《为妈妈过生日》小班语文教案
《给妈妈过生日》小班语文教案1活动设计背景
让孩子把社会生活和美术等课程的知识技能结合起来，让孩子学会解决生活中的实际问题；通过自己的策划、制作、表演、展示，学习相关的艺术知识和技能，体验艺术与社会的关系，发展自己的艺术实践能力和创造力。
活动目标
1，能根据故事《给妈妈过生日》的情节进行角色扮演。
2.体会母子之间的深情。
3.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
4.引导孩子在故事和游戏中学习，感悟人生。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
教学重点和难点
要点:为了让孩子学会与母亲和家人良好沟通，
难点:如何让孩子学会“换位思考”，进一步提高孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题的能力。
要准备的活动
1，儿童读物《给妈妈过生日》
2，知道母亲的生日时间，
3.想想怎么用行动爱妈妈。
4.一些头饰和材料。
活动过程
(不必详细记录师生的所有对话和活动，但要清晰地再现活动的主要环节，即开始环节、基础环节、结束环节和延伸环节。注:重点放在基础环节)
首先，对话:
1，老师展示宝宝的头饰。
2、老师介绍:小林妈妈要过生日了，送妈妈什么礼物最好？孩子们表达他们的观点。
3.老师:现在我们来看看“给妈妈过生日”这个故事。
第二，欣赏“妈妈的生日”这个故事
1，孩子听老师讲故事，
2讨论沟通。
说一说，画一幅画:你想送给妈妈的生日礼物。
老师:你想送你妈妈什么生日礼物？老师鼓励孩子们大胆说出自己的想法。
2.通过绘画表现出你想送给妈妈的生日礼物。
第四，延伸活动进行游戏。妈妈的生日。
教学反思
通过这节课的活动，他们懂得了感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽然可能是一份小小的礼物，一场小小的“父母生日会”，但看似简单朴素的感恩教育，却蕴含着深厚的人情和人文关怀。让孩子意识到给父母过生日也是一件很开心的事情。
“给妈妈过生日”小班语文教案第二部分活动目标
了解儿歌的内容。
学会带着感情背诵儿歌。
要准备的活动
体验准备:我会唱《祝你生日快乐》这首歌。
课件准备:《祝你生日快乐》歌曲音频；儿歌视频《给妈妈过生日》。
纸质教具:妈妈最爱吃的菜。
活动过程
播放歌曲《祝你生日快乐》，带领小朋友一起唱，引出主题。
我们什么时候唱这首歌？(在我生日那天)
谁会庆祝你的生日？
你想过给父母过生日吗？
爸爸妈妈生日你想做什么？
展示组图《给妈妈过生日》，引导幼儿看图说话。
1.展示图片“给妈妈过生日01”。
有个孩子的妈妈要过生日了。他和他的父亲决定为她做好吃的。让我们看看，他们做了什么好吃的？
——孩子手里的盘子是什么？
-爸爸手里的碗是什么？
2.放图《给妈妈过生日02》。
孩子们必须为他们的母亲做好吃的。你认为孩子们在准备好吃的食物之前应该做些什么？(洗手)
-为什么要洗手？因为做饭前洗手很卫生。)
-开始做饭，爸爸在切什么？(黄瓜)
-孩子们在黄瓜上放了什么？(糖)
你认为他们会做什么？(什锦黄瓜)
放图《给妈妈过生日03》。
——妈妈回来了，孩子们给妈妈带了什么？(什锦黄瓜)
你觉得妈妈吃完拌黄瓜会说什么？
-给妈妈过生日，我们还应该对她说什么？(生日快乐)
总结:妈妈生日，孩子和爸爸给她做了好吃的菜，妈妈觉得很开心。
播放儿歌《给妈妈过生日》的视频，带领孩子充分欣赏并带着感情背诵儿歌。
1.播放儿歌音频和插画《给妈妈过生日》，让孩子完整欣赏。
-孩子们编了一首关于给妈妈过生日的美丽童谣。我们一起来听听吧。
2.带领孩子带着感情背诵儿歌。
展示纸质教具“妈妈最爱吃的菜”，让孩子选择自己想做给妈妈吃的菜，用童谣代替菜名，创作童谣。
妈妈生日你想给她准备什么好吃的？
选择你想给妈妈做的菜。让我们把它们做成童谣。
附儿歌
庆祝妈妈的生日
妈妈的生日，
我和爸爸很忙。
从一盘虾开始，
再煮一碗汤。
我洗手，
也来厨房吧。
爸爸切黄瓜，
我放了醋和糖。
妈妈，尝一尝:
“嗯——
这种混合黄瓜，
吃起来特别香。"
《给妈妈过生日》小班语文教案3活动目标:
1，能带着感情背诵儿歌，感受快乐和谐的家庭氛围。
2.我愿意为我的家庭做些事情。
活动准备:
1.生日快乐音乐，黄瓜片，醋，糖等调料。
2."妈妈的生日"教学挂图和语言光盘。
3.儿童学习资源①第26-27页。
活动过程
1.播放“生日快乐”的音乐，一起唱歌介绍活动。
2.利用教学挂图学习儿歌。
展示第一张教学挂图，只展示母亲、父亲和孩子的形象，其他的都覆盖。
引导孩子观察图片:图片里是谁？谁过生日？这个孩子的妈妈要过生日了，他和他爸爸要给她做饭。请猜猜她妈妈喜欢吃什么？
打开有盖的部分，露出一盘虾和一碗汤。学习童谣的前两句。
展示教学挂图2。爸爸在做什么？孩子能做什么？
给我看一根切好的黄瓜。在老师的指导下，让一个孩子放糖和醋，做一个混合黄瓜。
给我看看教学挂图3。给妈妈尝尝。妈妈会怎么说？
通过情景表演的方式让孩子学习最后两句话。老师扮演母亲的角色，孩子扮演孩子的角色。他们把“什锦黄瓜”送到母亲的嘴边，母亲点头说:“嗯，这个什锦黄瓜味道特别好。”
3.老师全背了。
4.配合教学挂图，学会集体背诵。
5.结合孩子的学习资源①第26-27页，巩固记忆，提醒孩子动情背诵。
6.提问促进孩子对妈妈的关心，激发孩子为家庭做事的欲望。
你知道妈妈的生日是什么时候吗？妈妈最喜欢的菜是什么？妈妈在家还做什么？你在家能为妈妈做什么？
给妈妈过生日小班语文教案4一、活动名称:语文儿歌给妈妈过生日第二周20xx，2，20-20xx，2，2，24
二、活动目标:
1，孩子学会读儿歌，感受快乐和谐的氛围。(关键)
2，孩子愿意为家庭做点什么。(难度)
三、活动准备
1.《妈妈的生日》儿歌挂图。
2."祝你生日快乐"歌曲磁带。
3.儿童读物，第1卷，第16~17页。
四、活动过程
(一)通过音乐导入，激发孩子的学习兴趣！
(1)播放音乐《祝你生日快乐》，加入活动。
(二)利用挂图学习唱歌。
(1)展示第一幅挂图。只露出母亲、父亲和孩子的形象，其余的都遮住了。引导孩子观察图片:
老师:照片里是谁？(妈妈，爸爸，我)谁过生日？(妈妈)
老师:这个孩子的妈妈要过生日了。他和他的父亲将为她做好吃的。请猜猜她妈妈喜欢吃什么？(孩子们自由交谈:大虾、排骨、蔬菜、烤肉)
老师:打开有盖的部分，露出一盘虾和一碗汤。学习童谣的前两句。(妈妈生日，我和爸爸忙，先一盘虾，再一碗汤)
(2)展示挂图二。
老师:爸爸在做什么？(爸爸在切黄瓜)小孩子能做什么？我也不能闲着。让我用醋和糖帮助我的父亲。)
(3)展示挂图3。
——老师:给妈妈尝尝。妈妈会怎么说？(嗯，这个拌黄瓜吃起来特别香)总结:根据小班孩子的年龄，用图片让孩子学习童谣，激发孩子的兴趣。
(3)情境表现
(1)老师扮演妈妈，孩子扮演孩子，孩子把拌好的黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一尝。他点点头说:“嗯，这个什锦黄瓜味道很好。”。母亲和孩子相互拥抱。
(2)老师和孩子互换角色，孩子扮演妈妈说:“嗯，这个拌黄瓜吃起来特别香。”总结:通过情境表演让孩子感受到快乐和谐的氛围。
(四)学会阅读儿歌
老师:孩子们，刚才我们和妈妈一起过了一个很有意义的生日。老师很感动，就编了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》。
——老师全背了。配合孩子学习集体背诵。
(2)要求孩子促进对母亲的关心，愿意为家人做事。
老师:你知道妈妈的生日是什么时候吗？(xx，xx，XX)妈妈最喜欢的菜是什么？(炸鱼片、红烧肉、炒鸡蛋等。)妈妈在家还做什么？(洗衣服，做饭等。)能在家帮妈妈做点社会工作吗？(擦桌子，拿筷子等。)总结:用童书学儿歌，让孩子更关心妈妈，愿意为家人做事。
活动扩展:
把妈妈喜欢孩子吃的菜名代入儿歌，做模仿练习。
(比如“先炸鱼片，再烧蔬菜汤”，“先焖猪肉，再炒鸡蛋”。“先拌三丝，再烧排骨汤”“先糖醋鱼，再土豆丝”。)
重点分析:(1) (2) (3) (4)完整，(1) (3)通过音乐和表演让孩子感受到快乐和谐的氛围。(2) (4)通过图片和引导观察，让孩子学会读童谣。
难点分析:(4)完整，老师可以通过结合孩子的书提问，提高孩子对妈妈的关心，愿意为家庭做点什么。
《给妈妈过生日》小班语文教案第五章活动目标:
1.学会读儿歌，感受快乐和谐的家庭氛围。
2.我愿意为我的家庭做些事情。
活动准备:
1，妈妈生日的挂图。
2.祝你生日快乐的音乐磁带。
活动流程:
首先，对话导入:
老师今天给你带了一份礼物。这是什么？展示挂图“大蛋糕”
老师:我们什么时候吃蛋糕？(孩子回答)放《祝你生日快乐》这首歌，一起唱生日歌。
第二，
1，展示挂图
(1)老师:让孩子们猜。今天是谁的生日？(妈妈)你在哪里看到的今天是妈妈的生日？(儿童观察图片并回答)
老师:图中，孩子和爸爸给妈妈做了她最爱吃的食物。你认为图片中她最喜欢的食物是什么？你妈妈喜欢吃什么？(儿童讨论)学会读儿歌。
2.妈妈生日只做两个菜。够不够？然后呢？(儿童思考)展示图片。
(2)问题:爸爸在做什么？(切黄瓜)小孩子能做什么？(放醋和糖)学会读童谣。
3.给我看看照片
(3)老师:让妈妈尝尝准备好的黄瓜。你觉得妈妈会怎么说？(幼儿讨论回答)让幼儿学习如何闻起来好闻。学会读儿歌
第三，学会读儿歌
1，老师编了一首关于妈妈生日的儿歌，取名《给妈妈过生日》。
2.老师背诵了儿歌《妈妈的生日》
3、孩子学会读儿歌
第四，模仿儿歌
1，教师示范儿歌创作
2.老师:你妈妈最喜欢的菜是什么？(小朋友回答)小朋友作曲儿歌。
五、老师和孩子一起背儿歌:你知道妈妈的生日是什么时候吗？妈妈在家还做什么？当你在家的时候，你为你的母亲做什么？
总结:妈妈每天把孩子照顾的很好，买衣服，做饭，送我们去幼儿园...我妈妈很辛苦，所以我们在家的时候，要帮她做一个懂事乖巧的男孩子。
6.当孩子们放学回家后，给他们的父母读儿歌《妈妈的生日》，好吗？
活动结束
活动反映:
小孩子都有父母忙着给自己过生日的生活经历。这个活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日开始，表现出浓浓的亲情，让幼儿在活动中感受到家的温暖。活动的导入部分更有趣。我结合小班孩子的年龄特点，营造轻松的氛围，自然地把孩子带入情境。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助孩子有序地理解儿歌，又能吸引孩子的注意力，进一步激发孩子的兴趣，进而创作儿歌。