适合幼儿园儿童的体育游戏和过程

活动目标

1，让孩子练习用脚向前跳跃，发展腿部力量。

2.培养孩子爱护青蛙等小动物的意识。

要准备的活动

1.准备小青蛙头饰(与参与的孩子数量相等)

2.用纸条和几个桶做虫子。

活动过程

1.活动前展示青蛙头饰，丰富孩子对青蛙的认识。

知道青蛙是益虫，专门抓，是领域内的英雄。并且知道你抓不到青蛙。

2.老师解释并示范游戏规则。

小青蛙，你们都是抓害虫的小英雄。现在农叔辛辛苦苦种的水稻又要被害虫入侵了。让我们跳进地里去摧毁它们。老师用规范的方式做跳跃动作，让孩子模仿。发现害虫要蹲下来，用小桶接。3.发出口令，让孩子们分成小组，向前跳去抓“稻田”里的“害虫”。跳进“稻田”可以不排队自由跳跃活动，但可以模仿小青蛙的叫声。

4.要求孩子不要和同龄人竞争，不要推搡同龄人。

5.提醒孩子活动后要多喝水，避免活动后水分流失。

粉丝游戏规则

小青蛙，你们都是抓害虫的小英雄。现在农叔辛辛苦苦种的水稻又要被害虫入侵了。让我们跳进地里去摧毁它们。老师用规范的方式做跳跃动作，让孩子模仿。发现害虫要蹲下来，用小桶接。3.发出口令，让孩子们分成小组，向前跳去抓“稻田”里的“害虫”。跳进“稻田”可以不排队自由跳跃活动，但可以模仿小青蛙的叫声。

4.要求孩子不要和同龄人竞争，不要推搡同龄人。

5.提醒孩子活动后要多喝水，避免活动后水分流失。

小鸟的好朋友——托班教案

[活动目标]

l引导孩子初步感知和理解故事的主要内容，丰富词汇:你好，好朋友。

l引导孩子识别小动物，体验模仿各种小动物的不同声音。

我教孩子们在与他人交流时要有礼貌。

[材料准备]

故事书《鸟的好朋友》。

[活动流程]

首先，老师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让孩子猜这是什么动物。

第二，老师拿出书，讲故事，问故事里各种动物的名字，反复模仿动物的声音。

第三，教师用问题帮助孩子记忆和理解故事:

1)小鸟的好朋友是谁？鸟儿的好朋友叫它们什么？

2)鸟妈妈同意鸟去看望她的好朋友吗？鸟妈妈说了什么？

3)当小鸟遇到它的好朋友时会说什么？

4)如果你遇到了你的好朋友，你会对你的好朋友说什么？

四、延伸活动:在孩子熟悉故事后，鼓励他们尝试复述故事，用头饰做角色扮演游戏。

小鸟的好朋友

1.这只鸟有许多好朋友，她决定去拜访他们。小鸟对妈妈说:“妈妈，妈妈，我要去看望我的朋友。”鸟妈妈说:“好的，记得天黑前回家，说话有礼貌。”

2.小鸟飞到池塘边，看到了小青蛙。小鸟说:“你好，小青蛙。”小青蛙说:“咕，咕，你好，小鸟。”

3.小鸟飞进花丛，看到了小蝴蝶。小鸟说:“你好，小蝴蝶。”蝴蝶妹妹拍打着翅膀说:“你好，小鸟。”

4.小鸟飞到草地上，看见了小公基。小鸟说:“你好，小公基。”公基说，“哇，哇，哇，哇，你好，鸟。”

5.这只鸟飞到农场，看到了这只小母牛。小鸟说:“你好，小奶牛。”奶牛说，“哞哞-你好，小鸟。”

6.小鸟飞到山坡上，看到了小绵羊。小鸟说:“你好，小绵羊。”小绵羊说:“咩-咩-咩-你好，小鸟。马上就要天黑了，赶紧回家吧。”小鸟说:“好的，我马上就回家。再见，小绵羊。”

7.小鸟天黑前回到家，对妈妈说:“妈妈，妈妈，我回来了。今天和好朋友在一起很开心。”

玩沙子、水和泥。

1.喜欢玩沙子、水和泥。

2.在玩的过程中感受沙、水、泥的特性。

3.活动中愿意用简单的语言与同伴交流。

4.愿意在集体活动中独自回答老师的问题。

5.我会用压平、揉和、重聚的方式玩泥巴，继续学着往一个方向加圈、画；愿意参加有节奏的活动。

6.可以膝盖自然向前爬。

7.愿意在游戏过程中与同伴交换玩具，与老师收集玩具。

8.玩沙、水、泥游戏时，要知道不要弄脏自己和同伴的衣服，游戏结束后要及时洗手。