22种秋季水果

科学活动-美味水果讲稿(小班)

一、教材分析

秋天是收获的季节。秋天的果园里成熟的果实挂满了枝头，超市和大街小巷里摆满了各种甜甜的水果。“好吃的水果”活动的原标题是“我最喜欢的水果”，但我把它改成了“好吃的水果”。这是针对对好吃的东西特别感兴趣的小班小朋友。用好吃代替喜欢更符合小班小朋友的年龄特点。

二、目标定位

活动目标是教学活动的出发点和归宿，起着导向作用。根据我们班孩子的年龄特点和实际情况，我确立了这次活动的目标:

1.用各种感官感知和认识几种常见的水果，知道水果有营养，喜欢吃水果。

小班的孩子在日常生活中见过一些水果，但并不完全了解这些水果的特点。而且我们班有的孩子不爱吃水果，有的孩子家里什么水果都不吃，对身体不好。所以我想通过这个活动让孩子们认识更多的水果，知道水果有营养，应该多吃水果。

2.能大胆说出水果的名称和特点。

我发现小班小朋友集体回答问题还可以，就是老师让个别小朋友单独回答的时候不够大胆，有的小朋友站起来之后不知道说什么。针对这种情况，我在活动中有意识地鼓励孩子，引导他们积极大胆地发言。

3.知道吃水果要注意卫生，不要乱扔果皮果核。

小班孩子良好的饮食卫生习惯正处于教育期，孩子平时吃的水果都是大人洗的，家里所有吃水果后的卫生也都是家长收拾的，所以我想让孩子知道，吃水果要卫生，不能乱扔果皮果核。

根据以上目标，我把活动的重点定为:引导幼儿运用各种感官感知和认识几种常见的水果，并能大胆说出它们的名称和特点。

三、活动准备

1.知秋，采秋。

为了方便活动，我让家长带着孩子去郊区、果园等地走走看看，把看到的风景收集起来做一个小绘本。大概准备了五天，孩子的绘本就拿来了。令我惊讶的是，这次募捐活动非常成功。很多家长带着孩子走进农田、果园、菜园、公园，把看到的东西拍下来，然后做成绘本，展示孩子的所见所感。

2.每个孩子都应该带一块水果。

四、活动设计分析

在这次活动中，我设计了四个环环相扣、层层递进的部分:谈话导入——初步了解——详细感知——水果品尝。

1.通过对话导入

秋天有什么好吃的水果成熟了？你最喜欢什么水果？因为活动前的观察和收集活动，孩子会对这个话题很感兴趣。

2.初步了解

展示装有水果的袋子，让个别儿童触摸并猜测这是什么水果，并鼓励儿童大声说出水果的名称。

3.细节感知

这部分是本次活动的重点部分，下面我将重点介绍这部分的设计。首先，给每组孩子一盆水果，让孩子数一数有多少种水果，比较哪个水果最大，哪个水果最小。然后引导孩子去摸、看、闻、说它们的名字和特点。因为活动前孩子和家长一起观察过一些水果，积累了一些知识和词汇，所以当老师引导孩子使用各种感官进行感知时，孩子会积极有趣地探索，互相交流自己的发现。然后我从每组中挑选两个孩子到前面来谈谈我的发现，鼓励孩子主动大胆地在小组面前发言。

这一部分，我引导孩子运用各种感官，让孩子充分感知、认识、发现、总结。这是一个幼儿互相讨论、互相学习的过程，充分体现了幼儿在活动中的主体性。

品尝水果

经过以上认知环节，孩子会产生强烈的味觉欲望。这时，我会让孩子们品尝课前做的水果拼盘，品尝并谈论水果的味道，在轻松愉快的气氛中结束活动。

作文2:《秋果》500字秋果

秋天来了，路上的梧桐树变黄了，树叶飘落，就像空中飞舞的黄蝴蝶，可是我一点也不喜欢这些黄蝴蝶。我喜欢的是:秋天刚收获的果实。

最近几天，妈妈买了一大袋苹果。我妈说:“秋天了，天气干燥。你要多吃水分多的水果，不然嘴唇会干裂的！”“听了我妈的话，我不希望我的嘴唇裂开！因此，我每天晚上睡觉前都要吃一个苹果。这些苹果不仅甜，而且脆，有种吃到停不下来的感觉。三天之内，所有这些苹果都在我的胃里进行了一次“免费一日游”。

就在昨天，妈妈的朋友送来了一大包柿子，阿姨说:“可能这些柿子是刚摘的，不太熟。”妈妈笑着说:“没关系，但还是要谢谢你。”晚上回到家，妈妈把盐撒在所有的柿子上。我好奇地问:“妈妈，你为什么要撒盐？”妈妈耐心地说:“因为熟得太快了！”我兴奋地问:“明天可以吃吗？”妈妈想了想，说:“我觉得可以！”“我高兴得跳了三英尺高。今天放学回家，我放下书包，冲向柿子。我拿了一个又红又大的柿子剥了吃。到“* * *”部分就有点咸了。本来想问我妈为什么，但是想了想还是算了吧！随便啦！只是好吃。不到十分钟，五个柿子被我“啃”光了。

秋天的水果很好吃，多亏了农民叔叔们的辛勤劳动，所以我们不能浪费粮食，要珍惜这些粮食！

凌佳瑶

第五类(1)

作文三:《秋果》500字杏子

叶舞刮起了风，杏子成熟了。秋天是水果成熟的季节。上周日去大青山采风，看到山里的野杏熟了。野杏吃起来有点酸，不如人工种植的甜杏好吃，但含有人体所需的多种维生素、微量元素和有机酸，对降血脂、降血压、软化血管等有明显作用。停在路边，用手拍了一组，山野风大，拍摄不够好，这是一个记录。请分享一组山里的杏子。

中国梨叶海棠

秋天象征着成熟和收获。秋天是收获的季节。春种秋收，春华秋实！秋天属于自然界的万物；秋天也属于每一个努力过的人。秋天不仅仅是果实的收获，更是喜悦、成长、体验的收获。只要你足够努力，秋天不会辜负你，会有丰厚的回报。请分享一组在我们家院子里拍的沙果。

狭叶沙枣

沙枣是一种灌木或乔木，又名肉桂、肉桂、银柳。沙枣具有抗旱、抗风沙、耐盐碱、耐瘠薄的特点，在内蒙古西部经常可以见到。小时候，我家院子里种了一棵高大的沙枣树。每年春天都是沙枣树开花的季节，米黄色的沙枣花绽放着芬芳。秋天是沙枣成熟的季节，金黄色的果实密密麻麻挂满枝头。我和我的朋友们一有时间就爬树去摘沙枣。沙枣给我的童年带来了很多甜蜜和快乐。请分享一组我拍的秋天沙枣。

作文四:《秋果教案》600字领活动周。

秋果的域名是1。通过各种感官观察，认识秋天成熟的果实，明白秋天是收获的季节。标记

2.在活动中，孩子们可以对各种水果进行分类，让孩子们敢于表达自己的感受。

接受。

准备活动前，让孩子收集各种秋果带到幼儿园，请家长帮忙。

编一个简单的谜语。

重点和难点1。知道秋天成熟的果实，知道秋天是收获的季节。

2.在活动中，孩子们可以对各种水果进行分类。

1.猜猜孩子们带了什么水果。

老师说:今天，孩子们带来了各种水果。请用谜语让大家猜。

猜猜你带了什么水果。

及格

1，小朋友说谜语，让大家猜猜这是什么水果，把水果放在正确的位置。

在桌子上。

2.看看桌子上的一些水果。(水果名称)程

总结:今天，我们带来了许多水果。秋天到了，许多水果都成熟了。

秋天真的是一个收获的季节。

二、集团内部的分类:

1.把我们组的这些水果分一下，看看哪些水果属于同一类。

有，(按水果、蔬菜、干果划分)

2.告诉我你得分的原因。

三、游戏:水果分类

1.将水果分组分类。

2.让孩子思考如何安排。

(老师指导:有的按大小排列，有的按颜色排列，有的按硬壳与否排列。

排...)

第四，品尝水果:

老师说:秋天是一个收获的季节。秋天有如此多的水果。今天，孩子们带来了许多水果。现在请大家品尝一下~(老师给出一些建议:吃饭前洗手；品尝时请将外壳放入垃圾桶)

作文五:《那些秋天的果实》1100字真实情感文章。

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那些秋天的水果

来源:艾米时尚编辑:艾米时尚编辑发布:2012-10-08

那些花，春暖夏开，秋枯冬逝，四季轮回。当我们为夏天枯萎的花朵哭泣时，我们错过了秋天的果实。我相信那些花落春泥，滋润下一个花季。那些秋果，作为秋天的主角，正在出现。

01人们相信宝石能带来好运和平安，想想大概也有几分道理。石头变成宝石，要经历漫长的磨砺过程。里面吸收了多少日月光华和天地精华，当它变成宝石的时候，一定积累了很多正能量。这些正能量对人或多或少都是有益的。红色石榴石，一种充满活力的能量石，给人以活力和吉祥。

润如玉，艳如莲。自古君子之质，形容为玉，东方形容女子为莲花。玛瑙是佛教七宝之一，象征着友爱和希望，有助于消除压力、疲劳、浑浊等负能量。白莲花银托绿玛瑙，小耳环凝聚身心和谐的美好愿望。

爱是最个性化的感觉。你喜欢葡萄、桃子还是西红柿？有时对，有时错；有时花是芬芳的，有时果实是美丽的。爱情是路上的探索，是最美的坚持。

2004年国庆假期，我进这家淘宝店的时候，刚好看到店主结婚的消息，就在店里选了一条水晶项链，简单的把两颗亮闪闪的石头放在旁边。也许这就是爱，没有海誓山盟，没有华丽的语言，只是一句问候，一种关心。希望每一个看到这条项链的人都能传递幸福。

我想要一个家，一个不需要太多的地方。当我害怕的时候，我会想起它...”潘美辰唱出了很多人心中的声音。也许豪宅离我们太远了，那我们就从现在开始用最温暖的画面装饰自己的家吧。

我有一个愿望，长大后可以种星星，一颗在南极，一颗在北冰洋...“小时候的歌谣，在大人眼里都成了童话。《月光快递》里，一个小男孩和一个小女孩梦想着种星星，充满童趣，贴在墙上，提醒我们童年的小美好。

金黄色的麦田里，两棵黄绿色的树挺拔挺拔，鸟儿停留在枝头歌唱，让人陶醉。这是需要自己拼贴的墙贴。树枝、树叶、小鸟可以自由组合，在家充分享受DIY乐趣。

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下一款:修身入门级宽松长t恤

这样穿很有香奈儿风格。它将在国庆节带你进行一次精神旅行-

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温暖的品牌大衣温暖的老朋友针织品，温暖的女孩一整天。这很香奈儿。国庆节带你踏上心灵之旅，因为你还年轻。那些秋天的水果。国庆带你踏上精神之旅——湖与条纹。

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作文六:《秋天的果实》400字炎炎夏日悄然而去，秋高气爽。

秋高气爽，果园果实累累。看，红苹果就像胖娃娃在树枝上对我们微笑。石榴也悄悄地在树梢上绽开了笑脸；甜美的柿子在果树上随风摇摆；一串葡萄，红中带紫，晶莹剔透，仿佛是一串紫色的珍珠；黄澄澄的橘子骄傲地站在高高的枝头，摇着头；山楂树挂满了紫色的果实，躲在茂密的树叶后面，时隐时现，像害羞的小女孩。

秋天的麦田一片丰收景象，五谷丰登。田野里，一串串谷穗随着秋风起舞。远远望去，麦浪翻滚，像一片金色的海洋。

秋天，秋虫争鸣。蟋蟀、蚱蜢和蝉...编一首秋天的奏鸣曲，给秋天增添无限情趣。蚕在叶子中间，不断发出“蝉”和“蝉”的声音，奏出和谐的“蝉”歌；果果在草丛里上窜下跳，发出温柔的“果果”声，仿佛在和人捉迷藏。

秋天是收获和欢乐的季节。收获和喜悦告诉我们，我们在不断进步。

作文7:《秋天的果实》300字秋天来了，秋天来到了山区，秋天来到了平原，秋天来到了果园。秋天的果园真漂亮。

一天，天高云淡，秋风习习。我趁着好天气，去果园享受了一番。我一到果园，就闻到一股香味。我抬头一看，紫色的葡萄一串串挂满了枝头。微风吹过，他们都跳起了舞。我摘了一个放进嘴里。啊！多甜蜜啊！

粗壮的苹果树上挂满了又大又红的苹果，又圆又红的苹果，仿佛是孩子们的笑脸。我忍不住挑了一个，咬了一口。啊，又香又甜！

看，这里的枣就像晶莹剔透的珍珠。多可爱啊！

那边的大香梨挂满了枝头，就像一朵金色的水葫芦。

黄色的橘子也露出可爱的笑脸，像半夜点亮的小灯笼。

这么多颜色鲜艳，味道香甜的水果让人流口水。

秋天果园的夜也很美，真的无法形容。蛐蛐不吵不闹，像在唱歌，小草睡着了。

是的，秋天真的是一个火红成熟的季节，丰收在望。希望时间能停下来，留住这个美好的秋天。我爱秋天，更爱秋天的果园。

作文8:《秋果教案》1200单词2班1课时2011.10.35438+0。

组织者平晓丽，陈颖助理教授，研究秋天的果实。

教1。让学生认识秋天的水果，在用形容词读这五种水果时给他一点提示。2.完整地阅读这篇课文。让他支持形容词应用中的每个单词。3.多给他一些色彩鲜艳的卡片，稳定他的情绪。教陈她学习接受能力不强，让她学1。使用形容词。

要点

教

学会用小黑板扣单词卡，记果树。

准备

(介绍人:同学们，你们现在知道是什么了吧。

这个季节？(秋)应该是大家说的。老师:是的，

秋天来了，树叶变黄了，天气变冷了。那个同学

同学们，你们了解秋果吗？在这堂课中，我们将

秋天我要学一篇果文，学各种。

不同的水果。1.老师第一遍读完后，可以问:小二(新教的朋友有没有听清楚课文，老师会回来1。老师先把课文读两遍，然后在黑板上展示，读一遍，看完后告诉老师。课文者:小朋友，先听老师说，看看你的书里列举了哪些种类的水果，可以像吴一样读一些字。水平不错的同学，比如徐东，可以先问老师:谁能告诉老师你听到了哪几种水果？他保持沉默。老师不会让学生先回答问题。有的同学说四种，有的同学说五种，然后问好的同学。这一次，老师要再读一遍。这一次，让学生说清楚。或者老师可以先问:这篇课文说水果有几种？什么，它总是有那些话。学会抱2。教师引导学生认清课文中的水果种类，2。在解释水果前面的形容词时，可以通过贴在黑板上，并解释这五种水果的形状，以得出更生动直观的物理图片，并带领学生阅读。并拿出黑板上的水果卡片，一个一个的朗读并张贴水果图案和形容词。读一读，问一问:句子是什么(苹果/柚子3(让学生自己读几遍，老师读一句，学生和子怡/柿子/石榴/大枣一起读)，然后让学生整齐大声地读出来。然后，3。认果后读课文，把句子横幅贴在小板上，把括号里的形容词贴上，把句子横幅贴在小板上。4.再写一遍“秋天”这个词，然后去田字格。4.玩游戏，在果园里摘水果。摘的是什么水果？写在纸上，叫一个同学上来。别人让他说这个水果是什么样的。老师会把田字·格里写的所有水果分给同学们。摘完后，老师问:小朋友还

你能告诉我秋天有什么水果吗？

5.写“秋”字。秋的写作过程发布在PPT上。

在黑板上再写一遍，然后让学生上来试一试。

试试看，然后写在课后习题上。

(总结)在这节课中，我们学习了秋天的水果。

我知道很多水果，小孩子去超市都能看到。

没有我们今天学到的水果，

目标实现和分析

完成原因分析课程

教

研究

计数器

赠送某物

自己

我反对它

想

文本:

秋天到了，秋天的水果真多！有红苹果，黄澄澄的柚子，软软的红柿子，鲜红的石榴，饱满的青枣？秋天真的是一个收获的季节。

作文9:《秋之果实》300字石榴:别名石榴、海石榴、落叶灌木或小树。石榴喜光，有一定的耐寒性，在春寒料峭的早春时节要做好防寒工作。喜湿润肥沃的石灰质土壤，5-7月开花。大多是朱红色，但也有黄色和白色。浆果近球形，成熟期9-10个月。外果皮半透明，多汁；内生皮革。起源于伊朗及其周边地区。性味甘、酸、温，有杀虫、收敛、涩肠、止痢之功效。石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨高一两倍。

收藏:郝若婷(果果)

山楂:山楂树一般生于山谷或山地灌木丛中，适应性强，抗洪能力超强。树冠整齐，枝叶繁茂，易于栽培，病虫害少，花果鲜美可爱，也是田间、园林旁绿化的良好观赏树种。山楂果实小，球形，直径0.8 ~ 1.4厘米。表面棕至红褐色，有细皱纹，顶凹，有花萼残留。由山楂和糯米制成的山楂粥可增进食欲、促进消化、活血化瘀、止痢，适用于消化不良、腹胀、消化不良、腹痛、腹泻的患者。

收藏:郝若婷(果果)

青海师范大学在职教育实习——湟中海子沟学校实习点

工作简要报告

(第七期)

2016 10 31天

湟中县海子沟学校“自古以来，秋是悲凉寂寞的，我说秋不如春。一只鹤在晴朗的天空中翱翔，然后把诗歌带给碧霄仙子。我想这是我在海子沟学校实习的第七周。看着孩子们天真可爱的笑容，想到自己还能站在讲台上贡献自己的力量，心情依然澎湃！

让我简单汇报一下这一周的情况:

65438号+0学校学生排队吃饭。

2号周三下午参加了小学数学教研组的活动。

第三，一起看学生们做的手工。

发现有同学做了简单的二胡，会弹简单的曲子，很奇妙。

翻开一首流畅缠绵的钢琴曲，飞舞的红叶在辽阔悠远的蓝天下翩翩起舞，秋蝉在曼妙的河边轻轻吟唱，月光触摸着波光粼粼的水面，秋水在星罗棋布的夜色中向人们诉说着前世的缘分？

同学们也向我们展示了他们眼中的校园。

我们的体育老师本周也对学生进行了体能测试。让我们来看看！

大家的成绩也很棒！！

我们也会在接下来的实习生活中再接再厉！！

——黄海子沟学校2016.5438+00.338+0

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