童年的秘密2003版
出版社:中国发展出版社。
发布日期:2003年7月-1
字数:180000
页数:269页
页码:32
纸张:胶版纸
工商银行号码:9787800876530
包装:平装
类别:书籍> & gt家庭教育> & gt辅导方法
定价:18.00童年的秘密是什么？蒙台梭利认为，儿童是一个“精神(心理)胚胎”，只有通过人的教育，这个胚胎才能发展成为健全健康的“精神世界”；儿童心理发展有各种“敏感期”，包括秩序敏感期、细节敏感期、走路敏感期、手敏感期、语言敏感期。导致孩子心理变异的表现形式主要有精神徘徊、心理障碍、依恋、占有欲、权力欲、自卑、恐惧、说谎等。
通过蒙台梭利对儿童奥秘的探索和解答，家长和老师可以清楚地认识到，儿童并不是只能从外部观察的陌生人。其实一个人的性格是在童年形成的。正因为如此，家长和老师必须努力去理解那些一直不为自己所知的孩子，把他们从一切障碍中解放出来。相信所有的家长和老师都能从这本书里的很多具体事例和理论讲解中得到启发。更值得注意的是，蒙台梭利书中列举的很多例子，在我们的现实生活中也可以看到。《童年的秘密》是蒙台梭利对儿童奥秘的探索和解答，记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作，阐述了学前教育的原则和方法。蒙台梭利在引言中指出:“孩子不是一个只能从外部观察的陌生人。更确切地说，童年构成了人生最重要的部分，因为一个人是在早期形成的。”“为了儿童的利益而不懈和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密，正如科学调查和研究将使我们能够洞察许多自然秘密一样。”
《童年的秘密》是了解儿童发展成长秘密的最生动的书。在书中，蒙台梭利生动详细地描述了儿童的生理和心理特征，揭示了儿童成长奥秘的革命性概念。它让世人知道，孩子有丰富的潜力，但只有在适合他们年龄的环境中，他们的心理生活才能自然发展，才能揭示他们内心的秘密。有些孩子之所以不能正常发育成长，主要是因为受到大人的忽视和压制。所以我感受最深的是，幼儿教育的原则和方法应该是理解和尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现潜能提供必要的帮助。
但是，蒙台梭利的教育方法也有一定的局限性，如过分强调工作在儿童身心发展中的作用，忽视游戏的作用，只把游戏当作闲暇时间的一种愉快的消遣；过分强调教具的价值，而贬低玩具的价值；带有神秘主义和宗教色彩等等。因此，在学习和借鉴蒙台梭利教育理论和方法的过程中，要本着一切为了儿童的宗旨，结合具体情况，加以运用、改造和创新。玛利亚·蒙台梭利(意大利人:玛利亚·蒙台梭利，1870 8月31-1952 5月6日)，意大利学前教育家，蒙台梭利教育法创始人。她的教育法基于她对儿童的创造潜力、他们的学习动机和他们作为个人的权利的信念。
玛丽亚·蒙台梭利博士是教育史上杰出的幼儿教育思想家和改革家，是第一位学医的女性，也是意大利历史上第一位女性医学博士。1870 8月31玛丽亚·蒙特梭利出生于安科纳的基亚拉瓦尔。父亲亚历山德鲁·蒙特梭利是贵族后裔，是冷静保守的军人，母亲雷尼尔·斯托帕尼是虔诚的天主教徒，学识渊博，虔诚善良，严谨豁达。作为独生女，蒙特梭利深得父母宠爱，受到良好的家庭教育。所以从小就养成了自律自爱的独立人格，以及热心助人的爱心。
玛利亚·蒙台梭利是20世纪世界著名的幼儿教育家。她独特的幼儿教育规律席卷了整个西方世界，深刻影响了世界各国特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点是非常重视儿童的早期教育，半个多世纪以来一直从事教育实验和研究。她的教学方法从智力训练、感官训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的可持续发展提供了几代优秀的人才基础。西方教育史称她是20世纪赢得欧洲和世界认可的最伟大的科学进步教育家。
1952于5月6日在阿姆斯特丹去世，享年82岁。译者前言
第一篇文章
第1章儿童世纪
第二章被告
第3章生物碎片
第4章新生儿
第五章自然本能
第六章灵魂胚胎
第七章微妙的心理塑造
第八章秩序
第九章智慧
第10章成长路上的奋斗
第11章散步
第12章手
第13章节奏
第14章性格转变
第15章体育
第16章误会
第17章爱情启蒙
第二篇文章
第18章孩子的教育
第19章重复练习
第二十章自由选择
第265438章+0玩具
第二十二章奖励与惩罚
第二十三章安静
第二十四章尊严
第二十五章纪律
第二十六章教育的开始
第27章身体健康的比较
第二十八章结果
第二十九章条件优越的孩子
第三十章教师的心理准备
第365438章+0偏差
第三十二章逃跑
第三十三章心理障碍
第三十四章治愈
第三十五章依赖
第三十六章占有
第三十七章主导欲望
第三十八章自卑
第三十九章恐惧
第四十章谎言
第465438章+0生理反应
第三篇文章
第四十二章大人和孩子之间的冲突
第四十三章劳动本能
第44章两种劳动的特征
第四十五章支配本能
第四十六章儿童教师
第四十七章父母的使命
第四十八章儿童权利