幼儿园小班户外活动
幼儿园小班户外活动方案1一、活动目标:
1.进一步练习两人抛接球的动作，要求幼儿熟练掌握动作要领。
2.发展孩子上肢能力和动作的准确性和协调性。
3.培养孩子的合作精神。
2.活动内容和玩法
1.孩子们自愿两人一组，在球场上相隔四米练习扔球和接球，比赛看谁扔得好，接球多。
2.孩子们自愿组成四人一组，然后分成两人一组，分别站在球网两侧，进行队对队的扔球和接球比赛，看哪一对接球多就是胜利。
(3)窄轨追逐跳跃
一.活动目标:
1.进一步练习单腿跳跃，发展孩子的下肢能力和跳跃能力。
2.培养孩子的敏感和平衡能力。
2.如何玩:
画多条宽40-50厘米，半径2-3米的圆形窄巷。每四个孩子组成一组，每组占据一个圆形的窄巷。四人用掌背法决定逃跑者和追捕者。三个手型相同的人是逃跑者，另一个是追捕者。游戏开始后，三个逃跑者单脚跳出约4-5步，追赶者可以单脚开始追赶。
幼儿园小班户外活动方案2活动意向
孩子们喜欢玩游戏。通过游戏，孩子可以练习双脚并拢跳跃，手脚着地爬行。同时，孩子可以认识水果和蔬菜的颜色，根据颜色进行分类，放在相应的盒子里，寓教于乐，既锻炼了孩子的身体协调能力，又培养了孩子的合作意识和潜力。
活动目标
1，练习双脚并拢跳跃，手脚着地攀爬。
2.果蔬玩具可以按颜色分类，放入相应的盒子里。
3.喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
要准备的活动
红黄蓝绿的篮子，四色塑料果蔬玩具，几张“行走”的音乐CD，小猫兔子，头饰，鼓。
活动重点
练习兔子双脚并拢跳跃，乌龟手脚并用在地上爬行。
活动过程
1，创设情境
播放音乐CD《行走》，引导孩子模仿动作，进入游戏情境。
2.介绍游戏玩法:
戴上小猫的头饰，给孩子们介绍场地和游戏的材料:“兔子们，小猫有一些盒子。你觉得是什么颜色？”“有几个箱子？”“我们一起数吧！”
②介绍游戏规则:“小猫妈妈的果园里有很多水果(地上散落着四种颜色的塑料果蔬玩具)”让兔子帮忙捡起1个水果或蔬菜，想一想。兔子捡1红果要放在什么彩盒里？”“如果你捡到一个黄色的水果呢？发现了一个绿色的水果？拿起一个蓝色的水果？"
③兔子是怎么走路的？(建议孩子双手食指和中指在头顶张开，双脚收紧，向前跳跃。)
“兔子们，一听到母猫的小鼓响，就都跳进果园里去摘水果和蔬菜。你准备好了吗？”
3.合作玩游戏“送水果蔬菜回家”
四个小朋友站在箱子前面做小老师，其他小朋友拿起水果蔬菜玩具放进箱子里，看看放对了没有。
①观察孩子的动作和取放玩具的情况。
(2)变换不同的动物帮助母猫运送水果，比如小乌龟发展出小朋友手脚并用在地上爬行的动作；
(3)根据孩子取放的情况，不断增加取放的次数，可以是两次，也可以是三次。
活动扩展
孩子们回家后继续玩送水果蔬菜回家的游戏。
幼儿园小班户外活动计划3活动目标
1，简单了解几种常见农具的基本特点和作用。
2.让孩子体验使用几种操作简单的农机具的乐趣。
3.培养孩子的合作精神。
要准备的活动
1.把父母收集的农具，如帽子、麻纤维、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、锄头等，整理成一个“开心农场”。
2.“巧手坊”里摆放着一批黄豆、绿豆、大米、芝麻、大米。
3.课件
活动过程
1，逛开心农场
(1)通过参观“开心农场”引入活动，激发孩子的兴趣。
(2)引导幼儿观察“开心农场”中农具的种类和特点。
(3)请摸、磨、锤农场里的农具。
(4)组织幼儿讨论:你见过哪些农具？告诉我他们长什么样。
你知道这是干什么用的吗？
(5)请一些孩子谈论他们在参观开心农场时如何使用农具。
2.组织孩子看课件。
(1)观看课件中农民伯伯使用几种常用农具的片段。
看完后问:农民伯伯拿这些农具做什么了？
和你刚用的一样吗？
(2)观看农具进化后的现代机器，让孩子体验科技的进步。
看后问:刚才看到的哪些种类的农产品被现代机器取代了？
被取代的好处是什么？
3.体验农家乐
(1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕)，根据所看到的课件，让幼儿谈论其在各个操作区的用法。
(2)孩子分组加工农作物(磨豆、大米、筛芝麻、绿豆等。).
(3)展示孩子加工的农作物，让孩子互相讨论:这些农作物是怎么加工的？(重点引导孩子学会合作。例如，在锤打大米后，他们可以将大米交给使用筛子来分离谷壳和大米的小组。
(4)结合节约行为教育，让孩子知道粮食来之不易，珍惜每一粒粮食，不要浪费。
(5)把加工好的农作物送到厨房，让阿姨整理做饭。
幼儿园小班户外活动计划4活动目标
1，在一定范围内练习跑动，培养躲闪能力。
2.要知道物体在阳光下会产生阴影。
要准备的活动
1，课件-观察阴影。
2.选择阳光充足的场地。
活动过程
首先，观察阴影
通过课件，观察和理解影子
第二，绕圈走
1，老师扮演兔妈妈，孩子扮演兔子，读儿歌:
走，走，走，一个牵着另一个的手，
拉手，拉手，大太阳。
一边读儿歌一边围成一个大圈。
2.一起寻找别人和自己的影子。
第二，踩阴影
1，“小兔子”散在自己的影子上。
2.“兔女郎”们追逐着彼此的影子。
提醒孩子避免推撞，不要跑太远。
3、游戏重复几次，注意控制活动量。
第三，找到影子
带领孩子观察树和大型玩具的阴影。
寻找你小朋友的影子。
幼儿园小班户外活动计划5活动目标:
1.教孩子钻过70厘米高的障碍物。
2.发展孩子动作的协调性和灵敏性。
3.培养孩子的尝试精神。
活动准备:
1.兔宝宝头饰，2-3倍孩子数量的蘑菇卡，4个小篮子。
2.在场地中间挂一根高约70cm的长绳，布置成“森林”；“蘑菇”散落在田地的一端。
活动流程:
(1)、开头部分
组织孩子做“小动物做操”模仿练习。
②.基础部分
1.老师告诉孩子们今天游戏的内容。
说明:今天兔妈妈要带她的小兔子去采蘑菇，但是有一片树林挡住了我们的路。你能做些什么来到达那里？
2.孩子想出各种方法后，老师引导孩子说出哪种方法最好，最后得出结论:最好钻过树林去采蘑菇。
说明:现在，请兔子试着钻过森林去采蘑菇。如果你钻过去采蘑菇，请告诉我你是怎么做到的。
3.老师让尝试成功且动作正确的小朋友告诉大家怎么钻，给大家看。老师总结了操练的要领:屈膝，弯腰，低头操练。
4.老师要求所有孩子用正确的方法练习，老师随机指导。
说明:现在兔子可以用他们刚刚学过的方法钻过森林采蘑菇。我们走，兔子们！
5.孩子们的游戏，当孩子们摘完所有的蘑菇，游戏就结束了。
(三)、结尾
1.兔妈妈表扬了努力学习的兔子，兔子把蘑菇给了兔奶奶。
2.复习儿歌《采蘑菇的小女孩》。
幼儿园小班户外活动方案6的设计思路；
在户外活动中，孩子们总是吵着要吹泡泡，看着五颜六色的泡泡在空中慢慢落下。小朋友会追着泡泡跑，用小手抓，然后大声喊:“老师，我抓到泡泡了！”“孩子们玩得很开心，就像一只回归自然的小鸟。这个活动会让孩子感受到在大自然中玩游戏的快乐！
活动目标:
1.引导孩子热爱自然，通过活动体验自然之美；
(2)培养孩子与同伴团结合作、保护自己和保护他人的能力；
3.引导孩子学会踮脚、下蹲、跳背。
活动准备:
泡泡水，孩子有转圈玩游戏的体验。
活动流程:
(1)、开头部分
○一开始以整队的形式带孩子去户外花园，提醒孩子户外的常规要求。
○老师吹泡泡，让孩子自由抓泡泡，比较谁抓的多，提醒孩子活动时注意安全。
②.基础部分
○指导幼儿学习脚尖、下蹲、跳跃等动作，注意幼儿动作的准确性。
○教孩子游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飞高，泡泡飞低，泡泡爆。
○解释游戏规则。
儿歌读到吹成大泡泡的时候，孩子被拉成一个大圈；当孩子被吹成小气泡时，他们向中间靠拢；我读到那批泡泡飞得很高，孩子们踮起脚尖；读到泡泡低飞，孩子蹲下；当泡沫破裂时，孩子跳了回来。
○引导孩子边读儿歌边玩游戏。
(3)、结尾:
引导孩子课后放松，带孩子观察地上的草，说说它的特点；走在草地上是什么感觉？
幼儿园小班户外活动计划7活动目标:
1.尝试各种跳跃动作，练习垂直触摸物体。
2.发展跳跃能力。
活动重点:
尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，垂直触摸东西。
活动难度:
按照原地纵跳触物的动作要领练习。
活动准备:
1.塑料编织袋做的荷叶数量和小孩一样。
2.三个大呼啦圈上挂着若干个夹子，夹子上的小块广告纸注明“虫子”(“虫子”比小孩多)；也可以用长绳挂“虫子”(分三处)。
3.一只小青蛙和一个大立体骰子，各有一个简笔画跳跃动作和若干五角星。
4.热身，活动探索，轻松音乐。
活动流程:
首先，小青蛙学习技能。
1.展示小青蛙的角色:扮演“我是小青蛙”，拿着荷叶跳进竞技场。
2.学习跳跃技巧，小青蛙首先要做准备动作:转动脚踝和手腕，屈膝下蹲，原地跳跃。
3.跳大骰子:今天，小青蛙要学很多跳的技巧。请猜猜上面有哪些跳跃。
4.老师随机掷出骰子，根据骰子上呈现的动作，孩子们练习各种跳跃动作。
二、蛙跳高手:跳得远。
1.自由探索如何跳得远。(音乐)
2.讨论如何跳得远。孩子们介绍他们的经历。请个别示范，得要领:双膝微屈，双臂摆动，双脚稳稳向前跳。(注意:落地时，注意脚尖先着地。)
3.站成一排，跳得远。
4.小青蛙跳荷叶。
三、蛙跳高手:跳得高。
1.小青蛙练习跳跃技能是为了什么？抓害虫除了跳得远还需要什么技巧？自由探索如何跳高。(无障碍道具)
2.请跳得高的小朋友介绍经验并示范，膝盖微曲，手臂摆动，双脚用力蹬地向上向前跳。(注意:落地时，注意脚尖先着地。)
四、游戏:青蛙抓昆虫
1.小青蛙学了那么多技能，它要去完成它的使命了，那就是保护贩子，抓害虫！老师带领孩子们来到用荷叶和呼啦圈装饰的河流和“田野”，跳过荷叶去抓“害虫”。孩子们被分成4组，练习垂直跳跃。
2.小朋友有四个旋转练习，等待的小朋友坐在泡沫板上休息或为练习者加油。
3.通过学习跳跃的技巧，可以抓害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖牌。
动词 （verb的缩写）放松活动:青蛙嬉戏。
1.孩子互相给好朋友放松四肢，捏腿，敲背。
2.和孩子一起整理道具。
方案8幼儿园小班户外活动设计意图:
孩子们平时喜欢玩纸团，但是玩纸团的内容太单调了，于是我们用废旧材料做了运动器材“高尔夫球杆”。帮助孩子控制纸团，所以设计这个活动，让孩子不再是简单的滚纸团。
活动目标:
1.练习带球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备:自制运动器材“高尔夫球杆”、纸球和一些用废旧材料做的小椅子。
活动流程:
1.老师和孩子们之间的热身运动。
2.老师先演示玩法，然后每个孩子拿一只猪(纸团)，用“高尔夫球杆”驱赶猪散步。
3.启发孩子的想象力，例如，赶着猪去郊游或去…让孩子在练习的过程中变得更有趣。
4.游戏:把猪送回家:
(1)小猪丢了。请小朋友帮忙把小猪带回家。在回家的路上，我们要经过一条弯弯曲曲的小路和一座小山。(小椅子设置的障碍)
(2)孩子把小猪一只只送回家。
(3)孩子熟练掌握游戏后，还可以用比赛的形式，在短时间内比较谁先把猪送回家。
幼儿园小班户外活动计划9活动时间:9月上午1。
地点:一班教室。
主持人:马董红娟
参与者:1班所有的孩子和家长。
活动流程:
首先，上午的活动
1。热情接待孩子和家长，进行简单的问候。
2。给孩子挂胸牌，让家长带着孩子根据学号认识他们的柜子，毛巾，杯子，床等等。
3。孩子自主选择区域内的材料进行室内游戏，老师可以适当引导。
4。引导孩子整理游戏资料。
第二，早操
1。组织孩子一个一个去户外，学习模仿练习。老师注重与孩子的有效互动。
2。晨练结束后，组织孩子有序返回教室，老师介绍上厕所和洗手的要求和方法。
第三，小吃
1。用儿歌或游戏来训练孩子洗手、吃零食等日常生活。
2。。护理老师站在卫生间指导帮助在厕所洗手的孩子。
3。洗完后，引导孩子握住自己的小手。护理老师分发零食和茶水。
4。孩子们开心地吃着零食。
5。点心后，指导孩子们把茶杯放在指定的地方。
第四，集体活动
活动名称:手指游戏“手指变”
活动目标:
1。培养孩子对手指活动的兴趣。
2。发展孩子手指的灵活性。
活动准备:
孩子坐成半圆形(家长坐在孩子后面)。
活动流程:
1。用手和孩子打招呼，引起孩子的兴趣。
2。学习手指游戏“手指变化”。
(1)老师完整的玩了一个手指游戏，引起了孩子的学习兴趣。
(2)教师要分阶段进行指导，请家长和孩子一起参与游戏的学习。
(3)循序渐进的学习，然后尝试完整的练习。
(4)孩子独自玩游戏，没有家长参与。
(5)评价游戏，鼓励每一个参与的孩子。
动词 （verb的缩写）户外活动
活动名称:吹泡泡(户外游戏)
活动目标:
1。引导孩子听懂大人的语言，有兴趣就跟老师说儿歌《吹泡泡》。
2。根据老师的指导，训练孩子练习走、跳等动作。
活动流程:
1。孩子们一个个练习走路(开火车)。
2。老师说童谣，要求孩子们用动作展示泡泡的特征。
“吹泡泡，吹泡泡，吹小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡吹大了。”
3。老师和孩子一起做游戏:所有的孩子手拉手围成一个圈，做一个“泡泡”。听到口令后，孩子们用自己的动作表示“泡泡”在变大、变小、低飞、高飞、盘旋或爆炸。
六、孩子回到教室喝水，饭前准备活动。
活动名称:洗手歌
活动目标:
1。学会用正确的方法洗手和擦手，懂得饭前便后洗手。
2。愿意学读童谣，初步学会边读童谣边洗手。
活动流程:
带领孩子读童谣，做相应的动作。
儿歌:小手好干净。
拧开水龙头冲手，抹肥皂搓。
用手掌和手背搓，然后用小手搓。
走，走，走，走，回去。
关上水龙头，摇晃三次，擦干手掌和手背，
小手真干净。
七、孩子吃饭，饭后散步，准备午睡。
1。孩子独立吃饭，饭后漱口、洗手、擦嘴。
2。吃完饭，排队进行户外散步活动。回到教室后，上厕所，找个小床，睡个午觉。
八、整理。
1。梳理孩子的头发。
2。检查孩子的衣服和鞋子，提醒个别穿错衣服的孩子及时纠正。
九、零食。
1。用儿歌或游戏来训练孩子洗手、吃零食等日常生活。
2。。护理老师站在卫生间指导帮助在厕所洗手的孩子。
3。洗完后，引导孩子握住自己的小手。护理老师分发零食和茶水。
4。孩子们开心地吃着零食。
5。点心后，指导孩子们把茶杯放在指定的地方。
十、亲子活动结束，家长有序接孩子。
热情地向孩子和家长告别。
10幼儿园小班户外活动方案设计意图:
“物”和“玩”是“一物多玩”中的两个关键词。在一物多玩的活动中，离不开“物”和“玩”。为了提高孩子的活动能力，根据这个班孩子的实际情况，我挑选了许多以“球”为主要对象的游戏，引导孩子探索新的游戏方式。孩子们可以在小班玩滚球和击球。如果他们在大班重复这些技巧，他们还会感兴趣吗？所以我在引导孩子开动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球让孩子了解新的挑战。通过这节课，孩子们可以学习更多的游戏方式，提高他们在游戏中相互合作的潜力，让他们按照游戏规则来玩。
材料选择:橡胶球
活动目标:1。培养孩子探索游戏活动的兴趣。
2.通过讨论如何用一个东西玩球，孩子可以理解和掌握多种游戏。
3.在游戏中锻炼孩子的合作潜能和身体协调能力的发展。
活动准备:24个球，15报纸，8个球架，8条绳子，8个呼啦圈，15罐子，球杆，球门，音乐。
默认玩法:你扔我，带球跳，传球过顶。
辅助材料:报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。
活动流程:
第一，进口
1.队列队形展示(两队成两圈，大二，孙，爱，四圈，对，四队)
热身活动
孩子们，你们都喜欢玩球吗？那谁能说球怎么打？
二、基础部分
1.让孩子在队前拿一个球，听音乐，用球做游戏，看谁玩的最多，但不要让球跑出我们的场地。当老师吹哨子的时候，让孩子们站好，我们来看看大家是怎么一起玩的，好吗？(总结之后，组装。孩子们站成两队，把球放进球盒里。)
2.刚才，所有的孩子都玩得很开心。这一天，老师想让孩子们互相配合，用球做各种游戏。请想一想他们会怎么玩。
3.然后让孩子前后拉开距离，一起练习腿下传球！孩子们听音乐，开始玩游戏。(老师总结)
三、游戏环节
1.这一天，老师还为孩子们准备了三个游戏。让我们来看看第一个游戏规则！老师出示你抛我接我的规则图，并讲解。请男生女生站成两列，进行“你扔我抓我”的小组游戏。老师和孩子们先做示范练习。练习完后，请听音乐，玩游戏。
2.孩子们，你们玩游戏开心吗？我们一起来看看游戏的第二条规则！老师展示夹球跳的游戏规则并讲解。老师让孩子们站成四列进行“夹球跳”比赛，锻炼他们的竞争意识。
3.孩子们，你们已经表现得很好了，那么谁能猜出如何用球做游戏呢？然后就在刚才，我们一起玩胯下传球。现在，让我们看看图中的孩子们在玩什么游戏。请站成两列，一起听音乐玩“头顶传球”的游戏
第四，结语部分
1.这一天我们玩了很多游戏，但是有些孩子玩得不开心。所以老师还特意准备了四个可以用球做游戏的物品。让我们一起看看他们有什么。(报纸、罐头、俱乐部、球门、呼啦圈)。接下来，请你的朋友站成4队，围成4个圈。讨论后选择物品，一起玩游戏。教师的巡回指导。(请将你手中的物品放回你拿走的地方。)
2.刚才老师发现这群拿着报纸的孩子很有个性。我们一起玩报纸运球吧！老师讲解了示范游戏的规则，并让孩子们听着音乐，在障碍报上开始运球的综合游戏。
动词 （verb的缩写）推广活动
1.老师总结，请大家说说这一天我们玩了哪些带球的游戏。(胯下传球，你投我接，夹跳，过头顶传球，定位球，滚球，球拍球等活动)
2.孩子们这一天工作太辛苦了。让我们一起放松我们的小身体吧！老师带着孩子放松，在行进中结束课堂活动。