小班健康教案
小班健康教案1活动目标:
1，让孩子知道春天天气越来越热，会发生很多传染病。教育孩子养成勤洗手、生洗水果蔬菜、不喝生水的好习惯。
2、知道苍蝇蚊子的外貌特征，知道它们的危害。
3.培养良好的卫生习惯。
4.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
相关图片和视频
活动流程:
1，让孩子猜谜语，引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的奥秘，让孩子猜。
2、认识苍蝇蚊子及其危害。
(1)，让孩子观看苍蝇和蚊子的图片(主要外观特征)，让孩子从外观特征上认识它们。
(2)看视频:让孩子知道苍蝇蚊子生活在哪里(重点引导孩子观看苍蝇蚊子生活在臭水沟、粪坑、垃圾箱等肮脏的地方)。
(3)介绍苍蝇如何传播疾病，告诉孩子苍蝇传播的疾病是痢疾(腹泻)。
(4)介绍蚊子如何传播疾病，告诉孩子蚊子传播的疾病是日本脑炎(脑损伤)。
3.活动总结:教育孩子勤洗手，不吃不干净的食物等。，并养成良好的卫生习惯。
活动反思
在今天的活动中，孩子们知道他们不能从小贩那里购买食物，因为他们从视频中看到食物是不干净的，没有保护措施。苍蝇蚊子飞来飞去，传播疾病，所以吃不干净的食物会生病，危及生命。所以大家决定以后不买这些食品了。
百科:卫生是指个人和集体生活卫生和生产卫生的总称。一般来说，是指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造符合生理和心理需要的生产环境和生活条件而采取的个人和社会卫生措施，包括以消除疾病和讲卫生为中心的爱国卫生运动。
小班健康教案第二部分活动目标:
1，培养孩子最初的自我服务能力。
2.初步养成良好的卫生习惯，学会正确的刷牙方法。
活动准备:
娃娃之家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手动区；:纸板、海绵纸等材料用于设计各种生活用品，也可用于绘画。
阅读区；各种生活的绘本。
活动流程:
首先，谈谈介绍。
孩子是个讲卫生的孩子吗？(是)平时怎么讲卫生？(请告诉个别孩子平时是怎么讲卫生的。)
刚才孩子说早上要刷牙洗脸，说了很多。今天老师就来看看我们在区域活动中的表现。
第三，介绍各个地区。
1，娃娃屋。
家里有很多娃娃。今天我们要让我们的孩子跟随我们。娃娃们洗脸、刷牙、梳头。
2.图书区。
今天老师在图书馆区准备了各种生活绘本。后来，孩子们可以阅读这些书，并与他们的朋友交谈。读完之后，他们可以和他们的好朋友交谈。
3.动手区。
在手工区，老师准备了:纸板、海绵纸等材料，用来设计各种生活用品，还可以画画。
第四，组织孩子入区。
1.提出区域规则。
进入区域时，首先要想好要进入哪个角落。但是，当我们进入该区域时，我们必须首先获得进入卡。只有拿到进入卡的孩子才能去这个区域的角落。如果你去的那个角落的卡满了，你就不能再进入这个区域。只有将卡插入其中，您才能在该区域内移动。当老师播放音乐时，孩子们迅速将该区域的玩具按顺序摆放并放回原处。在该区域不要大声喧哗，安静地玩耍。
2.教师巡回指导孩子们开展区域活动。
第四，收拾好材料，结束游戏。
总结孩子进入区域观看的情况，表扬有序进入区域的孩子，对自己玩的不够的孩子提出要求，指出自己不够的地方。
小班健康教案第三部分活动目标
1，理解并学会唱《谈卫生》这首歌，知道这首歌是四两拍的节奏。
2、初步学会用肢体动作表演，并懂得通过歌曲养成讲卫生的好习惯。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
4、能跟着节奏打拍子。
5.感受音乐的节奏，愿意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
要准备的活动
1，材料准备:《谈卫生》这首歌；一张生病兔子的照片；一张晒太阳的照片，一张洗手的照片，一张刷牙的照片。
2、经验准备:孩子对爱和洁癖有了初步的认识。
活动过程
(1)导入:
1，节奏:“刷牙”进课堂。
2.声乐练习:1-3
3.老师出示生病兔子的图片:小朋友，图片里的兔子怎么了？我生病了。)哦，是有病。你知道它为什么生病吗？现在老师打电话问兔妈妈。你好，兔妈妈，小兔子怎么了？哦，我胃疼！原来兔子去外面玩，弄脏了。回家后不洗手就拿东西吃，吃到肚子里有细菌，所以胃疼。哦，兔子生病是因为他不注意卫生。看到一只生病的兔子，我们应该如何帮助它？这里的老师有一首歌叫《讲卫生》。我们学会了唱给小兔子听，提醒它要讲卫生，让它以后不生病，好吗？
(二)最初欣赏的歌曲，孩子听。
老师放《讲卫生》这首歌:歌好听吗？名字是什么？
(3)教师示范演唱，理解歌词。
1.范老师唱第一段:你听到了什么？(重点:早起，洗手洗脸，刷牙。)
2.老师唱第二段:你听到了什么？(关键:饭前洗手，饭后不要乱跳。)
(4)根据歌曲节奏打拍子，用“拉”字哼唱。
1，带领孩子根据节奏读歌词，学会用手打拍子。
2.孩子跟着老师哼带“拉”字的歌。
(5)完整播放歌曲，孩子唱。
1，孩子跟着老师轻声唱1-2遍，注意唱的停顿。
2、孩子跟着音乐唱1-2遍。
(6)小朋友唱歌，表演歌曲。
1.老师带领孩子分组、小组、个人唱歌。
2.老师带领孩子根据歌词做出相应的动作。
(7)结束活动:
1，孩子们太厉害了，居然学会了歌！现在让我们大声唱这首歌给生病的兔子听，好吗？
2.你的歌太好听了，小兔子都听到了。她说以后一定会关心卫生，爱干净。所以，孩子们，你们要像歌里唱的那样，做一个讲究卫生，爱干净的好宝宝！现在我们出去一起洗小手，好吗？
活动扩展:
老师组织小朋友表演“讲卫生”歌曲。
教学反思:
通过这个活动，让孩子知道要注意卫生，爱干净，培养良好的生活习惯。在活动过程中，幼儿愿意参与活动，尤其是操作性活动。孩子们在充满兴趣的氛围中获取知识，激发他们的学习欲望。各个活动环节设计循序渐进，多余的句子相互衔接，整个活动动静结合，符合小班幼儿的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在这次活动中，也有不足之处，以后我会改进，做得更好。
小班健康教案4生活活动:
卫生勺子
目标:
让孩子知道勺子的作用，并在吃零食时正确使用。
帮助孩子体验和理解故事，并尝试解释简单的事情。
理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
准备:
课件流程:
“卫生小公勺”故事赏析:
小猫这样用勺子对吗？我应该如何使用勺子？为什么勺子不能放进嘴里？
总结:
小勺最卫生。它不喜欢小孩子的嘴。我们只能用它舀饼干放在盘子里，这样大家就卫生了，不会生病了。
附故事:讲卫生的小勺子
该吃零食了，小动物们都来餐厅吃零食了。当小猫看到一块美味的饼干时，她非常高兴。她用勺子舀了一块放进嘴里。一旁的小兔子赶紧说，小猫，这个勺子是给大家用的。只能把饼干放在盘子里，不能放进嘴里。小狗还说，是啊，把公勺放进嘴里不卫生！这时，兔子舀起一块饼干放在盘子里，狗舀起一块饼干，把勺子放回桌子上。小猫看到了，明白了道理，也学会了它们的样子。她把饼干舀进盘子里，不再往嘴里塞。小勺看到大家都这么讲卫生，开心地笑了。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
百科:卫生是指个人和集体生活卫生和生产卫生的总称。一般来说，是指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造符合生理和心理需要的生产环境和生活条件而采取的个人和社会卫生措施，包括以消除疾病和讲卫生为中心的爱国卫生运动。