《美味的糖》幼儿园小班教案
《好吃的糖》幼儿园小班教案1一、活动目标:
1，孩子可以大胆想象和表达，敢于说出自己的想法。
2.孩子可以在老师的指导下尝试寻找替代品。
二、活动准备:
各种可爱多彩的弹性糖果，一次性纸盘等。
三、活动过程:
(一)，问题的引入
1.展示一盘各种形状和颜色的糖果，让孩子们谈论他们想吃什么。
老师鼓励孩子回答，并适时给予表扬和鼓励。
2.让孩子选择自己喜欢的糖来品尝，并谈论其中的味道。
(2)通过计数依次展示五盘糖果，分别是:1大熊糖果、2大圆糖果、3蛋糕糖果、4小圆糖果、5小熊糖果。
问题:这些糖果是什么样的？什么颜色？有多少？再次品尝你最喜欢的糖。
(3)、拼拼搭
展示大纸盘，让孩子试着用适当的糖代替五官做鬼脸。
四。活动总结和结论:
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在品尝糖果的同时感受到科学活动的快乐。同时，老师还要照顾那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能快乐起来，从而培养他们对科学活动的兴趣。
动词 （verb的缩写）对活动的反思:
这项活动可以分组进行。老师提供的可爱、色彩鲜艳的糖果，很容易激发孩子的想象力和食欲。所以在“说说吃”环节，老师设计了关于外观、颜色、大小特征的问题。比如“你想吃哪种糖果？这种糖果看起来像什么？什么颜色？”“有两个圆糖，你想吃哪一个？大还是小？”等一下。
在“数数”环节，老师展示了五盘糖，每盘糖的数量除了外观有明显差异外，其余依次增加。孩子们兴致勃勃地跟老师数着糖果的数量，大月份的孩子也在老师的指导下试着把五盘糖果按照数量分类。
当几个孩子把甜甜圈想象成“嘴”、“鼻子”、“眼睛”时，老师灵活引导孩子“用糖果代替五官”。老师先展示一个空圆盘:“这个圆盘就像老师的脸。老师脸上是什么？”孩子每说出一个五官，老师就启发他找出能代替这个五官的糖，放在盘面上相应的位置。如果孩子说“老师脸上有眼睛”，老师就让他找一颗糖代替眼睛，放在圆盘相应的位置上。这样，老师和孩子们一边轻松地吃着糖果，一边在大盘子上摆出各种面孔。教师也满足孩子进一步拼凑的需求，让孩子在延伸活动中大胆表达自己。
“好吃的糖”幼儿园小班教案2活动目标
1.感受并学会用螺旋来表达棒棒糖。
2.尝试通过迁移毛状根周围的体验来表现棒棒糖的螺旋图案。
3.体验给糖果店做棒棒糖的快乐。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
要准备的活动
1，孩子观察过各种棒棒糖。
2、实体棒棒糖(最大的)。
3、发根、水粉、彩色纸板、水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橙)。
活动过程
1，教师创设“糖果店”情境，激发幼儿兴趣。
老师:我们糖果店有一种又好吃又漂亮的棒棒糖，客人们都很喜欢。
2.孩子欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
老师:看，这个棒棒糖上的图案是什么？
3、幼儿用缠绕发根的方法，用较大的螺旋来感受和表达棒棒糖。
(1)老师展示发根鼓励孩子大胆尝试。
(2)老师:棒棒糖周围的图案是怎么出来的？
要点
老师边讲边示范，示范动作要慢一些，让孩子清楚地看到发根绕圈的过程，有利于孩子把发根绕圈的经验转移到绘画中去。
4、老师让个别小朋友演示，用“螺旋”的方法制作一个“棒棒糖”。
(1)老师:谁能把“棒棒糖”卷成圈画出来给大家看？
(2)幼儿徒手练习画螺旋线，展示棒棒糖。
5、孩子自由创作，老师巡回指导。
老师:我们今天给糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6.集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
老师:你喜欢什么颜色的棒棒糖？它尝起来像什么？
活动建议
☆活动延伸:引导孩子寻找、发现生活中用螺线装饰的事物。在班级的角色游戏中进行“糖果屋”游戏。
☆区角活动艺术区:提供污泥，搓圆后练习做小花。
☆环境营造:把儿童作品中的棒棒糖剪下来，用糖果罐贴在底部地图上，设置糖果屋的背景。
☆家庭教育:节假日带孩子去糖果店或超市观察不同颜色和形状的棒棒糖，为创作积累经验。启发孩子想象螺旋是什么样子的，开展亲子绘画活动，进行想象和添加图片。
教学反思:
整个活动过程中，我并没有刻意要求小朋友有条不紊的画棒棒糖。因为小班的孩子年龄小，画画的动力和信心都比较脆弱，一不小心就会毁了他们的信心，所以培养他们的兴趣和信心是关键。只要他们愿意动手画画，我都会给予肯定。“你画得很好。你的棒棒糖是什么味道？”你打算把你的棒棒糖给谁...“这时候孩子情绪高，是好事，但也导致有点失控。比如问“你吃过什么口味的棒棒糖？“有时候，教室就像一个煎锅。最后不知道怎么安抚他们的激动情绪。对于这样的问题，要在以后的教学中博采众长，通过不断的学习和探索，让自己的教学越来越扎实。
“好吃的糖”幼儿园小班教案3活动目标
1.感受并学会用螺旋来表达棒棒糖。
2.尝试通过迁移毛状根周围的体验来表现棒棒糖的螺旋图案。
3.体验给糖果店做棒棒糖的快乐。
要准备的活动
1，孩子观察过各种棒棒糖。
2、实体棒棒糖(最大的)。
3、发根、水粉、彩色纸板、水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橙)。
活动过程
1，教师创设“糖果店”情境，激发幼儿兴趣。
老师:我们糖果店有一种又好吃又漂亮的棒棒糖。客人们很喜欢。
2.孩子欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
老师:看，这个棒棒糖上的图案是什么？
3、幼儿用缠绕发根的方法，用较大的螺旋来感受和表达棒棒糖。
(1)老师展示发根鼓励孩子大胆尝试。
(2)老师:棒棒糖周围的图案是怎么出来的？
要点
老师边讲边示范，示范动作要慢一些，让孩子清楚地看到发根绕圈的过程，有利于孩子把发根绕圈的经验转移到绘画中去。
4、老师让个别小朋友演示，用“螺旋”的方法制作一个“棒棒糖”。
(1)老师:谁能把“棒棒糖”卷成圈画出来给大家看？
(2)幼儿徒手练习画螺旋线，展示棒棒糖。
5、孩子自由创作，老师巡回指导。
老师:我们今天给糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6.集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
老师:你喜欢什么颜色的棒棒糖？它尝起来像什么？
活动建议
☆活动延伸引导孩子在生活中寻找和发现用螺线装饰的事物。在班级的角色游戏中进行“糖果屋”游戏。
☆区角活动艺术区:提供污泥，搓圆后练习做小花。
☆环境创作把儿童作品中的棒棒糖剪下来，用糖果罐贴在底图上，设置糖果屋的背景。
☆假期带孩子去糖果店或超市观察不同颜色和形状的棒棒糖，为创作积累经验。启发孩子想象螺旋是什么样子的，开展亲子绘画活动，进行想象和添加图片。
“好吃的糖”幼儿园小班教案4活动目标:
1，初步学会画封闭的圆，体验丰富的色彩。
2.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
3.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
4.在想象创作的过程中，可以用简单的材料进行装饰，体验成功的乐趣。
活动准备:
各种颜色的颜料，棉签，瓶子形状的画纸。
活动流程:
1，演示和讨论
小孩子知道这是什么吗？糖豌豆，看它在哪里。你知道它是怎么进来的吗？是的，刚才熊宝宝打电话给李先生，告诉他今天是他的生日。他想邀请李老师和我们三班的孩子们来参加他的生日聚会。孩子们想去吗？(想想)老师知道熊宝宝最喜欢吃蜜饯豌豆。看看这是不是李老师给熊宝宝准备的生日礼物。孩子们要给熊宝宝准备生日礼物吗？(想想)今天，李老师还为孩子们准备了一个漂亮的瓶子，请。
(2)请选择一种你喜欢的颜色，把糖豆放在瓶子里。小绵把五颜六色的糖豆装进这个漂亮的瓶子里的技术很棒。孩子们必须努力学习。
(3)让孩子们看一看老师是如何把五颜六色的糖豌豆放进这个漂亮的瓶子里的。
2.出示带瓶子的作业纸。
孩子们在看什么？(瓶子)小朋友知道这个瓶子是干什么用的吗？今天老师让孩子们用这些五颜六色的颜料把五颜六色的蜜饯豌豆装进这个漂亮的瓶子里。
(2)教师示范讲解。
一、创作要求
1，把五颜六色的糖豌豆全部放进这个瓶子里，这样瓶子里的宝宝会变得更漂亮。
2.提醒孩子卷起袖子画画。
二，幼儿绘画，教师指导
引导孩子大胆绘画，变换不同的颜色。
第三，引导评价
请告诉孩子们你瓶子里的糖豌豆的颜色。
四、活动结束
教学反思:
儿童美术活动是一种操作性的活动，需要他们运用手、眼、脑，把自己的想象和从外界感受到的信息，转化为自己的心理图像，再用一定的美术媒介表现出来。
《好吃的糖》幼儿园小班教案5教材及幼儿行为基本分析幼儿在美术活动中已逐渐认识并学会画短直线、曲线等线条，对螺线有了初步的感知。但是我对枯燥的台词练习不感兴趣，所以我结合孩子的兴趣和经历，创设了给熊做棒棒糖准备圣诞礼物的情境。让孩子更愿意参与到这个活动中来，在操作中进一步巩固对颜色和形状的理解，特别是在螺旋线上获得进一步的操作技巧。活动丰富了绘画工具和材料，从而激发了孩子们对绘画的兴趣，在游戏情境中体验绘画的快乐。
活动目标
1.试着用棉签画出棒棒糖的螺旋图案。
2.在情境中体验绘画的快乐。
要准备的活动
备课:实物棒棒糖，模型画，PPT。
材料准备:棉签和水粉颜料(红黄绿)。
活动过程
教学过程中儿童行为引导的要点
首先，引入场景，激发兴趣。
今天，老师带来了一位小客人——小雄。让我们听听小雄最近在忙些什么。
问题:贝尔最近在忙什么？
制作礼物和棒棒糖，激发孩子的兴趣。
二、观察实物，初步感知问题:棒棒糖是什么样的？你在圆形糖果上还看到了什么？比如什么？
棒棒糖上有一圈圈图案。这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物肯定会喜欢的。圆、红、线(蜗牛线)(教案:)带领幼儿仔细观察螺旋特征。
第三，教师示范讲解方法
1.欣赏模型画，观察不同风格的过渡语:看，小熊给小动物们做了这么多棒棒糖！
问题:这些棒棒糖都一样吗？
2.老师示范讲解操作方法:我们来看看小熊是怎么做棒棒糖的！
五彩棒棒糖需要一点拼！
儿歌:从里到外，先绕一个小圈，一个小，再绕一个大圈，一圈又一圈，最后插一根小棍子。
过渡:小熊真的忙着做棒棒糖。你想帮它吗？
我也想帮助这只热心的熊！为了帮助小熊，我还准备了一些小玩意！
介绍操作材料。儿歌:蘸一根小棉签，亲一个大白纸，从里到外缠绕，先小圈，再大圈，再圈，最后把小棍插紧。
(1)小朋友尝试徒手练习:把能干的小手拿出来，我们一起做棒棒糖。
(2)个别幼儿示范操作。
问题:哪位有能力的小朋友想上来试着做一个棒棒糖？
不一样，有大孩子，小孩子，红孩子，黄孩子...赤手空拳练习画画并要求老师指导其他小朋友赤手空拳练习的小朋友，共同用儿歌提示小朋友示范操作。
四、小朋友操作，老师指导:让我们一起加油，帮助小熊做出更多圆圆的、五颜六色的、大小不一的棒棒糖！(把做好的棒棒糖放在黑板上。)孩子选择不同的颜色，以儿歌的形式提醒。
五、孩子欣赏作品，老师。
问题:每个人都做了很多棒棒糖。你喜欢哪种棒棒糖？我们要不要请这位小伙伴来说说？
小熊看到你给他做了这么多好吃的棒棒糖会说什么？鼓励彩色、大号、图案的孩子大胆说出自己的作品，学会欣赏同龄人的作品。