孩子们从上到下和从下到上复习教案

1，通过运算和游戏，要求孩子快速分辨10以内的奇数和偶数。

2、孩子动手，辨别能力，开发孩子思维灵活性。

活动准备:

一个几何图形挂件，一个数字卡，一个演示教具和一个魔术卡。

活动流程:

一、带孩子走进知识殿堂，激发孩子的兴趣。

老师:今天，老师要带孩子们去知识宫。在知识宫里，老师要给孩子很多礼物，但这些礼物必须是孩子用的。第一个礼物需要根据你挂的图和图上的数字找座位。如果你找到了，这个数字会作为第一份礼物送给你。

第二，复习单数和偶数。

1，通过观察，继续感知什么是单数，什么是偶数。

老师:孩子们很聪明，他们已经找到了自己的座位。让我们仔细看看上面有什么。他们排队有什么区别？(6条鱼，5只乌龟)

小朋友回答，老师总结。

2.思考:你挂的图上哪些数字是单数，哪些数字是偶数？

3、游戏:拥抱

(1)规则:任何老师在1-10中显示一个数字，孩子们据此行动。(单数——拥抱自己，即使两个人拥抱在一起)

(2)游戏重复，老师不断换数字。在游戏过程中，他会问孩子们为什么要拥抱自己，或者为什么要互相拥抱。

第三，魔法:

老师:孩子们真了不起。知识宫的问题对你来说并不难。现在我们一起变个魔术，好吗？已经变了。我会把它作为第二件礼物送给你。现在听老师告诉你怎么改。

第四，开火车游戏，走出知识殿堂。