教师的使命
教育是一项更困难的事业。
时钟
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【爱】今天看完:
这本书真的给了我一种心理治疗。不是只有我一个人觉得教育难。原来教育真的很难。我不知道我是否适合当老师。当我没有办法面对熊海子的时候，我会说我真的不喜欢教小学，不喜欢管纪律，不喜欢约束孩子。所以我的课堂作息可能不如其他老师，这也让我上课不太舒服。张文质老师说:教室不应该只为一个学生服务，而是为整个班级服务。的确，在课堂上，有各种听话的，也有调皮捣蛋的。在课堂上，每个人的收获都不一样。教育本身也是一个筛选过程。主观上不会考虑放弃谁，但最后肯定会放弃一部分学生。没有那么多时间进行一对一的教育。而我有五节课，有些学生我连名字都叫不出来。
所以想通过学习找到答案。重新认识自己，重新认识学生。当你还没有完全理解自己的时候，你怎么能教学生理解呢？只有真正优秀的人才，才能更好地教育教材，更深入地了解学生的心理状态，更从容地在课堂上与学生形成多维度的互动。我觉得我还不具备这样的素质。而且没有发自内心的爱。我只想做好这份工作，我觉得关注学生最重要。
张文质老师说乡土教育学就是要回到真实的人，回到它真实的成长经历，回到它真实的家庭教育的生长点去解决和接受问题。一个班45个人有45种不同的成长环境。我们哪里有时间管那么多？大部分都是关心班上一些调皮捣蛋的孩子。所以家庭教育对孩子一生的影响很重要，家庭教育真的可以一对一。
最后，说到教师的成长，我们需要手中的书，也需要远方的导师。自从去年坚持读书以来，真的感觉生活越来越好了。无论这本书能给我带来什么，当我在阅读的时候，我的心是平静的，我的生活因书而丰富。导师是比我优秀的人，所以我会向他们学习，不管他们比我大还是比我小，永远保持空杯心态。接近正能量的人，让自己保持积极，然后慢慢把正能量带给别人。
【爱】今天练:早上锻炼一个小时，今天一整天都是精力充沛的状态。健康是最重要的，只有身体健康，你才能专心学习。
2022年4月7日“教师的使命”教育是一项难得的事业。
打卡:
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【爱】今天看完:
【加油】我的“三生论”:
张文质老师说，好老师看起来至少比实际年龄年轻5岁，因为好老师有更好的过滤痛苦的能力；好老师总是更积极乐观；好老师总是过着比较规律的生活；好老师的精神永远是高度专注的，他会以学生的成长为自己的方向。
教育有两个作用，一个是使人有更强的工具性目的。比如承担某个领域的重任。第二是精神的价值。这与自由、从容、优雅、慈悲、谦卑、内向、敬畏，以及对美好事物的向往和追求有关。
我们总是过于注重30岁之前的教育，刻意的想尽办法练习，以至于睡眠不足，30岁之后就扛不住了。很多人说要赢在起点，但人生是一场漫长的马拉松，所以生活要平衡，休闲要懂，生活不能用力过猛。
【加油】人类教育:生活，孩子，童年。
生命第一应该是家庭教育的核心理念。教育要守住自己的底线。其实教师从事的是三个方面的工作:第一个方面是以知识传递为中心的日常教学工作，第二个方面是以儿童成长为中心的人生指导工作，第三个方面是以儿童成人为中心的社会责任，公民意识的培养和运动工作。
【爱】今天的反思:看了两篇散文，每一篇都很经典，说真正的教育现象和日常教学都应该是那样的。读张文质先生的书真的很有共鸣。他站在老师的角度写，写的也是一线教师存在的问题。不是喊着口号说要正能量，而是真的懂老师，懂教育。我现在的教育观还很不成熟，可以说是没有自己的教育观，因为我还停留在一个注重自我成长的阶段。通过最近的学习，我的工作心态也发生了很大的变化。不再那么焦虑，教育本身就是一个缓慢的过程，师生的成长也是次要的。
【爱】今天练习:运动一小时，看书打卡。
2022.4.10《教师的使命》教育:尘埃中的教育学
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【爱】今天看完:
张文质老师的书需要安静地阅读，没有一本书的每一句话都是经典。
教育从学习生活本身开始，生活是可以改变的。只有真正转化了，实现了，才会觉得有意义，才会有一种顿悟。当我自己的生活越来越好的时候，我真的改变了作为老师的责任。
我们获取知识很容易，但从个人生活中不断提取知识概念和想法，需要很长一段时间的心智成长、年龄和阅历。
我们的人生有两个系统，一个是成长系统，一个是损耗系统。每个人的归宿不同，会导致我们对很多事和人的智慧不同，包括各种临场处置。这是一个不断发展的系统。教育也是如此。每个孩子的花期都不一样，我们也需要耐心。
努力本身就会变成一种结果，可以说是一种格局，一种境界，一种智慧。
如何成为一个更有专业能力、影响力和号召力的人，或者说如何用自己的人生作为一个参照或榜样去影响更多的人，这才是我们这个职业本身的基础。
当我们有了这个格局，接下来就是如何突破教育的细节，把日常教学做得更细致。
教师的使命
一个人的力量
时钟
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【爱】今天看完:
1，一个人的改变会对他的下一代和整个家庭产生极其重要的影响。
今天看的这一章，是指主流教育以外的东西。今天的教育环境依然是竞争，学生和老师的竞争，学校文化已经成为战场文化。学校在评价教师工作时，往往只注重结果。其实更重要的是你针对具体的学生做了哪些具体的工作。孩子有各种不同，比如智力发展的不同，家庭文化追求的不同，孩子发展阶段的不同。这些都是生活的常态。我们应该对她的一些生活上的困难，一些平淡，一些成长上的迟滞，多一些关心，多一些同情，多一些耐心。
【爱】今天的反思:今天的两节初一课感觉挺好的，这也可能是我心态的变化。那些淘气的学生并不那么淘气。课堂纪律也不会让我发疯。中午没有休息，下午的四年级课还是有点坐立不安，但在控制范围内。培训班效率不高，主要是觉得有点累。下班后累得直接动不了了。低能的时刻，休息一下，继续看书。不是勉强，而是真的成了习惯。
【爱】今天练习:早上锻炼一小时，强度不大。晚上看书效率低。
2022.4.12?还好吗？教师的使命:教师的职业
时钟
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【爱】今天看完:
1，老师的影响力首先和专业有关。教师的知识、观点、教学能力、与学生的沟通技巧和方法，都可以视为教师的基本职业素养。
2.教师有影响力，是指其看似重复、基本、尽职的教学工作所产生的效果，即经过教师的教导、开导和启迪，学生对知识的理解有了显著的提高，学生的生命成长变得更加丰富和开放，学生的生命自主意识和自觉意识更加强烈。
3.教师的生活领域应该对学生的知识和生活的成长有很强的辐射力。
4.一个人耐心的坚持去做自己认为有意义的事情，哪怕是极其微小的坚持，也能让他形成一个气候，一种氛围，可能会成为很多人的参考。
这篇文章首先说一个老师的影响力是他的专业性。有影响力就是通过学生的专业素养和自己的生活领域去影响学生，让学生成为更好的人。我常常想，我的课堂也是一个生活场，一个我和学生多维度互动的生活场。学生影响我，我也影响学生。我给学生们带来了什么影响？我没有深入追踪他们。目前我的理解是，同学们在课堂上相处融洽，调皮的同学在痛定思痛后也能在课堂上安静下来。下课后很舒服。在反复教学的过程中难免会有一些情绪波动。在我们状态特别好的时候，觉得小朋友特别可爱，从这个班下来非常轻松。状态不好的时候，感觉学生很不安分，我自己也管不了。全班都觉得很累。这也应该是掌控课堂的能力。需要时间去摸索，需要良好的心态和精力与学生和谐相处。我现在的解决办法是通过学习提高自己的教育教学智慧，通过运动、早睡早起提高自己的日常能量，让自己每天尽可能的高能。
【爱】今日反思:
？今天早上感觉最好的是1-4班。出门前，我把规矩讲得很清楚，还用心给几个调皮的同学讲解。本周仍然没有剧烈运动。我玩了一个小游戏，看得出来学生们还是很开心的，低年级的孩子很容易满足。因为场地原因，1-3班只练了站姿和一些配合的游戏。没有动，明显没有1-4班活跃，我自己的上课体验也没那么好。26班下午的课，男同学还是有点吵，没有太多处罚。女同学先去打游戏，男生看到后站起来。游戏过程中，同学们也很感兴趣，大呼过瘾。最后，健美操的训练，对集训队的要求会更严格，所以和上课明显不一样。集训队的同学都不是特别自觉，总是要提醒。而且层次不一样。今天主要练腿部支撑。大多数学生在掌握技能后都有了很大的进步。素质有待加强，日常训练内容安排更紧密。
【爱】今天练习:
阅读打卡，“高能事”的八大关注点需要更细致的思考。今天刚训练的时候和学生一起动，强度不是很大。
2022.4.13阴？教师使命教育的退路
时钟
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【爱】今天看完:
1，最好的工作其实是我们对特定的人产生影响。
？的确，作为一个老师，会有很长一段时间的自卑、无聊和不知所措，然后慢慢学会理解和接纳自己，最终发现真正的自己，这样生活才能一直处于重新出发的状态。
重复的工作，两点一线的生活，封闭的社交圈，有时候会让人很压抑。二十几岁的我可能更喜欢出去多交朋友，而忽略了内核的提升。现在我要走向另一个极端。我不喜欢交朋友，但我宁愿呆在家里看书。真正的读书写字，让我更清楚的认识自己，更好的反思。但是人在关系中，比如工作关系，朋友关系，家庭关系，我很少去想。不能以情商低作为逃避的借口，而是以无所谓的态度示人。都说白羊座是一个活跃的星座，可能是它的能量没有被引爆。
老师的使命让我更好地看到自己的作品，国学的实践让我养成了读书的习惯，佛学让我明白了人生的真谛。偶尔颓废的时候，我接纳自己，活在当下。
【爱】今天的反思:早上是核酸检测采样器，没去上课。中午趴在桌子上睡了一觉，下午上课还是没精神，导致四年级的课没那么好控制。在训练的状态下，感觉学生没那么积极，还有点焦虑，说什么都没用。让事情顺其自然吧。可能是我状态不好。
《教师的使命》教学现场管理之我见
时钟
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【爱】今天看完:
1.和谐的师生关系是建立在师生之间正常交流的基础上的。只有正常的人际交往，才能让师生关系真正有意义。
2.知识需要情感的温暖。没有情感的升温，知识是冰冷的，没有办法深入人心。
3.作为老师，你要不断承受孩子成长带来的各种打击、伤害和复杂的冲突，这样你才能真正成长。
文中提到的问题我都遇到过。我刚开始教书的时候，在一所私立学校。我接手了一年级。当时真的很怕上班。我觉得学生太调皮了，管不了。一周20节课，每天有晚自习和早自习。饱受身心折磨，每天担惊受怕，一度抑郁。不太爱说话，整个状态很不好，是人生最低谷的时期。
现在对教学现场管理有了不同的理解，是一种生活影响生活，是一种对学生心理的关注，是一种教师风格的形成。这是专业领域发展的关键项目。
【爱】今日实践:体育2022.4.14《教师的使命》教学现场管理之我见
时钟
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【爱】今天看完:
1.和谐的师生关系是建立在师生之间正常交流的基础上的。只有正常的人际交往，才能让师生关系真正有意义。
2.知识需要情感的温暖。没有情感的升温，知识是冰冷的，没有办法深入人心。
3.作为老师，你要不断承受孩子成长带来的各种打击、伤害和复杂的冲突，这样你才能真正成长。
文中提到的问题我都遇到过。我刚开始教书的时候，在一所私立学校。我接手了一年级。当时真的很怕上班。我觉得学生太调皮了，管不了。一周20节课，每天有晚自习和早自习。饱受身心折磨，每天担惊受怕，一度抑郁。不太爱说话，整个状态很不好，是人生最低谷的时期。
现在对教学现场管理有了不同的理解，是一种生活影响生活，是一种对学生心理的关注，是一种教师风格的形成。这是专业领域发展的关键项目。
【爱】今天练习:运动一小时，看书打卡。一个小时，看书打卡。
2022.4.15?教师的使命是以教育为职业。
时钟
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【爱】今天看完:
？有时候一个老师的意义大于一个学校，有时候一个人的能量甚至超过时代。就教育而言，这样的人所做的事情，真的是直指人生，教育，而不考虑私利。他的哥哥有一种草根情怀——对教育的情怀，对生活的情怀，对真正推动社会发展的情怀。也许他属于一个时代最珍贵的“个体”。
一生只专注一件事，并把它做到极致，是一个很厉害的人。
以教育为事业，就要以实践为路径，就是不断地磨课，不断地磨自己，不断地折腾。
【爱】今日反思:以前觉得四年级的教学不是问题，但是最近感觉一年级比四年级好。可能四年级的套路比较轻松，学生怕欺负。如果他们稍微放松一点，就会很有优越感。我真的不想大声说话或者发脾气。我只想做一个善良的老师。
2022.4.17《教师的使命》教育应该回归人性的起点。
时钟
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【爱】今天看完:
这篇文章告诉我们，小学教育中的问题都是人的问题，小学生能记住的，往往是老师对他的爱、亲情和态度。而我们往往想要“高效教学”，我们会更多的考虑方法、策略、训练，以及各种奖励。这就是我目前的想法。
？文学老师说:适合的教育一定要研究人的特点，学生的家庭背景，最适合的课堂氛围，研究活动的形式。你会发现“适教”的速度会变慢。
？可能你教的东西不一定每个人都懂。我们应该接受它，顺应人性。在以后的教学中，要多和学生交谈，了解他们内心的想法。
你看到的，想到的一切，都会朝着了解人，了解复杂，试图看到事物背后的真相的方向发展。小学教育讲人性，有时候会明白，不能用结果下结论，因为结果不是马上显现的，他也看不到马上。有些结果在这里看不到，在别处看得到。
2022.4.19教师的使命以教育为事业——教学的情感起点，学术起点。
时钟
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【爱】今天看完:
1.作为教育评价，他们有很多工作需要我们还原到事物本身，而不是只讲大道理。
2.职业概念的核心内容是成熟，是一种更加理性、成熟、内敛的方式，是一种工作中的职业冷静感。
3.所有的评价都应该是更客观的评价，更广阔的评价，考虑人生和未来的评价。
4、初等教育是循序渐进的，甚至是因循守旧的，不是消极的，而是遵循规律的，按照本来的规律，按照人性的规律，按照宇宙的规律，这叫守本。
【爱】今天的反思:感觉自己还是做了，但是在与学生的同理心上做的不够。每天的工作都是重复。以前担心自己重复，没有创新。文学老师说小学教育没有那么多创新。目前我有一个纠结的地方，就是一节课的内容，有的同学感兴趣，有的同学不感兴趣，不知道如何平衡这些。如何优化他们的激励体系，只能通过一些大道理来说。如何自发自主的学习，让课堂会很舒服，我想这是每个老师的目标。所以需要根据自己的风格制定一套管理机制和评价机制，最好形成文本模板。也可能只影响一部分同学，这很正常。
【爱】今天练习:看打卡，找到自己的优点写出来，通过三个圈子找到自己的使命感。滴答清单改善公开课的规划。