春雨沙场小班月计划怎么写？

2.欣赏老师的歌声，学会用柔和的声音唱“萨沙·武贾西奇”和“说话”。

3.愿意用肢体动作来表达歌曲的内容。

4、愿意与同龄人交往，并与同龄人一起完成任务。

活动准备:

材料准备:音乐《春雨萨沙·武贾西奇》，音乐《猪笼草和小飞虫》，节奏谱。

经验准备:幼儿已经学会了简单的节奏和节拍。

活动流程:

首先，展示节奏谱，引起孩子的兴趣。

老师:小朋友，你们知道上面这些符号(××，0)是什么意思吗？你能打败时间吗？

(年轻:我知道；不知道；有；没有)老师介绍节奏，让孩子试着打拍子。

第二，欣赏歌曲《春雨萨沙·武贾西奇》。

1，老师:这些节奏也能唱！你想听吗?(杨:对。)那我们一起来听吧！老师:刚才，孩子们听到春雨说话了吗？上面写了什么？(年轻人:是的，他说萨沙·武贾西奇。) 3.老师:孩子的耳朵真聪明！刚才春雨说了什么？萨沙·武贾西奇。我们这些孩子想学吗？(杨:对。)大家一起学习吧！提醒孩子轻声唱歌。

4.老师:种子在做什么？(少年:说话。)上面说什么？(少年:哎哟，雨好甜。哎哟，我要萌了。)老师:你讲得很好。如果你会唱就更好了。我们可以试一试吗？(少年:好。)小朋友试唱。

老师:真的很好。又下雨了。这次它说了什么？(少年:哎哟，我要被发掘，哎哟，我要长大。)老师:那我们也试着唱一唱吧！大家一起来！

第三，表演歌曲。

1，老师启发孩子根据歌词内容尝试创造相应的动作。

老师:刚才孩子们唱得真的很好，我们能不能照着歌词表演，开动脑筋想一想？试一试，好吗？(幼:好)儿童的创造性动作。

2.引导幼儿两人一组扮演小雨和种子的角色，鼓励幼儿边唱边表演。

老师:孩子们很棒。我们不仅可以一个人玩，还可以和朋友一起玩，这样会更好看。老师也希望看到小雨和种子同时跳舞。

孩子们合作创造动作。

四、音乐游戏《猪笼草》。

1，老师:春雨沙沙沙，种子发芽！春雨沙沙沙，种子长大了！一只小飞虫飞过来找东西吃。(少年:别吃我们的种子，小飞虫！飞虫，你去别的地方吧！.....)飞虫不去怎么办？你有什么好主意吗？(少年:我用网抓；我把它赶走了；我会保护种子，用手枪射它...)别急，猪笼草在等虫子！2.老师让一个孩子扮演小飞虫，带领其他孩子扮演猪笼草。我们一起随着音乐玩了1-2次“猪笼草”游戏。