幼儿园小班户外游戏的教案与反思
幼儿园小班户外游戏教案与反思(1)活动目标:
1.要求孩子们把一张大报纸折成“细尾巴”。
2.孩子可以在活动中感受到踩“尾巴”的乐趣。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
每个人都有一份大报纸。
活动流程:
首先，开始部分
老师演示了如何折尾巴。把一张大报纸对折，让它看起来像一条“细尾巴”。
老师解释了游戏规则:让孩子们把折好的“尾巴”放在腰间，两个孩子玩游戏，一个个互相看谁先踩到“尾巴”，谁就赢了。
二、基础部分
折叠“尾巴”:每个孩子都有一张报纸，像老师那样折叠。先把纸平放在桌上，一次性折成细“条”。
孩子们先把折叠好的“尾巴”放在腰上，然后他们交朋友。找到朋友后，教他们解释游戏规则:游戏过程中孩子不能推朋友，谁先踩到“尾巴”谁就赢，互相追逐。小心不要摔倒。
开始游戏。
老师一声口令，孩子们互相追逐，踩着尾巴。游戏连续玩3-5次。
老师在玩游戏的时候要保护好孩子的安全，要分组玩。
第三，结语部分
分散游戏。
第四，活动延伸
请小朋友摆动“尾巴”在地上自由活动。
4: 00-4: 15准备出园(上厕所，整理衣服)。
反思:
孩子们非常喜欢这个游戏，但是他们不知道正确的玩法。今天，我们在体育活动中玩这个游戏。这个活动主要是训练孩子的灵活性，让孩子自主探索。观察一些现象后给予特别的建议，和全班一起享受孩子的新体验。一步一步分享新的经验，一步一步进步，教学目标自然就达到了。孩子在玩耍中学习，智力得到提高，身体得到锻炼，情感得到升华，从而达到健康教育的目的。
百科:尾巴的基本含义是指动物的身体器官，因为它在身体的后面，后来延伸到事物主体部分的下面。
幼儿园小班户外游戏教案与反思(2)设计思路；
小班的孩子好奇心强，好动，爱探索，基本动作较弱，还处于探索的萌芽阶段。如何发展他们的基本动作？《大纲》指出:“以儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄特点创设了“趣味布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索各种布垫玩法。
活动目标:
1.探索各种玩垫子的方法。
2.使用垫子进行走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
3.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
活动准备:
1.各种颜色鲜艳、大小不同的靠垫。
2.一些小动物头饰。
活动流程:
先听音乐《健康歌》，孩子做热身运动引出活动。
(过了一会儿，孩子们坐在垫子上休息。)
对话令人兴奋。
老师:看，孩子们，这是什么？(老师拿出布垫)。那小布垫有什么用？
老师:是的，它让我们在累的时候靠在上面，很舒服。
第二，鼓励孩子探索各种玩垫子的方法。
1.玩游戏，捉迷藏。
“藏起来，藏起来，把猫藏起来，把你的小脸藏起来你就找不到了。”用布垫蒙住脸；一，二，三，哟...我的脸都出来了(拿掉布垫)。哈哈！(重复几次，可以说不同的身体部位)
老师:我们的孩子学得真快。现在我们来玩另一个游戏。
2.游戏:小司机(大家手里的垫子)
开车的时候老师和小朋友在聊儿歌。“我是一个汽车司机，我正在开车。红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。孩子们要记住，交通安全第一。”引导孩子开车。
第三，放松休息
听音乐，让孩子坐在垫子上，轻拍他们的腿，轻拍他们的胳膊，做放松练习。
第四，活动延伸
继续带领孩子探索:探索用身体不同部位的布垫不同的方法。
活动反映:
在情境教学法中，给孩子创造一个自由轻松的环境，让每个孩子都有机会参与尝试，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的能力。充分调动孩子参与活动的积极性，让孩子尝试各种玩地垫的方式，感受活动带来的乐趣。