孩子要上一年级了，如何做好幼幼衔接？

在老少的衔接上要把专注力训练放在第一位。幼儿园教育不是以传授知识为主。孩子不能上课，不能控制自己的思维，不能跟着老师走。这也是很多聪明的孩子在一年级时成绩不好的主要原因。老师的教学就像一个水源，专注就是接受这个水源的入口。专注力差，老师讲的再好，孩子也不放在心上，学习效果可想而知。

专注力训练需要三个方面:专注、坚持、流动。专注是指孩子可以在一个点上控制自己的注意力，不受外界干扰。坚持是指孩子可以持续关注一件事。移动性是指儿童可以在必要的时候“控制”注意力的快速转移。训练专注力的方法主要有三种:纸笔训练、游戏训练、正念训练。

睡觉前，让孩子安静下来，舒服地坐在沙发上，自然呼吸。同时，眼睛微闭，数自己的呼吸，数30到100次(根据孩子的情况从少到多)——相当于古人的“静坐法”。第二步:等孩子数好呼吸，保护好。家长讲故事或者有趣的科学知识。让孩子的思维跟着故事走。内容和长度可以根据孩子的兴趣和接受程度适当调整。第三步:读完一篇文章，让孩子睁开眼睛，家长就故事提问。最好是选择、判断、回答简答题。然后，让孩子根据故事提问，家长回答。可以带一些小游戏，比如，争“改进之王”和“答题高手”。

此方法适用于3至10岁的儿童。从“冥想”“听故事”到“提问”，专注力的专注性、持久性、迁移性都得到了锻炼，既培养了阅读习惯，又模拟了上课的形式，可谓多重目标。

生活习惯。孩子一年级的时候，每天早上起床吃早饭让很多家长很头疼。家长要有意识地培养孩子的自我管理能力。让孩子享受生活的乐趣，从起床、洗脸、刷牙、穿衣、系鞋带、背书包等细节做起。，为孩子树立“做自己的事”的独立意识。父母不应该什么都做。

写作习惯。写作方法，坐姿，写作规范，这些都要早开始。

阅读习惯。这个习惯越早养成，越早受益。时间长了，会对孩子的表达能力和理解能力产生影响。最好的办法就是每天坚持看书到很晚。

可以教孩子们读、写和识别拼音。然而，这不是重点。只要做好前三个方面，孩子上一年级，完全可以自己处理这些知识。