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无论是遵循教育规律还是考虑学院自身的特点，复合型人才的职业技术学院在人才培养过程中都应该重视艺术教育。如何正确认识艺术教育在职业技术学院人才培养中的地位和作用，开展适合工科院校特点的艺术教育，成为人们关注的问题。
音乐是之桃气质的熔炉。职业技术学院的音乐教育将有利于提高学生的审美素质，塑造学生艺术素质的发展，激发学生的创造性思维，提升学生的综合素质。在人与人之间多了面具和隔阂的今天，音乐在融化人们心中的芥蒂方面有着不可替代的作用，对学生的心理健康有着重要的积极作用。
一，分析音乐欣赏教育在高职院校大学教学中的重要作用
(一)音乐欣赏课在实践教育中的意义。
当今社会，综合素质教育越来越受到重视。在职业技术学院的课程教学中，音乐欣赏课程的权重不断提高。音乐欣赏的熏陶不仅能使学生学好音乐知识，提高音乐欣赏能力和丰富的想象力、创造力，还能提高心理健康。同时，音乐对学生的影响将伴随他们一生，音乐的欣赏也将反映一个人的性格品味和爱好，即在职业技术学院培养学生的音乐素养将使学生终身受益。
(二)音乐欣赏课程对学生有重要影响。
大多数职业技术学院注重培养学生的专业技能和知识，越来越重视学生的艺术素养。在音乐欣赏的过程中，老师选择和制作的教案的风格是优雅的，传达的情感是高尚的。学生在听音乐的时候，不仅能欣赏到音乐节奏的美，还能放松心情，缓解压力，思想也会受到触动[1]。学生将在音乐课程中体验他们所欣赏的音乐，著名艺术家的作品具有深刻而高尚的思想内涵，吸收了名著的经典思想。
(3)音乐欣赏教育的实施有助于学生陶冶情操，发展智力。
在平时的音乐欣赏课中，学生在欣赏和体验音乐作品的过程中，需要仔细理解作曲家在每一个音节节奏中所表达的感情，需要不断地思考和理解。教师可以在课内或课后适当组织学生开展音乐实践活动，这将有效地塑造和培养学生的思想认知能力和智力水平。
第二，音乐欣赏教学是培养学生美感的重要启示。
(一)音乐欣赏课程可以提高学生欣赏艺术的能力..
耳朵是听音乐最重要的途径。教师可以尝试不同的曲调和风格，刺激学生的耳朵感知，让学生理解和感受什么是美[2]。“语言的尽头就是音乐出现的地方。”音乐的欣赏离不开人的听觉。音乐是一种陶冶情操之美的方式。通常我们会通过声音来判断一个人的喜怒哀乐，而音乐更离不开听，听是音乐的基础。在职业院校感受和聆听音乐，不仅是在课堂上，更是在生活中。比如早中晚的校园广播，上课播放各种歌曲，增加我们对音乐的感知和对美的鉴赏能力。
(2)音乐是沟通情感的桥梁，情感的激发是领悟和理解美的重要因素。音乐之美，一般在于它能通过音符，发挥移情作用，激发情感。
与艺术和舞蹈相比，听音乐能更直观地表达感情，直接接触人们的感情，震撼人们的心灵，渗透人们的日常生活，潜移默化地培养学生的艺术情操。老师可以在课堂上通过不同的风格让学生感受到音乐的魅力。比如中国温柔悠扬的古乐风格，在当时的一个背景上感受古代诗人的情感表达，亲切高昂的民乐感受不同地域人们的精神生活和他们的热情。
第三，音乐欣赏教学是培养学生创新能力的重要途径。
(1)创造力和创新总是在轻松的氛围中产生，音乐是激发学生创造力的途径之一。
人们感受美、体验美，是为了创造美[3]。在日常课堂中，学生只有扎实地学习了音乐知识，才能进行阶段性的创作，并向更深层次发展。比如课后，学生借助学校社团或校外兴趣班学习吉他、小提琴、大提琴、架子鼓等多种乐器和方法。教师应该更多地关注学生的发展，并给予正确和良好的意见和建议。在音乐欣赏教育的课堂上，可以设计几个小任务来激发学生对音乐的热情。比如上课前五分钟玩一个小游戏，输的学生可以即兴发挥或者写有趣的歌词，激发学生的积极性，有效开发学生的创造力。
(2)大学自主学习有助于学生自由发展想象力。
科学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，是知识进化的源泉。”音乐没有舞蹈那样强烈地表达语言，也没有文字那样扣人心弦的故事情节，更不能清晰地表达复杂抽象的概念，所以音乐是非语义性的。在听音乐，接受名著熏陶的时候，教师可以引导学生去想象，去联想音乐所表达的故事感受，让学生拓展丰富的想象力，发掘学生想象力的广度和创造性。在我们的职业技术学院，除了培养学生学好专业知识外，还预留了足够的时间让学生充分研究自己的兴趣爱好，可以有效提高学生的想象力。
第四，音乐欣赏教学能有效减轻学生的心理压力。
(一)除音乐学习外，学校还可以组织和帮助学生参加高雅有趣的课外音乐实践活动。
教师的教学不能只停留在课堂上，课后还要组织更多丰富多彩的音乐实践活动，让学生锻炼心理，放松心情，更自由地感受音乐的魅力。它能有效激发学生对音乐的兴趣和爱好，丰富职业院校的课外生活，打破被就业压力和学习压力压抑的氛围，使学生轻松活跃，减轻心理压力，促进学生良好的心理素质，对学生的身心健康有积极的作用。例如，学校可以定期组织班级和部门之间的歌唱比赛，在元旦和圣诞节等节假日举办晚会节目。除了复杂的学习，和同学一起唱歌可以增进同学之间的感情，减轻学生的压力，给学生带来快乐轻松的校园氛围。
(二)学生在音乐课程中的学习能积极促进身心健康。
音乐渗透在日常生活中，会带动人的情绪。舒缓舒适的音乐会给失眠痛苦的人带来缓解。热情激昂的音乐能给迷失的人带来重新奋斗的力量，音乐会对人的潜意识产生深刻的影响[4]。因此，职业技术院校的教师在重视音乐专业知识巩固的同时，应高度重视学生的心理健康教育。在音乐教学中融入心理教育，有助于学生在未来的可持续发展中强化心理素质，增强对外界的抵抗力，促进个性发展。但是，不同的学生对音乐的理解和感知会有所不同。教师要因材施教，实现群体与个体的有机结合，促进学生身心健康的积极发展。
动词 （verb的缩写）结论
好的音乐可以陶冶人的情操。音乐是从古到今人们最喜欢的一种表达感情的方式。在越来越重视学生综合素质教育的当今时代，职业技术学院不仅注重学生专业知识的发展，还开设音乐欣赏课程，加强对学生艺术素养的教育，使学生对事物敏感，富有创造和创新精神，心理健康。职业技术学院在人才培养过程中，无论是遵循教育规律还是考虑自身特点，都应该重视艺术教育。如何正确认识艺术教育在职业技术学院人才培养中的地位和作用，开展适合工科院校特点的艺术教育，成为人们关注的问题。
音乐是之桃气质的熔炉。职业技术学院的音乐教育将有利于提高学生的审美素质，塑造学生艺术素质的发展，激发学生的创造性思维，提升学生的综合素质。在人与人之间多了面具和隔阂的今天，音乐在融化人们心中的芥蒂方面有着不可替代的作用，对学生的心理健康有着重要的积极作用。
一，分析音乐欣赏教育在高职院校大学教学中的重要作用
(一)音乐欣赏课在实践教育中的意义。
当今社会，综合素质教育越来越受到重视。在职业技术学院的课程教学中，音乐欣赏课程的权重不断提高。音乐欣赏的熏陶不仅能使学生学好音乐知识，提高音乐欣赏能力和丰富的想象力、创造力，还能提高心理健康。同时，音乐对学生的影响将伴随他们一生，音乐的欣赏也将反映一个人的性格品味和爱好，即在职业技术学院培养学生的音乐素养将使学生终身受益。
(二)音乐欣赏课程对学生有重要影响。
大多数职业技术学院注重培养学生的专业技能和知识，越来越重视学生的艺术素养。在音乐欣赏的过程中，老师选择和制作的教案的风格是优雅的，传达的情感是高尚的。学生在听音乐的时候，不仅能欣赏到音乐节奏的美，还能放松心情，缓解压力，思想也会受到触动[1]。学生将在音乐课程中体验他们所欣赏的音乐，著名艺术家的作品具有深刻而高尚的思想内涵，吸收了名著的经典思想。
(3)音乐欣赏教育的实施有助于学生陶冶情操，发展智力。
在平时的音乐欣赏课中，学生在欣赏和体验音乐作品的过程中，需要仔细理解作曲家在每一个音节节奏中所表达的感情，需要不断地思考和理解。教师可以在课内或课后适当组织学生开展音乐实践活动，这将有效地塑造和培养学生的思想认知能力和智力水平。
第二，音乐欣赏教学是培养学生美感的重要启示。
(一)音乐欣赏课程可以提高学生欣赏艺术的能力..
耳朵是听音乐最重要的途径。教师可以尝试不同的曲调和风格，刺激学生的耳朵感知，让学生理解和感受什么是美[2]。“语言的尽头就是音乐出现的地方。”音乐的欣赏离不开人的听觉。音乐是一种陶冶情操之美的方式。通常我们会通过声音来判断一个人的喜怒哀乐，而音乐更离不开听，听是音乐的基础。在职业院校感受和聆听音乐，不仅是在课堂上，更是在生活中。比如早中晚的校园广播，上课播放各种歌曲，增加我们对音乐的感知和对美的鉴赏能力。
(2)音乐是沟通情感的桥梁，情感的激发是领悟和理解美的重要因素。音乐之美，一般在于它能通过音符，发挥移情作用，激发情感。
与艺术和舞蹈相比，听音乐能更直观地表达感情，直接接触人们的感情，震撼人们的心灵，渗透人们的日常生活，潜移默化地培养学生的艺术情操。老师可以在课堂上通过不同的风格让学生感受到音乐的魅力。比如中国温柔悠扬的古乐风格，在当时的一个背景上感受古代诗人的情感表达，亲切高昂的民乐感受不同地域人们的精神生活和他们的热情。
第三，音乐欣赏教学是培养学生创新能力的重要途径。
(1)创造力和创新总是在轻松的氛围中产生，音乐是激发学生创造力的途径之一。
人们感受美、体验美，是为了创造美[3]。在日常课堂中，学生只有扎实地学习了音乐知识，才能进行阶段性的创作，并向更深层次发展。比如课后，学生借助学校社团或校外兴趣班学习吉他、小提琴、大提琴、架子鼓等多种乐器和方法。教师应该更多地关注学生的发展，并给予正确和良好的意见和建议。在音乐欣赏教育的课堂上，可以设计几个小任务来激发学生对音乐的热情。比如上课前五分钟玩一个小游戏，输的学生可以即兴发挥或者写有趣的歌词，激发学生的积极性，有效开发学生的创造力。
(2)大学自主学习有助于学生自由发展想象力。
科学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，是知识进化的源泉。”音乐没有舞蹈那样强烈地表达语言，也没有文字那样扣人心弦的故事情节，更不能清晰地表达复杂抽象的概念，所以音乐是非语义性的。在听音乐，接受名著熏陶的时候，教师可以引导学生去想象，去联想音乐所表达的故事感受，让学生拓展丰富的想象力，发掘学生想象力的广度和创造性。在我们的职业技术学院，除了培养学生学好专业知识外，还预留了足够的时间让学生充分研究自己的兴趣爱好，可以有效提高学生的想象力。
第四，音乐欣赏教学能有效减轻学生的心理压力。
(一)除音乐学习外，学校还可以组织和帮助学生参加高雅有趣的课外音乐实践活动。
教师的教学不能只停留在课堂上，课后还要组织更多丰富多彩的音乐实践活动，让学生锻炼心理，放松心情，更自由地感受音乐的魅力。它能有效激发学生对音乐的兴趣和爱好，丰富职业院校的课外生活，打破被就业压力和学习压力压抑的氛围，使学生轻松活跃，减轻心理压力，促进学生良好的心理素质，对学生的身心健康有积极的作用。例如，学校可以定期组织班级和部门之间的歌唱比赛，在元旦和圣诞节等节假日举办晚会节目。除了复杂的学习，和同学一起唱歌可以增进同学之间的感情，减轻学生的压力，给学生带来快乐轻松的校园氛围。
(二)学生在音乐课程中的学习能积极促进身心健康。
音乐渗透在日常生活中，会带动人的情绪。舒缓舒适的音乐会给失眠痛苦的人带来缓解。热情激昂的音乐能给迷失的人带来重新奋斗的力量，音乐会对人的潜意识产生深刻的影响[4]。因此，职业技术院校的教师在重视音乐专业知识巩固的同时，应高度重视学生的心理健康教育。在音乐教学中融入心理教育，有助于学生在未来的可持续发展中强化心理素质，增强对外界的抵抗力，促进个性发展。但是，不同的学生对音乐的理解和感知会有所不同。教师要因材施教，实现群体与个体的有机结合，促进学生身心健康的积极发展。
动词 （verb的缩写）结论
好的音乐可以陶冶人的情操。音乐是从古到今人们最喜欢的一种表达感情的方式。在越来越重视学生综合素质教育的当今时代，职业技术学院不仅注重学生专业知识的发展，还开设音乐欣赏课程，加强对学生艺术素养的教育，使学生对事物敏感，富有创造和创新精神，心理健康。职业技术学院在人才培养过程中，无论是遵循教育规律还是考虑自身特点，都应该重视艺术教育。如何正确认识艺术教育在职业技术学院人才培养中的地位和作用，开展适合工科院校特点的艺术教育，成为人们关注的问题。
音乐是之桃气质的熔炉。职业技术学院的音乐教育将有利于提高学生的审美素质，塑造学生艺术素质的发展，激发学生的创造性思维，提升学生的综合素质。在人与人之间多了面具和隔阂的今天，音乐在融化人们心中的芥蒂方面有着不可替代的作用，对学生的心理健康有着重要的积极作用。
一，分析音乐欣赏教育在高职院校大学教学中的重要作用
(一)音乐欣赏课在实践教育中的意义。
当今社会，综合素质教育越来越受到重视。在职业技术学院的课程教学中，音乐欣赏课程的权重不断提高。音乐欣赏的熏陶不仅能使学生学好音乐知识，还能增强他们的音乐欣赏能力和丰富的想象力。创业技术学院不仅注重学生专业知识的发展，还开设音乐欣赏课程，加强对学生艺术素养的教育，使学生对事物的感知、创造能力和心理健康。