幼儿园大班数学游戏活动教案“4的分解与组合”
作为一个给别人上课解惑的教育工作者,必然要编制教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。教案怎么写才能更好的发挥作用?以下是我为你搜集的教案《4的分解作文》,希望对你有所帮助。
活动目标:
1.四个小女孩根据各自不同的特点可以分为两组。
2.知道4可以分为1和3,2和2,3和1。
3.尝试发现数字排列的规律,感受活动带来的乐趣。
4.引导孩子对数字感兴趣。
5、体验数学的生活,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
经验准备:了解3的分解构成。
材料准备:活动课件,小女孩照片,儿童记录表格。
活动的重点和难点:
1,重点:能够发现小女生的差异,并以各种方式分组。
2.难度:在分类上可以分为两个数量不同的组。
活动流程:
第一,进口
1,分别展示四个小女孩的照片,让孩子观察每个小女孩的外貌特征。
2.请幼儿观察四个小女孩并横向比较,找出她们的异同。
二、了解4的分解成分
1.让孩子观察四个老师,根据共同点分成两个家。
预判策略:老师准备两组大小相同、大小不同的房子,让孩子给老师分组。
2.老师在纸上记录孩子们不同的观点。
3.小朋友操作材料,给四个小女孩分类,记录分解方法。
4.让孩子说说他们是怎么分的,分多少。
5.老师要求孩子观察数字的顺序,并努力寻找规律。
6.请幼儿总结,4可以分为1和3,2和2,3和1。
7.引导孩子发现1和3,2和2,3和1加起来是4。
第三,游戏
1,老师邀请了四位老师参加活动,让小朋友把四位老师按照共同点分组,并说四分为几和几。
第四,延伸
让孩子们自由地走在一起,尝试各种分类方法并说出4是如何分成几个和的。