幼儿园小班音乐教案《橙船》
小班音乐教案《橙船》1一、活动目标
1，愿意想象“一个橘子是什么样的”，愿意欣赏歌曲；
2.边吃边玩，体验驾驶“橙船”的乐趣。
第二，准备
儿童:观察了橙子的特性；
老师:剥一些橘子。
三、活动过程
1，引出主题
老师:孩子们，闭上眼睛。我要你猜一个东西是什么！拿出橘子，让一些孩子闻闻，然后说出水果的名字。)没错，是橘子。你喜欢橘子吗？怎么吃？(剥了吃)橘子剥了之后里面是什么样子的？橘子看起来像什么？
2.交流:橘子是什么样的？
先让孩子自由交流，然后在小组面前讲述(老师鼓励孩子大胆地用完整的句子讲述)，最后老师引导孩子把橘子想象成小船。
3.欣赏歌曲
1)第一欣赏，交流:橘舟进了谁的口？
2)一边开着橘子船吃橘子，一边重新欣赏歌曲。
3)节奏。
4、游戏:橙船找朋友。
老师和孩子们一起唱歌，把橘黄色的船开进了好宝宝的嘴里。吃过橘子的好宝宝会在小组面前表演一个节目。然后轮流。
第四，反思
孩子们非常喜欢吃橘子。他们的想象力真的很丰富，有的说“一个橘子像一弯新月好玩”；有人说，“橘子像一片叶子”；有的说:“橘子像香蕉”；有的说:“橘子像玩具”；有人说:“桔子像一只船”...让孩子欣赏歌曲，吃橘子。他们很开放，很快乐。对他们来说，像船一样把橘子含在嘴里吃就更令人惊讶了。因此，他们在活动中特别活跃，也更喜欢音乐。这个活动的不足之处在于整合性不够强。
小班音乐教案《橙船》2一、活动目标
1，愿意想象“一个橘子是什么样的”，愿意欣赏歌曲。
2.边吃边玩，体验驾驶“橙船”的乐趣。
3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4.让孩子理解歌曲的幽默。
二、活动过程
1，引出主题
老师:孩子们，闭上眼睛。我要你猜一个东西是什么！拿出橘子，让一些孩子闻闻，然后说出水果的名字。)没错，是橘子。你喜欢橘子吗？怎么吃？(剥了吃)橘子剥了之后里面是什么样子的？橘子看起来像什么？
2.交流:橙子是什么样的？
先让孩子自由交流，然后在小组面前讲述(老师鼓励孩子大胆地用完整的句子讲述)，最后老师引导孩子把橘子想象成小船。
3.欣赏歌曲
1)第一欣赏，交流:橘舟进了谁的口？
2)一边开着橘子船吃橘子，一边重新欣赏歌曲。
3)节奏。
4、游戏:橙船找朋友。
老师和孩子们一起唱歌，把橘黄色的船开进了好宝宝的嘴里。吃过橘子的好宝宝会在小组面前表演一个节目。然后轮流。
第三，反思
孩子们非常喜欢吃橘子。他们的想象力真的很丰富，有的说“一个橘子像一弯新月好玩”；有人说:“桔子像一片叶子”；有的说:“橘子像香蕉”；
有的说:“橘子像玩具”；有人说:“桔子像一只船”...让孩子欣赏歌曲，吃橘子。他们很开放，很快乐。对他们来说，像船一样把橘子含在嘴里吃就更令人惊讶了。因此，他们在活动中特别活跃，也更喜欢音乐。这个活动的不足之处在于整合性不够强。
幼儿园小班音乐教案《橙船》3的设计意图:
秋天是收获的季节，水果是孩子们熟悉的丰收果实。“香果”是我园这门课程中的经典主题活动，可以整合孩子们对水果的零散体验，增强他们对水果的理解。
儿歌《橘舟》只有四句歌词，非常适合小班小朋友学习。于是我尝试改编作曲儿歌，并据此设计组织音乐教学活动，很自然地融入了社会和情感的教学内容，取得了良好的效果。
目标:
1.在熟悉旋律的基础上学习唱歌。
2.在“橙船”里体验与你分享水果的快乐。
准备:
1.给老师的苹果一个，梨一个，菠萝一个，橘子一个，配套图标一套(如图)。
2.孩子们有一个橘子。
3.孩子熟悉“橘舟”的旋律，会唱“果歌”。
流程:
首先，开始部分
1.听“橘舟”的旋律，做“摘果”的节奏。
老师:果园里的水果熟了！让我们一起摘水果吧！
2.唱《水果之歌》。
孩子们根据老师一一呈现的水果，通过唱“水果歌”来练习嗓音。比如老师展示苹果，小朋友唱“来，我是苹果，果果的，果果的……”
二、基础部分
1.自由想象。
老师:橙色的花瓣是什么样的？鼓励孩子用完整的句子大胆地说，并根据孩子的话画出橙色的船，并展示图标1和2。
2.理解歌词。
(1)橙船要走了！它要去哪里？请听老师唱首歌。
(2)老师唱完后，问:船在谁的嘴里？(孩子们回答后，老师展示图标3和4。)
(3)老师再唱一遍，边唱边逐一指着图片，帮助孩子熟悉歌词。
3.学会唱歌，体验和大家分享水果的快乐。
(1)小朋友在“驾船”的游戏场景中学习唱歌。(教师巡回“打开”孩子面前的“橙船”，带领孩子学唱3 ~ 4遍，然后教师可以及时把“船”放进孩子嘴里。)
(2)孩子大胆想象，替换歌词来唱。
老师:船除了妈妈的嘴还能驶向谁？(如果孩子说“开到爸爸嘴巴边上”，就会替换原来的歌词，引导孩子集体唱。)
(3)讨论交流。
老师:为什么船去了妈妈等人的嘴边？
第三，结语部分
孩子们自己剥橘子，老师和孩子们一起唱歌，孩子们把橘子船开进老师或同伴的嘴里。
附:橘舟(原创)张强
剥一片橘子瓣，像一只小黄船。
这条船去哪里？妈妈的嘴。