课堂话题作文
课堂话题作文1每天我们都在学校的教室里学习，在学习中成长。当然，不同的班级有不同的经历，不同的班级有不同的趣闻，不同的班级有不同的收获。我从中找到了教训。让我们一起体验其中的乐趣吧！
“丁...钟声...”下课的时候，丁同学已经踏进了教室，这节课是英语课。在生命课堂上，我们学校实行小组讨论学习，让课堂完全活了起来。
我对红色生命课堂的热情不亚于火焰。每天上课，老师都在试探用加分换礼物，让我们举着手疯狂发言。因为我们心里有一个想法，就是想得到回报。既然我能做到，为什么不举手发言呢？不仅如此，我们班还进行小组英语阅读‘PK’，老师会给加分，鼓励各组不要依次阅读。这也是我对英语课的热情所在。对我来说，英语并不是一门很难的学科，因为有了生活课的参与，课堂更加生动，有趣，热情。
人的生命是有限的，但时代的生命是无限的，课堂的生命是永恒的！
课堂话题作文2课堂是我们最熟悉的地方，是我们学习文明，领悟真理的地方。
那天，天气清爽，阳光明媚。车站发生的一件事，让我认识到了人生的道理。早上，我和妈妈坐公交车出去玩。我发现了这样一个场景:一个老太太踩在一个穿着很时髦的中年妇女身上。只见女子大叫:“你在干什么？”！没长眼睛！”“不好意思，我脚不利索。”老太太连忙解释道刚才踩我的脚还挺利索的。“女人更生气。
这时，一阵微风吹来，一位老人走过来说:“原谅别人就是原谅自己！””女人脸红了。
通过这件事，我明白了，宽容别人等于宽容自己。多么深刻的道理，多么生动的课堂！
星期一下午，我们有一节口语交流课。老师走进教室，说口语交际课的题目是“推荐一本好书”。学生们说得很多，老师叫我们安静。我心想，老师选我怎么办？我能把我准备好的声明说清楚吗？胡亚捷首先举手，老师请她发言。她推荐的书是冰心儿童文学全集。他还说里面有诗，有散文，有小说。虽然有些诗很难理解，但一看到插图就很容易理解。然后我说了里面的好话，句子，精彩片段。然后老师让冯晓说，她举起了手。冯晓推荐了《三国演义》。他说他最喜欢曹操，因为曹操能文能战，经常打胜仗。说到这里，下面有同学说:“我喜欢诸葛亮。他是最聪明的。”“我最喜欢赵云。他的功夫是最好的！”“我最喜欢张飞，他是最棒的！”同学们，你我之间的讨论已经开始了。一节课不知不觉就结束了。一节课教会了我多读书，以后读什么样的书。我希望我有更多这样的课。
课堂话题作文4《丁铃铃！》下午的课开始了。
柯于越在台上主持，“小观众”认真欣赏。
前两个节目“异常”精彩，第三个节目，大家乐了，因为那是很多同学爱玩的“音乐椅”！
经过推荐，有六个人参加了比赛。主持人摆好五把椅子后，走到讲台上演奏音乐。
“啊！啦！”学生们开始慢跑，有的轻松愉快地跑着；有的眼睛一直不离开椅子，眼睛几乎是“斗鸡眼”；其他人紧张得脸都红了，手还不时地抖。
“啪！”音乐停止了，六个学生迅速坐在离他们最近的椅子上。“哈哈哈！”学生们都愉快地笑了。看啊！有的两个人坐在同一个凳子上；有的同学紧紧握住自己的“奖杯”；别人居然坐在别人膝盖上！我很乱
最终，经过多次“游戏重选”，老师和同学评出一个最敏捷的同学，奖励他。
“丁铃铃！丁铃铃！”时间过得很快，所有的学生都兴致勃勃地跑向操场...
课堂话题作文5美好是春天，炎热是夏天，寒冷是冬天，快乐是课堂。铃....."铃声一响，美术老师走进教室，笑着说:"这节课，我们在室外上美术课。听了这些，学生们非常高兴。他们像笼子里的小鸟一样，快乐地飞向操场。不一会儿，我看到操场上坐着、躺着、躺着的几个学生，都很开心。在美术老师的带领下，同学们开始认真画画。后来老师发现有的同学要么没带铅笔，要么没带纸和橡皮。老师要求学生们交换它们。同学们不仅慷慨地帮助了有需要的同学，还修改了自己的画。虽然有些学生画的歪歪扭扭的，但是我们这些粗心的小画家们已经学会了，学生之间应该互相帮助。
“丁铃铃……”课后，同学们一起上了一堂快乐的美术课。
课堂话题作文6“山外有山，山外有山……”嗯？这个声音是从哪里来的？哦，原来我们班在玩“你画你猜”的游戏。
为了比赛，老师把我们分成了A组和B组。我被分到A组，我们组第一个是刘，他一下子弃权了，成了朱子贤。B组选徐茂哲当画师，然后老师宣布比赛。
当B组的同学徐茂哲大步走上讲台，画着《大手与情怀》的时候，他的一个同学说:“兄弟情深吧？”“错了！”后面没人回答。顾老师说:“答案是铺张浪费！”听到回答，同学们议论纷纷:“这两个大字根本没画。”最后大家异口同声:“我真的不怕神一样的对手，但是我怕猪一样的队友！”"
就在我们组朱子贤自信地画出一个成语后，我想:他先从眼睛里画出一些眼泪，不就是流了吗？然后眼泪又一次充满了脸庞，眼泪流了出来。我赶紧举手回答，不出我所料，答案是正确的。
最后我们A组赢了。我喜欢这门有趣的课。
前几天，我们班发生了一件好事。
语文课上了不到半节，我转过头，看到一个同学可能是吐了，吐了，坐在座位上哭。而其他同学有的笑了，有的捂着鼻子——怕臭！
这时，老师严肃地说:“一个同学生病呕吐有什么好笑的？你没有帮助他，反而笑了。同学有难，一定要互相帮助，不能嘲笑同学。”同学们一听，立刻站了起来，有的拖地，有的擦桌子，还有的同学帮他洗。然后我们继续上课。
另一方面，老师批评我们是有道理的。学生应该互相帮助。当学生有困难时，我们应该伸出援助之手。如果这件事发生在我身上，我相信我的同学也会用同样的方式帮助我。
在这个阳光明媚的日子里，我们在课堂上玩了一个抢椅子的小游戏。
老师先说游戏规则:五个人抢四把椅子，抢椅子的一组加五分。不抢椅子的同学退出。游戏开始了。我们轻盈地走着，看着翅膀围着椅子转，像刚偷了东西的老鼠，怕踩到地雷，目不转睛地盯着椅子，像椅子上有个大元宝。这时，老师喊了一声:“抓！”像风一样，我们争先恐后地坐到椅子上，像战场上杀敌的将军。我比别人胖，不一会儿就挤到了和我坐同一把椅子的同学。那个同学眼巴巴的看着我们，然后老师给我们组打了五分。我高兴地跳了三尺高，高兴地回到了教室。
我们在笑声中结束了一节活动课，但快乐就在刚才的游戏里。
课堂话题作文9今天老师上课发了一条资料，上面有老师列出的20条班规和纪律。老师让我们把这20条班规大致写下来，我和同学齐声喊道。这一刻，我心里想，这是我上过的最惨烈的一课。但是为什么我的题目是《最幽默的课堂》？请往下看。
老师用“剪刀石头布”的国际法来决定谁先来。作为当事人，我当然记忆深刻。老师邀请我的时候，我匆匆看了一眼。因为太紧张了，只看了前面的部分，后面的部分没听清。比赛开始了，我脑子一片空白。我知道我回答的话会笑会哭，因为我站着的那一瞬间忘记了一切。我不知道该怎么办。我只能承认我输了。可惜了。
在这一点上，我有19的优势，我能做，也会做好。唯一的缺点是别人说话时我总是插嘴。以后我一定认真改正自己的缺点，做一个完美的人。
班级话题作文10“丁，丁”正在上课。同学们，让我们在这节课上做帽子吧。实习老师刚说完，大家就迫不及待的开始工作了。
我把纸拿出来，把纸卷成圆柱形，然后折掉上半部分，每隔一段时间剪一次。剪完后，我把长方形剪成长条，贴在上面。最后，我把白纸剪成两个长方形，上面写着“叶舒凡，七品县令，清官”，还特意在旁边加了两把剑。最后做了两个皇冠和一些装饰品，贴在帽子上，就做好了。
陈方做了一顶厨师帽。完成后，他到处展览。他走到哪里，哪里就有笑声。当我完成时，我把帽子戴在头上。周哲喊道:“官员来了。”同学们都笑了，尤其是钱。他笑得最多，差点摔倒。实习老师对我旁边的陈方说:“你再‘展览’的话，可以站在讲台上让同学们看个够。”听完这些，陈方继续他的“展览”。结果被实习老师叫上讲台。这一次，每个人看到陈方的样子，都笑得前仰后合。
笑声在我们的教室里回荡。