趣味风语教案

？2.能够大胆推测和讨论，用语言把风和自己玩的游戏表达清楚。

活动内容:冯喜欢和我一起玩。

活动准备:绘本PPT

活动流程:

先创设情境，初步感受风的特点。

1，风来了。

——今天老师带来了一个很特别的朋友！猜猜是谁？

2.“风”在哪里？

-看到风藏在哪里了吗？你在哪里看到的？

二、看懂画面，进一步了解风的特点。

-冯喜欢和朋友一起玩。他找到了一个小朋友。看，他来了！

让我们看看冯是如何和戈贝托玩游戏的。是你想的那样吗？

引导幼儿观察三幅图片——吹衣服、吹苹果、抓伞，认识风的有趣表现，感受其特点。

第三，交换风，随风回顾故事。

——看到戈贝托与风的故事，我也想到了风与我玩耍的故事。

风翻着我的书页，把我女儿的滑板车往前吹。

你以前玩过微风吗？谁来给你讲滑稽风的故事？

我们有各种各样关于风的故事，你们都很喜欢风。你觉得戈贝托怎么样？不管他是喜欢风还是讨厌风，我们一起来听听。

动词 （verb的缩写）延伸话题:

风喜欢和我们玩，我们也很喜欢风。然后，你想想，有没有可能有一天你会怕风，不喜欢风？你不喜欢什么样的风？