“甜水河”幼儿园教案
“甜水河”幼儿园1活动目标教案:
1.通过欣赏故事，我知道好的东西应该和好朋友分享，也明白了分享的意义。
2.学习故事中的语言，大胆地讲出来。
活动准备:
1，甜水河PPT。
2、棒棒糖、盛水容器、一次性小纸杯、热水等。
活动流程:
第一，棒棒糖进口
1，引导孩子看到老师的棒棒糖的形状和颜色。
2.老师:这是什么？你见过其他棒棒糖吗？什么味道？
3.总结:这是棒棒糖，不同的颜色有不同的味道。
第二，欣赏故事
故事演示(PPT):孩子听故事，看PPT。
1.审讯:熊为什么一个人难过？熊不知道他在水里的朋友在哪里。有什么办法可以让水中的朋友尝到棒棒糖的甜头？引导孩子想出如何将棒棒糖放入水中。
第三，实验
邀请儿童操作实验(将棒棒糖放入水中)
1，我们试试。把熊的棒棒糖放入水中
姑且称之为“速融”(婴幼儿理论:棒棒糖，速融)。
2.如何让棒棒糖融化更快？搅拌:像跳舞一样搅拌。
3.让我们一起做棒棒糖，一起跳舞。“我是一根棒棒糖，一根会跳舞的棒棒糖，一根又甜又香的棒棒糖，左转，右转，跳，跳，转，转，消失在美味的甜水里。”
四、继续欣赏故事(继续看PPT)
1，后续:棒棒糖放在水里会发生什么？(糖)呢？水将会是什么样的？(甜甜)
2.总结:原来糖会融化在水里，水就变甜了。
3.总结:啊，原来棒棒糖在水里越来越小，真的融化在水里了。
4.总结:棒棒糖融化在水里会让水变甜。
动词 （verb的缩写）儿童复述故事
第六，情感转移
郑老师今天还带了一些棒棒糖。让我们和好朋友一起分享甜蜜的滋味吧！
“甜水河”幼儿园教案二活动目标:
1.了解故事，体会人物的情感变化。
2.很高兴和大家分享。
活动准备:
1，一组《甜水河》故事的图片和贴纸。背景音乐。
2、一个五彩棒棒糖；一个大的透明水瓶；一次性杯子几个。
活动流程:
一.进口活动
1.老师展示一个五颜六色的棒棒糖:这是什么？那是什么味道？(学习词:甜又好吃)
2.熊也有一个甜甜的棒棒糖。它和棒棒糖之间会发生什么有趣的事？
第二，孩子分段欣赏故事，体验故事中熊的情绪变化。
1.老师一边操作图片，一边讲故事的第一段。
2.问题:哪些动物来了？熊是怎么做到的？您说什么？
3、教师和孩子讨论:
(1)小熊明明是在吃棒棒糖，但是朋友问他在干什么，他总是说“没事”“没事”，把棒棒糖藏起来了。他为什么把棒棒糖藏起来？
(2)熊有点小气。他的朋友会喜欢他吗？
4.讲故事的第二段。提问:
(1)当熊呼唤小动物的时候，它们来了吗？
(2)小熊一个人吃棒棒糖会觉得开心吗？你为什么不开心？
(3)小熊一个人吃棒棒糖的时候很孤独。他该怎么办？
(4)现在小熊想和他的朋友分享棒棒糖。有什么办法可以让河里的朋友吃这个棒棒糖？
6.说出故事的最后一段，体会小动物们的快乐心情。
第三，孩子再次充分欣赏故事。
第四，分享活动。
1，老师还想邀请小朋友一起分享甜水，(把棒棒糖放进透明的瓶子里搅拌)观察棒棒糖在瓶子里慢慢融化。瓶子里的水变甜了吗？请邀请1-2小朋友上来帮忙搅音乐。
2.你想和谁分享《甜水河》？孩子们用一次性杯子分享棒棒糖融化的甜水，体验分享的快乐。
附故事:
甜蜜的河一天，熊有了一根棒棒糖，一根又甜又香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，正准备开心地吃，这时一条小鱼游了过来。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小鱼问:“熊，熊，你在干什么？”小熊说:“没事，没事。”小鱼游走了。
小熊拿出棒棒糖，正要吃，一只小乌龟游了过来。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小乌龟问:“熊，熊，你在干什么？”小熊说:“没事，没事。”小乌龟游走了。
小熊拿出棒棒糖，正要吃。一只小螃蟹游了进来。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。小螃蟹问:“熊，熊，你在干什么？”小熊说:“没事，没事。”小螃蟹也游走了
河里的朋友都游走了，熊拿出一根棒棒糖吃。然而，周围没有朋友，他感到非常孤独。他想:“如果有朋友在身边吃饭，大概会很热闹吧？”于是他喊道:“小鱼，小鱼。”小宇没来。他还叫:“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没来。他终于喊了一声:“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹也没来，觉得很难过。
“我该怎么办？怎么才能让朋友和我分享呢？”小熊想了想，终于想出了一个好主意。他把棒棒糖放进水里，不停地搅拌。棒棒糖融化了，河里的水变甜了。朋友们可以在任何地方喝甘甜的河水！
《甜水河》幼儿园教案3的设计意图:
小班的孩子总是对美味的食物特别感兴趣，那些造型优美、卡通形象的零食总会对他们产生无穷的吸引力。所以在“甜水河”的活动中，我充分利用了小班小朋友的这一特点，启发他们积极参与活动。在故事中，熊和其他动物就像孩子一样。大家看到甜甜的棒棒糖就想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖就下意识的想藏起来。他们的每一个想法，每一个动作都和我们的孩子一样，让孩子完全投入到这个故事中。
活动目标:
1.通过欣赏故事，我知道了好东西要和好朋友分享，也明白了“分享”的意义。
2.学习故事中的语言，大胆地讲出来。
活动准备:
1，课件《甜水河》PPT。
2、一个大棒棒糖，一些小棒棒糖，一次性杯子儿童手，一个大玻璃杯。
活动流程:
第一，棒棒糖的引入引起了孩子的兴趣。
1，老师(用神秘的语气):你们以为这是什么，婴儿？(棒棒糖)是什么形状？(圆圆)
2.看看这个棒棒糖。它有许多漂亮的颜色！它有什么颜色？(让孩子们说出颜色)
3、老师指导:你真行！这个棒棒糖是彩色的。你觉得它在你嘴里会是什么味道？(引导孩子根据不同的颜色说出不同的水果口味)
4、总结:宝宝们都说很棒！棒棒糖不仅好看，味道也不一样！
二、欣赏故事:《甜水河》。
过渡:小熊也有一个这样的棒棒糖。看啊！
故事演示(PPT 1-PPT 7):老师讲故事。
1.熊在河边做什么？它遇到了谁？
2.(幼儿说，老师根据幼儿说的动物，展示相应的PPT图片，引导幼儿学习对话。)
3.小鱼、螃蟹和乌龟都游走了。小熊感到非常孤独。他是怎么喊的？(学习对话)
4.为什么熊感到很难过？(没人来)
5.一个人吃棒棒糖好孤独。我没有任何朋友。太悲哀了！宝贝，你有什么好的方法帮助小熊吗？(儿童讨论并讲述)
6.总结:你真聪明。有了这么好的想法，再来看看我们的好朋友有没有回来。
第三，再次欣赏故事
1，演示PPT8到最后。
小熊多开心啊！好朋友都吃过甜棒棒糖！
2.学会分享。
宝贝，如果你有好东西会怎么样？(与朋友分享)
总结:分享就是一起吃好吃的，一起玩好玩的，一起看美好的。和朋友分享是一件快乐的事情！
3.师:这个故事还有一个好听的名字，叫《甜水河》(小朋友重复)。让我们一起来讲述这个故事吧！
教师带领孩子讲故事(鼓励孩子说话时一起讲故事)
四、活动结束
老师:宝贝，这个故事告诉我们什么？我这里有一些棒棒糖。让我们和其他孩子一起分享这甜蜜的滋味吧！
“甜水河”幼儿园教案4活动目标:
1，知道糖可以溶于水。
2.尽量用肢体动作来表达自己的表现。
3.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备:
1，《甜水河ppt》
2.音乐:我是棒棒糖。
3、棒棒糖、盆、杯、勺。
活动流程:
1.展示棒棒糖，引起孩子的兴趣。
老师:这是什么？棒棒糖是什么味道？那是什么颜色？你能猜到会是什么水果味吗？
2.讲故事《甜蜜的河》
(1)小熊也有棒棒糖，小朋友边看ppt边听故事。
(2)河里的好朋友怎么都吃棒棒糖？组织儿童讨论。
(3)总结:糖在水中会融化，所以水很可能会变甜。让我们试一试。
3、操作:将棒棒糖放入水中。
(1)如何让糖融化更快？(搅拌)
总结:一根棒棒糖在水中唱歌跳舞会融化的更快。
(2)模拟:让棒棒糖跳舞。
我是棒棒糖。(和老师一起表演)老师会教棒棒糖一个动作。
两个会跳舞的棒棒糖。孩子们也来教棒棒糖一个动作。
你想尝一下这水吗？知道“甜”这个词。
还有谁会教棒棒糖一个动作？尝过甜水，知道“甜”字。
现在有几个是甜的？一起教棒棒糖动作吧。
4.甜美的河水
(1)所有的孩子都教棒棒糖跳舞了。让我们一起品尝甜水。老师用勺子把水舀进盆里。你应该用小勺子把水舀到杯子里，然后再试试水。
(2)你尝过的水是什么味道？水变甜了。棒棒糖呢？
活动扩展:
探索水是如何变得更甜的。
活动反映:
活动第一部分，从小朋友喜欢的棒棒糖开始，引导他们进入甜河的故事。第二部分侧重于老师帮助孩子理解故事，引出问题“河里的人怎样才能尝到棒棒糖的甜味？”激发孩子交朋友的欲望，知道和同龄人分享可以交到好朋友。第三个环节是解决问题的过程，帮助孩子理解糖可以溶于水，通过音乐、肢体动作等方法进一步激发孩子参与活动的兴趣。
百科:河就是河里的水。它含有溶解物质，如碳酸盐、硫酸盐和钙。与海水不同，海水主要含有氯化物和钠。