幼儿园中班手的三个健康教案
能干的小手
活动目标
1.了解手的结构和功能，以及五指的名称。
2.帮助孩子明白自己的小手很能干。
3.简单了解一下护手的方法。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解一下健康的小常识。
重点和难点
1.了解手的结构和功能，以及五指的名称。
2.帮助孩子明白自己的小手很能干。
要准备的活动
1.手形图片
2.操作材料:绘画(上色:“手套”、水彩笔)；磁性钉子
活动过程
一、儿歌《我有一双小手》的介绍。
1.老师和孩子们用手势读童谣。
2.老师:儿歌里的小手做了什么？
3.老师:除了你刚才说的，你的小手还会做什么？单独回答，和旁边的小朋友交流。
4.老师:小朋友的小手真能干，会做那么多事情。那么，他们为什么这么能干，他们有什么？请伸出你的小手仔细看看。
第二，观察和认识手
1.儿童观察手
老师:你手里拿着什么？(手指)
2.知道手指的名字。
(1)介绍一下手指名。
老师:给我看图片，介绍五个手指的名称。最短最粗的叫拇指，让孩子伸出拇指表扬孩子，表扬自己，最细最小的叫小指，让孩子伸出小指；中间是中指，让孩子伸出中指；中指和拇指中间叫食指，要求孩子伸出食指；中指和小指的中间叫无名指，孩子把无名指伸出来。
(2)巩固对手指的认识。
1.老师把磁钉分别贴在五个手指上，孩子说:老师把* *贴在* *手指上。
2.老师说一个手指的名字，孩子拿一个有磁性的钉子，贴在对应的手指上。
3.了解手的其他部位。
(1)手指在哪里？(手掌)
(2)手怎么分？(手掌，手背)
老师伸出手掌，手背提醒孩子们。
三、儿童讨论:
如果没有手呢？怎么保护自己的手？
讨论结束后，请个别小朋友回答。老师总结:勤洗手，保持双手清洁，不要玩刀等锋利的东西，以免伤到小手，冬天出门要戴手套，涂一些护肤品。
第四，引导孩子思考如何让自己的小手更有能力，教育孩子多做多做。
老师:如何让自己的小手更有能力？启发孩子思考:如果让爸爸、妈妈、爷爷或奶奶做所有的事，你的小手会很能干吗？教育自己做自己的事，帮助大人做力所能及的事。
动词 （verb的缩写）绘画(颜色:“手套”)
用你能干的小手给“手套上的手指”涂上你最喜欢的颜色。
不及物动词活动的扩展
提醒和督促孩子在日常生活中学会做自己的事。
我的小手
活动目标:
1.知道人的生活、学习、工作离不开手，不仅能做很多事情，还能感知物体的冷、热、软、硬、滑、糙等属性。
2.量力而行，注意保护自己的小手。
3.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1，有扣子的衣服。
2，一个口袋盒子，里面装着冷热软硬等不同特性的材料。
3.手受伤的照片
活动流程:
第一，引入游戏，引起孩子的兴趣。
1，欣赏手印画。让孩子知道每个人的手都不一样。(老师拿一张印着手掌的纸，先盖上指纹。)
老师:孩子们，看，画上有什么？(手掌)
老师:对了，这是用沾了颜料的小手印在纸上的画，叫手印画。这两只手有什么区别？(不同尺寸)
老师:原来它们大小不一样。现在，请拿出你们的小手，和旁边的小朋友一起看你们的手。它们是一样的吗？(不同)(每个人的手和游戏不一样)
老师:让我们再看看这幅画里有什么。印的大的(拇指)印的小的(小指)是什么？
老师:小朋友的小眼睛真神奇！让我们手指碰到一起。
第二，通过游戏和操作了解手的各种功能。
1，游戏《奇妙的口袋》
老师:我们的小手除了做手印还能做什么？
老师:老师带来了一个“魔盒”，里面有很多东西。谁会用他的小手去摸里面的东西？(让个别孩子用手摸箱子，说说摸过的东西的感觉，猜猜他们摸过什么？)
老师:我们的小手真神奇！我们用手摸一下就能知道这个东西是冷是热，是软是硬，是光滑还是粗糙。
2、孩子动手实验，发现有些事情可以单手完成，有些事情需要两只手配合才能完成。
实验:只用拇指解开扣子。
老师:原来桌上的游戏都是有两只小手的孩子玩的。那我们的小手那么厉害，一只手就能做事吗？老师，这里有一件衣服。看看上面的扣子能不能单手扣上。(老师先教，再请个别小朋友操作。)
老师总结:原来扣扣子是两只手一起配合才能完成的。
第三，结合实际考虑和讨论如何保护小手。
1.通过以上操作，我体会到了小手的重要性。
老师:我们的小手真能干！这么能干的小手重不重要？
老师:老师在这里准备了一些图片。让我们看一看。
2.看图，谈谈自己的感受。
老师:你在图片中看到了什么？我的小手受伤了。我们还能玩游戏吗？那我们应该怎么保护自己的小手呢？(请个别儿童回答陈述)
四、教师总结
老师:孩子们讲了很多如何保护自己的小手，但我们班的其他孩子还不知道。现在我们回教室教他们吧！
不爱洗手的熊
活动目标
1.初步了解《《熊家餐馆》不洗手》的主要内容，能用简单的中文讲述故事。
2.了解勤洗手，讲究卫生的必要性。
3.逐渐掌握正确的洗手方法。
4.培养孩子良好的卫生习惯。
5、初步了解健康小贴士。
教学重点和难点
重点:了解勤洗手，注意卫生的必要性。
难点:逐渐掌握正确的洗手方法。
要准备的活动
1，经验准备:孩子看过儿童故事绘本《不爱洗手的小熊》。会唱我学过的儿歌《洗手》。
2、材料准备:(1)《不洗手的小熊》故事视频。(2)保健医生带来的显微镜。(3)实物投影仪。(4)关于正确洗手方法的卡通图片。
活动过程
首先，开始部分:
播放故事视频，激发孩子的兴趣。
(1)小朋友看故事《不洗手的小熊》。
(2)根据故事内容提问:故事中的人是谁？他们在做什么？为什么熊会肚子疼？
二、基础部分:
1，请保健医生指导孩子看看有什么。
(1)用戏谑的语气引导孩子观察自己的小手上有什么？
(2)保健医学玻片从孩子手上取样，显微镜下看到的结果是物理投影仪打印出来的(很多虫子在爬)。
(3)问孩子:为什么会有这么多虫子？
2.老师又讲了一遍这个故事，帮助孩子们进一步理解这个故事。
(1)老师用图片讲故事。
(2)根据故事内容，关键问题是:熊为什么会肚子疼？熊怎样做才能避免胃痛？
3、解释洗手的重要性:
(1)老师用卡通图片告诉孩子正确的洗手方法，引导他们模仿练习。
4.结尾部分:
(1)老师领着孩子一起去卫生间，说着学过的童谣，洗着手。
5.延伸部分
日常生活中，注意提醒孩子勤洗手，注意卫生。