对幼儿园健康教案复兴的认识
选择题:1。幼儿园保育工作的目标是(一)养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动、体育活动的兴趣。
b根据家长需求和社会需求，学习各科文化知识；c .促进儿童正常的身体发育；增强他们的体质；d促进儿童正常的身体发育，增强体质，养成良好的卫生习惯、生活习惯和参加集体活动、体育活动的兴趣。2.幼儿园要为孩子制定合理的日常作息制度。
儿童进餐与户外活动的间隔()a，不少于3.5小时和3小时，在寒冷和高温地区可酌情增减。b、不少于2小时和3小时，高寒和高温地区可酌情增减。
c、不少于3小时和3小时，高寒和高温地区可酌情增减。d，不少于4小时和3.5小时，在寒冷和高温地区可酌情增减。
3.幼儿园应当建立幼儿园健康检查制度和儿童健康卡或者档案。每年体检次数()A三次B两次C四次D一次4。有哪些提高宝宝免疫能力的招数()A晒日光浴，户外运动，多笑笑，补充营养。
b户外运动和营养补充C多笑笑，保持快乐D加强户外运动的强度和时间。5.如何提高孩子在户外活动中的自我保护能力()一集体教育，个别指导，设计安全标志。
b集体教育，反复说教C请把个别调皮的孩子从群体中分离出来。d关注如何保护引导能力差的孩子。6.幼儿园教育中教孩子保护眼睛的要求是什么？(一)让孩子知道保护眼睛的重要性。b)引导孩子养成良好的用眼卫生习惯。c)通过了解眼睛的重要性，引导良好的用眼卫生习惯。
不要伤害你的眼睛。7.孩子正确洗手的方法是()A首先，在自来水下洗手。然后涂上肥皂，搓手5秒。
在自来水下洗手10秒。最后，用干净的毛巾擦干手。
b先涂肥皂，搓手5秒。在自来水下洗手10秒。
最后，用干净的毛巾擦干手。首先在自来水下洗手。
在自来水下洗手10秒。最后，用干净的毛巾擦干手。
用毛巾擦擦手就行了。8.孩子需要什么规则？()保护儿童免受伤害的规则。
b保护环境安全和拯救财产的规则C保护儿童和他人免受精神伤害的规则和尊重他人和生命的规则D ABC两者都有。9.孩子咳嗽要注意什么？()A饮食要清淡，但要营养丰富，易于消化吸收。
多喝开水，多吃新鲜蔬菜和水果。少吃咸的或甜的食物。d有10。纠正孩子咬指甲的习惯。()A使用心理疗法。使用行为矫正法。用心理治疗和行为矫正的方法培养孩子良好的卫生习惯。以耐心说服和鼓励为主。平时多给孩子一些心理上的关注，消除造成孩子紧张的因素。11.班级安全有哪些方面？()A晨检，设施安全B户外活动，综合观察C晨检，设施，户外，离开公园等。
12，宝宝和小朋友玩的很开心，可能某个时候会磨牙，上去就是一口。这时候，你该怎么办？()对着咬人的宝宝大喊一声，隔离它。b迅速处理伤口，把被咬的宝宝带出活动室。
请其他护士把咬人的婴儿带走。d保持冷静，保证宝宝的安全，注意咬伤宝宝，防止咬伤事件再次发生。
13.小儿惊厥的治疗方法如下:A小儿惊厥后不要惊慌。把砂布放在上下牙齿之间，防止舌头被咬。
要使孩子呼吸道畅通，让他侧卧，松开衣领，以利于分泌物的及时排出。指压穴位。
迅速送往医院抢救。b孩子出现抽搐后不要惊慌。
把砂布放在上下牙齿之间，防止舌头被咬。要使孩子呼吸道畅通，让他平躺，松开衣领，以利于分泌物的及时排出。
指压穴位。迅速送往医院抢救。
孩子抽搐后不要惊慌。将砂布垫在下牙下，使孩子呼吸道畅通，让他平躺，松开衣领，便于分泌物及时排出。
手指压在太阳穴上。迅速送往医院抢救。
d .孩子出现抽搐后不要惊慌。把砂布放在上下牙齿之间，防止舌头被咬。
要使孩子呼吸道畅通，让他侧卧，松开衣领，以利于分泌物的及时排出。手指压在太阳穴上。
迅速送往医院抢救。14、教孩子防拐的方法():A知道自己和父母的姓名、家庭住址和电话，知道父母的工作单位；不要接受陌生人的玩具和食物，不要和陌生人走；遇险时，你会电话求救；知道报警号110。
积极想办法与坏人作斗争。c不分场合大喊大叫，吸引别人的注意力。d比坏人厉害(15)。让宝宝长高的四大要素是()A、多吃多睡。参加各种体育运动。c，你不用控制情绪。d、不能随心所欲挑食，保证充足的睡眠，多选有利于成长，保持愉快的心情。
16、流鼻血的处理方法()A、回头看。b、用冷毛巾按压出血的鼻子2-3分钟。c用热水毛巾按压出血的鼻子5分钟，D让孩子头向前微低，张开嘴，用冷水毛巾按压出血的鼻子2-3分钟，可达17。儿童因长期精神压抑或紧张而出现厌食、自闭、孤独等症状，其原因是()。
A.学校教育和家庭教育的不一致。b .幼儿园教育条件差。c .医疗条件差。d .孩子心理积累的能量不能及时释放。18.小明在滑梯上突然被一个小孩从后面推了一把，赶紧滑了下去，大声哭了起来。以下哪种处理方式最合理？()a .立即让小明停止哭泣，尽快恢复秩序。b .检查小明是否受伤，但同时不要阻止他哭泣。让他发泄内心的恐惧。c .马上找到遇到麻烦的孩子，批评他，安慰小明。d .手表19。美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人类的智慧期。
2.儿童健康教育小贴士
1，孩子衣服的增减要适当，最好根据当天的天气决定穿多少衣服。
2.春季传染病多发的季节，要注意家里的空气流通。
3.带孩子出门注意不要去人多的地方。
4.教育孩子注意卫生，防止病从口入。
5.孩子运动后容易出汗感冒。请在运动前脱下外套，运动后及时穿上。
6、盐水的妙用:家长可以给孩子用盐水刷牙，或者用盐水漱口，保持口腔清洁。他们还可以让孩子早上喝点盐水，有清洗肠胃、清热解毒的作用。
7.维生素C能提高免疫力和抗病能力，对儿童的大脑和身体有重要作用。春季多风，气候干燥，容易引起出血。维生素C对预防出血有很好的作用，一定要及时补充。
8.孩子的身高主要是骨骼发育的结果。骨头的主要成分是钙。补钙一般有两种方式:一是药补，二是食补。最好采用食补的方法。含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海带、虾皮等。然后就是排骨汤，骨头汤。不应该让孩子多吃糖、巧克力和蛋糕，因为它们含有更多的磷酸盐，会阻碍体内钙的代谢。
9.幼儿园和家庭要培养孩子良好的卫生习惯，比如勤洗手，不要用脏手摸鼻子和眼睛。建议家长早晚用冷水洗脸、洗鼻，增强孩子鼻黏膜对冷空气的适应能力。夏天或春天天气转暖时，最好用冷水洗脸。一旦开始，你就应该坚持下去，即使是在冬天。
10，室内要经常开窗通风，保持室内湿度。幼儿园要定期消毒空气，孩子的床单、被褥要勤洗勤晒。另外，在清洁的时候，要尽量避免飞尘。
11.孩子在幼儿园每天要有足够的户外活动，让孩子得到足够的阳光，呼吸新鲜的空气。幼儿园要给孩子安排多样化的体育锻炼项目，提高孩子自身的抵抗力。
12.建议幼儿家长充分利用周末和平时饭后散步的时间，进行孩子愿意接受的亲子游戏，逐步加大运动量。
13，春季气候多变，家长和老师要及时给孩子增减衣服，防止孩子着凉，同时保证孩子有足够的睡眠时间。
3.幼儿园健康教案
健康活动“我快乐摇滚”
健康活动设计:保护牙齿
如何改掉孩子挑食的毛病？
活动设计:在日常生活中开展健康活动“电风扇”。
春季保健饮食要点
儿童健康教学计划:熊爸爸的商店
儿童教案“小手大用处”
宝宝吃小(健康教案)“病从口入”健康教案幼儿园开学第一课，保护生命(汶川地震的启示)
* * *同居:我会用筷子。
幼儿园夏季饮食教案
4.小班健康飞舞雪花教案
幼儿园教案:小雪花
老师:曲老师。
设计意图:
这是一部充满儿童趣味的作品，儿歌中的拟人语言给了孩子很好的理解和感受。充分发挥孩子的想象力。导语部分通过歌曲《小雪花》的表演来介绍主题。因为作品生动形象，所以根据中班孩子的年龄特点选择了这个内容。引导孩子接触优秀的儿童文学作品，感受语言的丰富和美好，通过各种活动帮助孩子检查自己的作品。
活动目标:
1，萌芽中的孩子观察雪的兴趣和对雪的好感。
2.培养孩子的理解力，提高孩子的文学鉴赏能力。
3、引导幼儿理解散文诗的内容，体验诗歌的情感，并能听录音和表演散文诗情境。
重点和难点:
重点:理解散文诗的内容。
难点:是理解诗歌的情感，表现散文诗的情境。
活动准备:
录音，优美的音乐，雪花头饰，一人一个。
课件，场景剧场，雪花。
活动流程:
第一，进口
孩子们戴着雪花头饰，和老师一起听雪绒花的音乐表演。
第二，拓展
1，看照片，生活经验告诉:雪花是什么样的？雪花落到你手里是什么感觉？雪花的妈妈是谁？听完散文诗你就知道了。
2.老师第一次背曲子，孩子们初步理解了散文诗的内容。(用图像和简单动作辅助)为什么说董妈妈是小雪花的妈妈？只有在冬天，天冷的时候，才会下雪，所以冬天是雪花的妈妈。“小雪花是怎么来到窗前的？让我们学学它的探头探脑。(增强兴趣)
3.利用课件和听录音，要求孩子第二次完全享受。
(1)“散文里的孩子喜欢雪花吗？诗里说什么？”(边想边答)
(2)为什么说小雪花会哭？(雪花像眼泪一样变成水)
(3)“这首散文诗美吗？请孩子们在我们的场景剧场表演这首散文诗的内容。”两个孩子表演，其他孩子试着给表演的孩子配音。
鼓励孩子用好听的声音给大声表演的孩子配音。
第三，试着模仿诗歌。
激发兴趣:问孩子喜不喜欢雪花？让孩子们像诗里说的那样说一个词。
(1)孩子自由组队，练习模仿，有老师指导。
(2)小组之间互相交换练习。
第四，结束
我们可以在一个快乐的冬天打雪仗，还有一个快乐的节日“圣诞节”。让我们用美丽的小雪花装饰教室吧！
活动扩展:
在音乐区玩音乐游戏《小雪花》；
老师们佩戴“北风”牌扮演北风阿姨，孩子们扮演小雪花，一起玩音乐游戏“小雪花”。
活动反映:
为了激发孩子的学习兴趣，我以“雪花”这个主题为线索，贯穿整个教学过程。过渡到这个环节是很自然的。这个环节的重点是让孩子欣赏雪图，加深对雪的喜爱。然后引导孩子在欣赏雪景的基础上引入主题——小雪花。重点是:理解儿歌内容，激发对雪的热爱，感受作品的优美意境。在这个过程中，我用幻灯片让孩子乐在其中。活动难度如下:通过学习作品，我大胆创作儿歌，发挥孩子的想象力。在这个过程中，我通过观看雪景的幻灯片，让孩子加深对雪的喜爱，在欣赏雪景的基础上，回忆对雪的记忆。对雪花有了更直观的认识后，我会引导孩子想象雪花飘落时的美丽。他们会落到哪里？鼓励孩子大胆想象，培养孩子的想象力和思维能力。而且直接数儿歌——小雪花。带领孩子一起欣赏，一起学习。同时，通过学习儿歌，大胆想象，大胆创作。培养孩子的创造力，提高口语表达能力。课件更加直观、生动。让孩子更清晰明了地学习童谣。充分体现了师生之间的互动，学生之间的互动。既掌握了儿歌，又让孩子感受到了快乐，让课堂气氛达到了* *。
幼儿教育第一网站小贴士:在语言领域发展幼儿语言的关键是创造一种能让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言，鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的思想感情，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
更多幼儿园教案可用:曲老师教案网
5.幼儿园小班健康教案沉重且浮动。
小班科学活动:水果和蔬菜的沉浮
目标:1。观察水果蔬菜在水中的起伏，获得物体起伏的体验。
2.学会用简单的方法记录水果蔬菜在水中的沉浮。
活动准备:
各种水果蔬菜(苹果、梨、葡萄、芒果、香蕉、石榴、桂圆、西红柿、茄子、土豆、胡萝卜、玉米)，还有一些水果蔬菜的图片。
活动流程:
一、变魔术形式激发孩子兴趣，引出话题。
老师:这个魔法包里有很多东西。孩子们，你们想知道里面有什么吗？(让孩子触摸实物，说出水果和蔬菜的名称)
老师的问题:你有没有想过如果我们把它们放在水里会发生什么？
2、老师让孩子仔细观察，同时拿出两个箭头，上面表示漂浮，下面表示下沉，告诉孩子怎么做记录卡。
3、让孩子自由讨论，叫兴趣浓厚的孩子操作，并提醒孩子录音的方法。
二、儿童操作
小朋友，要不要自己试试？(思考)
1，讲解操作方法和规则:要求孩子在操作后立即将果蔬拍照到记录卡上，用果蔬图片记录水果的起伏。
2、幼儿操作:老师，幼儿在将果蔬放入水中时要仔细观察，看果蔬是沉还是浮。仔细观察水中的现象。
3、老师来回巡视，及时指导，帮助孩子观察起伏，如何用水果蔬菜的图片来表达“沉”和“浮”的现象，同时帮助能力差的孩子。
三，教师验证，总结
对幼儿的记录卡进行验证分析，根据幼儿的记录进行讲解，并对幼儿的错误记录进行再次操作，加深幼儿对果蔬“沉浮”的理解。从而激发孩子讨论的兴趣。
第四，结束
当孩子们都观察并坐下后，请他们品尝各种水果。同时，在活跃的气氛中，给他们一个动脑筋的问题。也可以请爸爸妈妈帮你一起思考，就是:一根香蕉会浮起来，但是那串香蕉会浮起来还是沉下去？结束此活动。
6.小班健康成长，老有所养。
要准备的活动
收集孩子小时候的衣服和物品。
不同时期孩子的一些照片。
活动目标
我知道长大了要学更多的技能。
感知成长的变化，知道自己在慢慢成长。
在判断、观察、比较中，我知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。
活动过程
首先，试穿你小时候的衣服，感受你的身体变化。
自己试衣服。
老师:这里有一些东西。请试穿一下，看看有什么发现。
2.讨论:为什么我穿不上？
老师:这些是你自己的衣服。你为什么不能穿上它们？
总结:现在已经长大了，不能再穿小时候的这些东西了。
第二，在判断、观察、比较中找到自己的变化。
1.孩子看照片，发现自己的身体变化。
老师:这里有一些孩子们的照片。让我们找出这些照片里的人是谁。他们做了哪些改变？
(1)让孩子看自己小时候的身材照片，然后对比现在的身高体重，让孩子知道自己在逐渐长大。
(2)让孩子看小时候无牙头的裸照，然后摸摸他们的头发，感受他们的变化。
(3)老师:我们的身体还发生了哪些变化？(同行讨论)
2.看视频，让孩子了解学习和生活能力的变化。
老师:我们的好朋友乔虎也有话要对我们说。让我们来看看！
(2)老师:视频上的孩子会怎么做？
(3)老师:你还会做什么？
总结:我们小的时候，凡事都要父母帮忙。现在，当我们长大后，我们可以自己穿衣服，叠被子，走路，和伙伴一起搭积木，画画，玩泥巴...并且学到很多技能。
三、绘画活动“不一样的自己”
1.引起兴趣:
展示例子以引起孩子的兴趣。
老师:这是老师小时候和现在的样子。我是用画的形式告诉你的。你也会画吗？
2.请孩子操作，老师巡回指导。
要求:简笔画的形式，不用上色就能画出明显的区别。
3.老师和孩子一起享受不同的。
老师:介绍一下我们小时候是什么样子，长大后是什么样子。
7.幼儿园小班健康教案“我们会保护自己”
1.活动目标1。让学生掌握一些卫生知识和急救技术，学会自我保护。
2.以活动、知识竞赛、讲故事、即兴创作等形式巩固和拓展学生对“自我保健”知识的理解和应用，培养学生各方面的能力。3.形成学习和宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为其健康成长打好基础。
二、活动流程(一起):老师同学们下午好！五年级“自我保护”主题班会现在开始！主持人(男):同学们，你们知道人最重要的是什么吗？没错，就是生活。生命对人来说只有一次，我们每个人都要珍惜。
在日常生活中，我们有时会遇到危险。当事情发生时，我们不应该惊慌，并学会保护自己免受伤害。
(女):是的，对我们中学生来说，珍惜生命，学会保护自己是非常重要的。前不久，某小学晚自习时，部分学生拥挤在楼梯口，造成人员伤亡。
类似的事件还有很多。学生1:我会躲在一个坚固的物体下面，教室里的课桌下面，我可以躲在家里的床下，防止被打碎或者撞倒的东西伤害。
学生2:我会跑到操场，因为那里地方大，不会被困住。如果我在家里，或者在大楼里，我不能跑，尤其不能坐电梯。
学生3:我会听从老师的安排。老师:同学们做的是对的，但是我们也要注意一个问题。遇到这种情况，大家都又急又怕，肯定会有很多人冲出去。这个时候要注意不要推，以免造成其他伤害。
主持人(男):老师提醒的对。遇到紧急情况，一定要冷静，不要慌张。采取正确的方法来挽救你的生命。
活动二:一试身手(竞猜和即兴表演)(1)我国将每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？(三月的最后一个星期一)中国第一个安全教育日是什么时候？(1996年3月25日)(2)你知道学校的安全规则是什么吗？说至少5点。(3)如果不小心着火了，你会顺风跑还是逆风跑？你认为最好的方法是什么？(4)如果你在炒菜的时候油锅突然着火，面前有三样东西:锅盖、灭火器和水，你用哪种方法处理？为什么？(5)即兴创作:如果不小心烫到手...治疗:对于轻度烧伤，可以在受伤的脸上涂抹干净的油、酱油或牙膏。
(6)刚吃完晚饭，亮亮吵着要爸爸带他去游泳。是这样吗？为什么？活动三:才艺展示(评委评判)(1)征文《我们学会了保护自己》(2)片段1:炎炎夏日放学回家的路上，一位同学中暑了。(3)抢救方法:立即将病人抬到阴凉处，让病人仰卧，解开衣服扣子，同时用风扇扇风，帮助散热。
可以用清凉油擦拭患者太阳穴，也可以用冷水轻轻喷洒。(4)第二段:当我回到家时，亮亮发现奶奶因为煤气中毒躺在地上。他会怎么做？。
(5)方法:尽快关掉煤气开关，立即将病人移至通风处，同时打开门窗，解开衣服，给病人喝点醋，大声呼救，并让邻居拨打急救电话“120”。(6)第三段:一群快乐的中学生在上学的路上不小心撞到了带电的电线。他们应该怎么做？在这个紧要关头，孩子们用自己的智慧解决了问题，保护了自己。
(7)急救:用木棍将触电者挑走。(需要注意的是，不能用手直接拉扯触电者的身体，以免传导电流。)
(8) (2)表演短剧(9) 1，团体表演，提醒大家注意。(边说边做动作)遇到紧急情况要谨慎。
万一发生地震，不要惊慌。躲在床下以免受伤。
停止颤抖永远不会太晚。万一发生火灾，不要开门。
捂住口鼻，穿上湿衣服。在地面上爬行，远离着火区域。
拨打119，火叔帮你。生命安全最重要，学会照顾自己受益匪浅。
主持人(女):同学们，你们懂了吗？这群学生的表现真是太精彩了。让我再次感谢他们的自我保健知识。主持人(男):哎，你一个人在家吗？(11)(女):为什么不呢？别说，我真的有点害怕！记得那一次，我一个人在家，电话突然响了，吓了我一跳！(12)(男):你接了吗？(13)(女):对，是我妈。
8.幼儿园卫生我们都是好教案。
主题目标默认值:
1.体验生活中的快乐，保持愉快的心情，直到拥有健康的身体，这是非常重要的，包括洗礼健康和身体健康，了解一些常见疾病的预防常识，基本养成良好的生活和卫生习惯。
2、初步掌握安全防护知识，提高自我保护能力。
3.能够管理周围环境中的错误，初步理解和体验人与整个环境和谐共处的快乐感觉。
4.在大人的帮助下，他们可以逐渐形成良好的待人接物的态度，学习和尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。
主题思维网络:
不开心时快乐的金丝雀。
交朋友吧，木匠。
快乐成长，快乐玩耍。
人人都爱干净。
健康的我
来吧，我们一起玩。
每天刷牙，不要和陌生人走
远离疾病
孩子睡着了，我的朋友。
动物实践
为什么毛毛胃疼？
安全防护
好朋友，大聚会，好朋友的画像，换名片
把转盘转过去
小心，有危险。
题目完成网:
不开心时快乐的金丝雀。
交朋友吧，木匠。
快乐成长，快乐玩耍。
人人都爱干净。
健康的我
来吧，我们一起玩。
每天刷牙，不要和陌生人走
远离疾病
孩子睡着了，我的朋友。
动物实践
为什么毛毛胃疼？
安全防护
好朋友，大聚会，好朋友的画像，换名片
把转盘转过去
小心，有危险。
注意:这是默认活动。
产生活动
主题调查计划:
第一周活动时间表
周焦点:
1，鼓励孩子在遇到问题或困难时和好朋友倾诉，解决不愉快的情绪。
2.激发孩子参与体育活动的兴趣，学会在运动中保护自己。
时间
内容
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
专题调查活动
活动1:当你不开心的时候
活动1:哭和笑。
活动1:好朋友
活动1:制作名片
活动一:好朋友的肖像
身体活动
1，练习从高处跳下
2.体育游戏“海底寻宝”
体育游戏《小伞兵》
1，Xi从高处跳下
2.体育游戏“海底寻宝”
9.小班健康教案太阳和雨滴
下雨了！"孩子们开始扭动身体，手指拨弄着雨滴. "太阳出来了！“一瞬间，雨点停了，可爱的太阳出现在他们面前。看似简单重复，却让大家乐在其中。
分析:
小班的孩子容易掌握单个动作，而技术动作很难接受；他们喜欢玩同类游戏，尤其是有人物的游戏内容。他们不喜欢玩竞赛、比赛和大运动量，以玩独立运动为主。结合实际这是真的。“太阳和水滴”是一个基于角色的体育游戏。大人看似单纯却深受孩子喜爱。他们将自己融入到雨滴和太阳的角色中，感受不同角色的不同动作。
你的想法:
情境体育游戏是指在创设情境环境下进行的体育游戏。布鲁纳曾说:“没有一种形式比情境教学更直观、更深刻。”的确，情境教学法对幼儿尤为重要。因为有一定场景的游戏，不仅有趣，还能让孩子快速进入境界，进入角色，既给了他们感性，加深了他们的记忆，也促进了他们的运动。因此，利用情境体育游戏吸引幼儿积极参与体育游戏，努力把情境游戏作为基本活动。使孩子在情境游戏中获得良好的情感体验，从而激发孩子对运动的兴趣。这是孩子养成良好运动习惯的基础，也是孩子在游戏中获得运动兴趣的前提。
体育游戏采用儿童感兴趣的方式，既发展了儿童动作的协调性和灵活性，又培养了儿童坚强、勇敢、无畏的意志品质和积极、乐观、合作的态度。从儿童发展的角度出发，积极为儿童营造轻松愉快的游戏氛围。