是清晰的图案，也可以是横着写的辅助标志，图形和方向标志一起使用，表示文中所显示的意思。)
3.发挥你的想象力，创造性地设计一个火象星座。
4.交换意见。
动词 （verb的缩写）巩固总结
匪警1火警和急救中心的电话号码是多少？遇坏人拨打110，遇火灾拨打119，急救中心拨打120。
一旦发生火灾和危险，保持冷静并迅速采取有效措施。
不及物动词摘要
火是无情的，我们要尽量避免。一旦发生火灾，我们应该保持冷静，利用我们的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远平安幸福。
教案5幼儿园中班森林防火教育活动目标:
1，知道森林防火的重要性，爱护森林。
2.了解起火原因，知道小孩子不能玩火。
3.了解火灾时自救逃生的几种方法和技巧，提高自我保护能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
材料准备:消防图片和视频，玩具，毛巾，电话，几个消防安全标志。
活动流程:
1，老师引导孩子找几个容易着火的物品，知道这些物品不能玩，激发孩子的活动兴趣。
老师:小朋友，你们知道生活中哪些物品比较危险，容易引起火灾吗？
老师引导孩子从一些物品中寻找不能玩、容易引起火灾的东西。
2.观看视频，引导孩子说出火灾的危险性。
老师:看，图中有什么问题？
老师:火灾可能会造成什么危害？
总结:火不仅能烧房子和人，还能烧森林和污染空气。
3.通过观察图片，引导幼儿说出如何防火，认识“防火”的标志。
老师:预防火灾，孩子不要随便玩火。
老师:你认为蚊香放在这里有什么危险？
老师:蚊香不能靠近容易着火的东西。
总结:小孩子不能随便放烟花。不要玩未点燃的烟头。看到未点燃的烟头，要及时踩灭。
老师展示“禁止烟火”的标志，引导孩子认识。
4.让孩子知道几种自救和逃生的方法和技巧。
老师:发生小火灾怎么办？着火了吗？
老师:困在房间里？公共场所着火了怎么办？
总结:当孩子遇到火灾时，不要惊慌。跟着大人到室外空旷处，找块布或毛巾，将毛巾打湿捂住口鼻逃生。如果你被困在火中，出不来，立即大声呼救。
活动反映:
在活动中，让孩子积极探索，发现日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子自主说出不能玩的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的安全防火知识，从小培养安全意识。
教案6幼儿园中班森林防火教育活动目标:
1，初步了解森林防火知识，激发孩子从小热爱森林，懂得保护环境，热爱自然。
2、掌握一些消防安全知识和灭火、防火及自救方法。
活动准备:
图片，蜡烛，打火机，大中小玻璃杯。
活动流程:
组织教学，展示美丽森林的图片。老师:我们怎样才能保护这么美丽的森林呢？请孩子们谈论它。
二、森林保护和消防安全知识:(展示燃烧的森林图片)
1，问题:看到这些图片有什么感受？我们如何保护我们的森林？(生活中我们处处与火打交道，但是火给我们带来很多危害，所以不要玩火，平时也不要带打火机、火柴、鞭炮。我们在清明节的时候，扫墓的时候要特别注意香蜡引起的火灾。不要擅自在野外进行野餐、烧烤等活动，以防山火。否:不准烧荒地开垦，不准烧田埂边的杂草，不准烧草场，不准在林中烧火把，不准在野外烧荒取暖和野炊，不准乱扔烟头、火柴等火种，不准在林缘燃放鞭炮、烧纸、烧蜡，不准烧火驱蚊和火器狩猎，不准在林缘爆破和实弹射击。
三、知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
1，我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)
2.火对人类有什么危害？(烧皮肤、财产、房子、森林等。)
3.组织儿童讨论:
火灾的原因是什么？(小孩玩火、乱扔烟头、禁放区燃放烟花、寻找有明火的物品、地震、打雷、乱拉电线等。)
如果发生火灾，应该怎么做才能实现自保和逃生？
答:如果你房间里有电话，马上报警，并说明起火的详细地址，什么街道，什么楼或者附近有什么明显的标志和单位。室外防火门热的时候千万不要开门，用毛巾、衣服或床单堵住门，防止烟进来。如果门不太热，没有看到火焰，迅速离开。受到火灾威胁时，穿上浸湿的衣服、被褥等。向安全出口方向冲出去。要在浓烟中逃生，尽量让身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻。如果你着火了，不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服压灭火苗。发生火灾时不要乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。如果所有的逃生通道都被大火阻断，应立即返回室内，用手电筒、挥动衣服等向窗口发出求救信号。，等待救援，也不要盲目跳楼。
4.实验:灭火
1，老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
2.老师用大、中、小三个杯子，同时拿着三根燃烧的蜡烛，观察哪根蜡烛先熄灭。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭。杯中的空气量影响蜡烛的燃烧时间。
3.老师总结:要想熄灭火焰，必须将火与空气隔绝。火是无情的，我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾。一旦发生火灾，我们应该保持冷静，利用我们的知识有效地保护自己。
幼儿园中班森林防火教育教案7一、活动目标:
1，通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确自救在防火中的重要性。
2、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火及自救方法。学习技能，化险为夷。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。
3.学会运用各种方法查阅、收集和处理信息，培养学生收集和处理信息、获取新知识、沟通和合作的能力。培养学生主动参与意识和认真负责的科学态度。
二、活动过程:
谈论
人们都说十月是阳光明媚的春天，也是阳光灿烂、植被暗淡、秋风强烈的季节，最容易引发森林火灾。为了国家财产和我们的生命安全，我们应该做些什么？让我们一起来观察图片。
(B)图片展示，介绍新课。
1.展示各种火灾现场的图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后分组交谈。)
2.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林里的动物逃离森林大火。要求学生在教师的指导下提出值得讨论的问题，并以点名、小组合作或同桌交流的方式进行反馈。比如:
(1)为什么会发生森林火灾？
(2)图中有多少动物？他们有哪些不同的表达方式？
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？
3.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活是如此美好，但它也是
像这样脆弱。我们应该珍惜自己宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。
(3)指导学习和总结。
1.教师引导学生通过各种渠道收集有关消防的书籍、期刊、报纸和杂志。
并研究它。
2.对小组收集的资料进行汇总整理，制作防火手册或编制防火宣传手抄报。如:“火”的恐怖，“火”的预防，“火”的灭火方法，逃生常识以及发生火灾时如何呼救。
3.手工和手抄报完成后，请老师或家长签名鼓励，在适当的时候在校园内展示。
(4)竞赛活动和精彩游戏。(设主持人，四组评分赛。)
1，抢答案。老师提供一些问题，学生可以适当补充。)
(1)生活中有哪些因素会引起火灾？
(2)万一发生火灾，我应该迅速拨打什么电话号码？
(3)打架时是先救人还是先救人？停电还是先灭火？
(4)报警时应注意哪些信息？
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、从安全出口逃生等。
2.真或假。学生也可以添加问题。)
(1)禁止学生携带烟花爆竹、大炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，一个小学四年级的学生去山林野餐。
(3)报警人姓名和电话可省略。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗，用湿毛巾、衣服等衣物包裹头脑，尤其是口鼻。
(5)家用电器着火时，应立即关闭电源开关，切勿将水溅到电器上。
3.游戏:编一首消防拍手歌。
4.利用所掌握的各种消防器材知识和灭火方法组织学生进行模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
5.带领学生考察校园内的逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。选择最佳路线图进行评分。
(5)逃生体验，增强意识。
1，逃生演练。要求:学生应穿运动服和运动鞋。
2.在体委的领导下做准备。
3.放置消防道具。
4.检查逃跑路线。
5.在老师的带领下分组疏散逃生。
第三，总结与评价。
谈谈收获和体会。
8 .幼儿园中班森林防火教育教案教学目标:
1.通过阅读新闻和讲故事让学生知道火灾的原因。
2.让学生了解火灾的一般特征。学习森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
教学准备:
1，了解学生对森林火灾的大致认识。
2.总结森林火灾的一般特点，学会防护。收集从小热爱森林和自然的名人故事。
教学过程:
第一，进口
火是一种“神圣”的物质。是大家最熟悉，经常接触的一种东西；然而，它是一种对每个人伤害最大的物质。虽然你做饭做饭都需要它，但你听说过火对森林的危害吗？老师经常在晨会上谈论它的危害。报纸上发表了许多批评意见。谁能举个例子？
第二，分析森林火灾。
1，什么是森林火灾:
森林火灾是指森林火灾失去人类控制，在林地内自由蔓延和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾害。
2.谈论森林火灾的原因。
(1)焚烧；(2)炼山造林；(3)焚烧灰烬和积累肥料；(4)焚烧田埂；5]焚烧秸秆；[6]在林区吸烟、乱扔烟头；(七)林区野餐、烧烤；(八)在林区烧纸、烧香、点蜡烛、燃放鞭炮；(九)在林区持枪狩猎的；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾乘客和司机乱扔烟头和火种；⑿机械失控；[13]闪电击中了火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
3、森林火灾的危害:
(1)森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。
(2)由于火烧森林，林地裸露，森林涵养水源、保持水土的功能丧失，会引起涝、旱、山洪、泥石流、滑坡、沙尘暴等其他自然灾害。
(3)火烧迹地林木生长量下降，为森林病虫害的繁殖提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。
(4)森林火灾能烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁林区附近的村镇，危及林区人民生命财产安全。同时，森林火灾会杀死和赶走珍贵的动物。当森林火灾发生时，还会产生大量的烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时造成人身伤亡，影响社会稳定。
第三，预防森林火灾:
1，森林防火，严控火源是关键。
2、集体努力，森林防火有力。
3、严查严管，森林安全有保障。
4、预防火灾，爱护森林。
第四，爱森林的故事
1.说出防火的故事。
2.谈谈如何从小热爱森林，热爱自然。
3.从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
动词 （verb的缩写）巩固和扩展
1.看一个关于一个热爱森林和自然的名人的故事。
2.写一篇关于“爱护森林，防止火灾”的文章。
3.做一份“爱护森林，预防火灾”的手抄报。
结论:
有人说:“树撑起了天。如果森林消失，世界之巅的天空将会崩塌，自然和人类将会同归于尽。”也有人说:“树是生命的摇篮，是生命的源泉，应该珍惜和珍惜。”
是的，树木为我们提供了多少好处，如果没有它，我们哪里能欣赏美丽的风景；如果不是它，哪里会有那么多白纸？如果不是它，书柜把书放在哪里？如果不是因为它。
一棵大树可以点无数根火柴，但一根火柴可以烧一片森林。
同学们，让我们一起保护这个绿色家园，让森林永远繁荣美丽！