如何看待孩子的教育？如何教育一年级的孩子？
家长要多和孩子沟通，祝贺孩子，让孩子知道上小学是一件快乐、光荣、骄傲的事情。父母可以带着钦佩、喜悦和欣赏的心情和孩子谈论学校。比如“宝宝长大了，马上就要成为一年级小学生了！””“这些美丽的故事都写在书里。等你在学校认识了单词，就可以自己看了，还可以从爸爸妈妈不知道的书里学到很多更好的故事！“他做了一件让大人满意的事，就这样表扬他:“做小学生不一样，这么懂事！“家长还可以给孩子讲一些自己小学时期的有趣故事，让孩子对小学生活产生向往。还要让孩子明白，上学是一件不容商量的事情。小学生活和幼儿园生活有很大的区别。需要给孩子介绍小学的学科内容，班级授课的形式，老师的分工。另外，家长要注意以下几点:教育孩子遵守学校的基本规则；记住自己的学习用品，与其他孩子的东西区分开来；让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不要和陌生人走；除了告诉班主任家长的联系电话，还要让孩子记住至少一个能马上找到家长的电话号码。告诉孩子，有事找老师说，不懂就问老师。
2.材料准备。
开学前，家长要给孩子买书包、铅笔盒、尺子、橡皮、转笔刀、铅笔和必要的练习本。购买的文具要简单实用，不要太花哨，以免分散孩子的学习注意力。书包不用太大，实用结实就行。最好把肩膀放在背上，把孩子的班级和名字写在上面显眼的地方。
3.父母的心理准备。
(1)明白学校是学习的地方。
学校是孩子们在群体生活中磨练学习能力、培养社会性、形成健全人格的地方。其中，学习是为了让孩子走向社会后有生存的能力。以后要靠自己的能力去做，不能靠别人的帮助。在以前的狩猎时代，没有弓箭是无法生存的。同样，现在在学校学习知识和技术也是生存的武器。父母不仅要希望孩子考上好的高中大学，还要培养孩子的社会性和个性。所以家长首先要认识到学校和幼儿园不一样，会有一些辛苦。孩子们必须努力学习，适应群体生活的规律。
(2)知识技能的掌握需要反复训练。
知识技能的掌握不是一时就能记住的，必须反复复习，否则很快就会忘记。虽然在课堂上完全理解了，但是如果不反复练习，理解是不能持久的，也记不住学过的东西。优秀的选手不都是要忍受严格的训练吗？
(3)孩子的训练从学校开始。
“学习没有捷径”，所以家庭学习必须在入学后立即开始。家长不要天真的以为随便读就能考出好成绩。如果他们觉得自己的孩子可怜，那就是太宠孩子了。良好的开端是成功的一半。试想:如果你现在放松，两三年后你会笑还是会哭？
第二，调整学习环境，安排家庭学习生活。
1.每天在同一地点同一时间努力工作。
放学后，孩子们必须养成在家学习的好习惯。放学后，孩子们上学时仍然感到紧张。请用微笑问候他们，让他们放松。然后让孩子坐在课桌前，摊开课本和作业本，用10分钟到20分钟的时间复习当天学过的课。习惯了之后，他们会慢慢把时间延长到30分钟到40分钟。游戏和看电视必须在家庭作业后完成。特别提醒:即使当天老师不布置作业，也要让孩子伏案学习，这样每天都可以在同一个地方，同一个时间完成。渐渐地，孩子们会养成放学后在家努力学习的习惯。在形成习惯之前，要注意克服不良习惯，所以最好是父母陪在身边。当孩子说:“我写完作业了！”“家长要亲自检查，做得好的一定要表扬，让孩子既有成就感，又有兴趣，错误可以马上改正。不查，孩子就靠自己:“反正妈妈不看。“所以一般般，看起来很努力，但实际上，是名义上的。家长认为很辛苦，但是如果你在小学低年级没有形成努力学习的习惯，到了中高年级就无法自发的努力学习，所以请认真对待这一点。
2.在一个你不会分心的地方阅读。
孩子的书桌安排在哪里？注:道路噪音、电视声音等。会分散注意力，使阅读效率低下。如果你在餐桌上做作业，你会不经意地想象餐桌是吃饭的地方，这不利于注意力的集中。所以，是允许单独给孩子的。
如果你有书桌，你只能阅读。值得提醒的是，很多孩子都有单独的房间，家长要提前向孩子声明，家长必须可以自由出入孩子的房间。
3、不要把东西放在书桌前面。
书桌最好面向干净的墙壁。如果墙上有画，会吸引你的注意力，不能专心学习。不要在桌子前面放多余的东西。如果书桌上堆满了笔记本、字典和文具，那就换一个大一点的书桌。
4.准备必要的参考书。
入学后，光有课本是不够的。最好准备一些学习参考书、字典、参考书、百科全书，供孩子随时使用。
第三，我们应该在家里养成良好的学习习惯。
1，养成读书的习惯。
孩子喜欢阅读，养成阅读习惯，可以培养听力和理解力，成为“听话的主人”，专注力和耐力也可以在不知不觉中得到发展。另一方面，听了很多故事的孩子，接触到各种文章的内容，表达能力和语言表达也很好。对于书中人物的一言一行，孩子也会思考自己为什么这么说这么做，思维能力和解读能力也会得到培养。低年级的家长可以考虑孩子的年龄、发展和兴趣，选择好的绘本和故事书。家长也要注意，小学1的成绩还是幼儿园的延伸教育，所以家长说要听他的，读给他听。不要全部拒绝:“自己找！”最好是把孩子想读的故事书读给他听，不要强迫孩子接受大人的选择。不爱读书的孩子讨厌看到很多小字。家长可以选择字体较大的适合孩子的绘本。
2.养成写字的习惯。
写作能力是学术能力的一个指标。有的孩子虽然说得很流利，但是不擅长写字，有的孩子写字很慢。老师多练生词，就会唠叨很久，到了中高年级可能会讨厌写字。这是因为缺乏思考力、想象力和表现力。所以，从一年级开始，你就要训练写作。比如，放学后，孩子总会跟父母说:“妈妈，今天在学校……”哪怕只是简单的几个字，父母也可以准备日记鼓励他写下来。慢慢的，父母可以问他:“为什么？”“你怎么看？”“老师怎么说的？”等等，让他逐步展开，把文章拉长。一年级的孩子喜欢用学过的单词写字。家长看完后要表扬他，鼓励他，细心保存。
3.养成专心做事的习惯。
值得注意的是，不应该让孩子在学习的时候做其他事情。一些孩子总是一边看电视、听音乐一边做作业。这样，他们的学习不够专注，注意力容易转移。有些孩子注意力不够集中，家长可以通过在安静的地方把手放在肩膀上，和对方的眼睛说话，培养孩子用眼睛听的习惯，不管是什么话题，每天一次。只要眼睛是连在一起的，孩子就得专心听讲。只要每天坚持，就能培养出善于听话的孩子。另外，家长要注意不要在孩子玩得最开心的时候给一些孩子打电话，因为这是他们最专注的时候。
4.让孩子兴趣广泛。
我们应该尽力培养孩子的兴趣，关心各种事情。一年级是好奇心和生命力都很强的年龄。家长可以根据孩子的兴趣参加各种活动，让孩子成为有魅力有个性的人。
5.主动学习的习惯是父母给孩子最好的礼物。
家长和孩子一定要保持良好的关系，形成家庭学习的好习惯，让孩子尽快形成主动自觉学习的好习惯，就像婴儿能自己站起来，自己走路，自己努力，自己想不明白的事情，自己解决，拥有“自学能力”，这也是教育中最重要的“修身能力”。这样的孩子自然会努力独立。作为父母，要注意表扬和鼓励孩子，让孩子逐渐养成主动学习的习惯，这是父母给孩子最好的礼物。
第四，让孩子养成良好的生活习惯。
1，早睡早起，生活规律。
一年级的孩子大约需要10小时的睡眠，所以家庭学习时间、游戏时间、洗澡时间、吃饭时间都必须确定，生活规律。如果上了小学还非要醒，那就是依赖的表现。早上起床晚，上厕所或吃早饭前就到了学校的孩子，第一节课就会反复打哈欠，缺乏活力，只是坐在那里发呆，很多孩子忘记带这个带那个……所以上课无法专心。如果生活不规律，分散，孩子的心也是分散的，缺乏规律。有规律的生活，做自己的事。叠被子，叠衣服，打扫房间，洗袜子，整理学习用品，选择合适的物品，和孩子约定你必须做的事情，让孩子遵守约定。
2.会帮忙做家务的孩子会学。
在五六十年代，孩子们每天花三个小时做家务，但现在他们花三个小时看电视。孩子之所以讨厌做家务，是因为从小没有受过训练。当然他们自己的事情自己做，家里的事也要帮忙，比如拿报纸，摆鞋子，拿筷子。当他完成后，父母应该感谢他。“谢谢你的帮助！”告诉他要认真做，不要随便做，养成一种不管大事小事都要做好的态度。这样，孩子就会自觉并以成为家庭的一员为荣，从而产生体贴、负责、协调、耐心、专注、自信等等。给孩子适龄的工作，既能让家长放松，又能达到教育的目的。在帮助孩子的过程中，他们可以培养好奇心和自发性。如果不允许他们提供帮助，他们将被剥夺重要的学习机会。提醒家长注意宽容和耐心。即使孩子做不好，也不要当面抱怨。以后父母可以偷偷再做一次。如果孩子弄得乱七八糟，不要生气。为了教育，一定要让他做家务。
此外，帮助做家务有助于培养孩子的学习能力。在让孩子帮忙的时候，要教导他们，比如不要把油腻的盘子叠在一起，擦餐具的时候不要把比手大的餐具举在空中，以免滑倒摔坏。应该放在桌子上，边擦边动。这不仅是教他知识和技能，也是教他做事的顺序，培养判断力和洞察力。一旦家长和孩子决定一起做饭，首先要制定一个计划，列出需要的材料，然后去购物，准备器皿和调料，并让孩子谈谈调理的顺序。经常帮忙做家务的孩子，自然记得其中的窍门。读书、做题、写作都要有计划、有秩序，所以帮忙做家务的孩子大多是成绩优秀、自主性强的孩子。
3.必须限制孩子们看电视和玩电子游戏。
长时间看电视的孩子说话很流利，有协调性。但是也有很多问题。许多调查指出看太多电视会带来负面影响。有报道称，看电视的时间越短，提问的热情越好。因为小学生听看的节目多是娱乐节目，不需要像读书一样认真思考，发挥想象力。只是一直坐在那里，看着千变万化的画面，只是玩玩而已。久而久之，他们养成了被动的性格。一直盯着电视看的孩子真的缺乏专注力，会变成不稳定的孩子。这样的孩子缺乏动心的倾向，不太会思考问题，所以成绩不好。“电视孩子”似乎总是没有生命力，所以也有学者主张12之前的孩子不要看电视。原则上不要边看电视边吃饭聊天，每天限制时间，规定写完作业才能玩。你也一定要注意节目的内容，家长和孩子要就节目的内容充分交换意见。
4.让孩子在生活中学会忍耐。
在家庭教育中，耐心是最容易被家长忽视的。能忍的孩子在学业和社交生活中容易成功。所以，无论运动还是游戏，让孩子学会吃苦是很重要的。父母让他们的孩子忍受身体上的痛苦，如饥饿、口渴、寒冷、疲劳等。一些昂贵的玩具要求孩子忍到生日或重要节日。这样孩子不能马上得到想要的东西，还可以培养耐心，让孩子的精神得到锻炼，让孩子有自信。在这个物质丰富的时代，父母看到自己的孩子被限制是有点难过的，但是请记住，欲望很容易被满足的孩子是不懂得珍惜的。不懂得忍耐的孩子是很伤脑筋的。那些总是在舒适的房间里吃饱的孩子不会有大的前途。
父母对孩子的物质欲望要严格，情感欲望要放松。他对你撒娇的时候，抱抱他，摸摸他的头，可怜他。当孩子忍受痛苦的时候，大人也要有耐心，要家长表扬他！只要父母和孩子用爱和信任维持感情，孩子不仅会取得优异的成绩，还会有自信，会受到朋友的欢迎和信任。
五、家长要掌握有效的方法指导学习。
1，让孩子每天坚持复习预习。
根据美国学者的研究，即使是100完全学会的东西，第一天也只能记住60%，第二天40%，第三天30%。不过以后记忆力会下降的很慢。1个月后，我还能记得20%左右。为了不忘记学过的东西，有必要复习一下。因为记忆犹新，学过的东西都能记住，也能获得成就感和满足感。如果两三天后再复习，记忆力已经很弱了，那么效率就很差了。如果你完全不复习，你会逐渐忘记你学过的东西。低年级的时候天天复习，一定能跟上功课，对功课有信心。预习前先复习，了解自己知道的和不明白的。上课不明白的地方可以特别注意。
2.家长要按规矩引导。
连贯思考有点难，尤其是数学，因为孩子不习惯理论思维。家长要画图说明哪里不行，写在漫画里，让孩子整理思路。
3、回归“绊倒”重点引导。
当孩子带回来的作业或试卷标有“X”时，要注意孩子的薄弱环节。不要用这样的话麻痹自己和孩子:“你很聪明，什么都懂，只是你太粗心了。下次小心点！”所谓“粗心”，其实就是知识不够精通，所以一定要让他知道自己精通。从一年级开始，家长就不得不关注孩子是否真正理解和掌握了知识。如果基础部分没有，“漏洞”就会越来越大。如果以后出了问题，家长和孩子都很辛苦，收效甚微。
4、课文和微积分练习册要认真准备。
让孩子养成认真写字的习惯。如果家长用不要的纸做孩子的草稿纸、微积分纸，孩子会觉得反正扔了也没关系，自然也就不能养成好好写字的习惯。所以给孩子准备笔记本和微积分书，让孩子写字方便，养成认真写字计算的习惯。
5.决定学习目标和时间。
家庭学习要分配时间，首先要制定一个计划，一周的哪一天学什么科目，学多长时间。一般来说，家庭学习的时间是“学年×10分钟”，但因为有作业，低年级大概需要30-40分钟。这里一定要注意，如果孩子按计划完成了作业，一定要鼓励和表扬。如果半途而废，能坐得住的孩子也不会延长学习时间。因为刚开始按计划完成作业，获得成就感和满足感是非常重要的。注意两点:第一，不要让孩子在上学的路上做事情，否则他的节奏会紊乱，会缺乏专注力和坚持力；第二，要遵守家长和孩子的约定，不要因为孩子快写完了就要求他再写一页，不要因为他没认真写完就把延长学习时间当成惩罚，这样会带来不信任。
6.父母的期望和鼓励会促进孩子不断进步。
1，别忘了皮格马利翁的效果。
65438年到0968年，美国哈佛大学教授罗森塔尔完成了一个著名的实验。他对65，438+000名儿童进行了“发展测试”。在测试智力、体力等项目后，他向老师提供虚构的信息，称100个孩子中有20个发育优秀，并出示了一份名单。一年后复试结果显示，出示名单的孩子成绩明显提高，求知欲强，活泼开朗，幻想变成现实。这种儿童因期望不同而产生差异的现象，就是期望效应。罗森塔尔通过引用具有类似现象的皮格马利翁神话，将这种效应称为“皮格马利翁效应”。在家庭中，父母的教育态度是一样的。家长心里都在想:这个孩子怎么这么笨，怎么花了这么多钱补习，还是看不出什么效果？如果你这样想，就会表现在你的态度上。孩子很敏感。当你感受到大人的态度，你就会失去兴趣。这就是消极的皮格马利翁效应。父母发现孩子的优点，就夸:“太棒了！”当你看到他为朋友做的事情时，不要责怪他:“你是怎么做到的……”你应该表扬他:“你真会帮助别人，好孩子。”当孩子情绪低落的时候，不要说:“你看，谁叫你不听我的！””她应着安慰道:“我理解你的感受。“我相信我的孩子不傻，一定有进步的潜力，在学习上也是如此。这样我们就可以在积极的皮格马利翁效应的预期下养育孩子。
2.让孩子体验“学习”的快乐。
知道一件事，学会一件事，就像给孩子打开了另一个世界的大门，充满了感动。这种情绪会给孩子信心。如果保持理解和学习，孩子会越来越爱学习，从而激发学习兴趣。所以，虽然在父母眼里看起来很低贱的东西，但当孩子最终明白了，学会了，父母应该为之高兴。如果你表现出一种“你应该已经学会了”的态度，孩子的感动和喜悦就会消失。所以，尽可能让孩子体验理解和学习的快乐，打牢知识基础。