10环境保护活动总结报告

xx初级中学全体师生开展了“环保节能，从我做起”主题教育活动。学校充分利用国旗下讲话、发放倡议书等方式，充分利用广告牌、黑板报等有效载体。学校通过晨会演讲、全校广播会、主题班会、演讲征文、制作手抄报等多种形式的“节能”主题教育活动，在师生中普及节能生活常识，大力倡导绿色低碳的生活方式，牢固树立节能环保理念！此次活动调动了师生节电、节水、节能的积极性，形成了“人人节约、事事节约、处处节约”的良好节能氛围。

1，加强教育引导。学校在倡导节能低碳环保理念的同时，要求各班通过召开以“节能环保，从我做起”为主题的班会，建立手抄报、节能画等形式，教育引导学生争做节能环保小卫士。同时，继续加强对关闭水电、节约纸张、不乱扔垃圾等节能行为的教育和引导，帮助学生从细节和小事做起，积极落实环保节能管理。

2.建立健全节能责任机制。为有效推动环保节能措施的落实，学校认真总结了后勤保障中存在的一些浪费现象，进一步修订完善了学校公物维护制度、办公室和班级财务管理制度，建立了有效的节能环保责任机制，取得了实效。

3、开展“小手拉大手宣传”活动。各班认真开展了“小手牵大手，环保同行”主题活动。班主任组织学生观看节能环保公益宣传片，观看相关视频，讲解活动背景，学习倡议书内容。互相讨论实施方法，制作环保宣传卡，与家长、同学分享。从自己做起，从点点滴滴做起，从身边的小事做起，把低碳生活的理念带回家，倡导父母加入到低碳生活和环保的行动中来。

2.环境保护活动总结报告

环境教育在学校教育中起着重要的作用。为此我校成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓。教导处和德育处紧密配合，把环境教育与创建安全文明校园活动紧密结合起来。同时，要认真制定环保培训计划，每学期组织教师学习两次环保知识，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环境教育的主要途径。我们收集了大量的环境知识文献资料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时利用红领巾电台、大主题、中队会等开展宣传活动。

各班以班会、班会、综合实践活动为主要阵地，以环保教育为主题，开展了班会、班会活动、综合实践活动，开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和谐相处”、“创建整洁优美校园”、“创建文明卫生城市”为主题的征文、演讲、黑板报活动。

目前，环境意识和环境质量是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。我们必须对环境教育和活动有一个认识:环境保护是我国的一项基本国策，是社会主义现代化建设可持续发展战略的重要组成部分。环保意识是现代人的基本素质。增强环保意识，必须从孩子做起，才能从根本上解决问题。

“绿色学校”的创建是环境教育的具体体现。我校通过创建“绿色学校”活动，大力推进青少年素质教育和学校精神文明建设。

3.环境保护活动总结报告

我校以“让生命在绿色中绽放”为指导思想，不断优化校园环境，将环境教育融入学生的人格教育，对学生进行“绿色教育”。为增强师生环保意识，倡导爱护环境的自觉行为，营造人人讲环保的良好氛围，我校开展了以“节能减排，从我做起”为主题的系列环保宣传教育活动。这些活动概述如下:

第一，做好宣传

结合中国环境保护的中心任务和重点工作，环境保护部确定今年“六五”世界环境日中国主题为“同呼吸，共奋斗* * *”，加强环境教育，把保护环境、减少污染、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活中，使环境意识永远留在学生心中。结合我校的实际情况，在国旗下的讲话中，结合世界环境日教育了环保的重要性，增强了环保意识。同时向学生发出了“节能减排，从我做起”的倡议。

第二，树立典型，发挥表率作用

结合学校阳光少年评价机制中环保之星的评选，平时注意观察学生的言行。对于及时发现垃圾、纸屑等的，水龙头没有及时适当拧紧；关心学校环境的同学要宣传，要做表率。比如四年级一班的环保之星高露洁，六年级的护绿队队长闫晓桐，表现优异，被评为学校“小环保卫士”，他们的事迹被宣传给全体同学学习。

三、开展环保活动，注重教育效果。

(1)班会形式多样，通过讲节能故事、节约小贴士、如何自救等形式，向学生广泛宣传珍惜自然资源、限制使用塑料购物袋，树立学生节能环保意识。班会重点介绍当前社会环境，向学生宣传环保知识，讨论低碳减排、绿色生活主题，对学生日常生活提出建议和要求。通过介绍全球变暖、臭氧层破坏、资源匮乏等地球日益恶化的环境，让所有学生关注环境，从而提高低碳减排、绿色生活的意识。向同学们介绍环保知识，以及国家低碳减排、绿色生活的计划和措施。并通过学生向家长进行环保宣传，不使用一次性用品，不乱扔废电池。

(2)美术课开展环保手工课“低碳沙瓶画，环保创新”。

(3)开展“变废为宝”展览，让学生利用身边的废弃物进行再创造，变废为宝，陈列在学校绿色厨房橱窗里。

(4)开展环保节能活动，

(5)开展以节能减排环保为主题的黑板报评优活动，通过自己的巧手将环保知识和理念整理在黑板报上，从而培养学生的实践能力和创新意识，传播环保理念，建设绿色校园。

(6)利用校园播放的《向日葵》宣传环保知识，提高学生的环保意识，保护我们的家园。

这次环保教育活动增强了学生的环保意识，但要真正自觉地落实到行动上，不是一朝一夕的事。它需要社会、家庭和学校的共同努力才能取得良好的效果。

4.环境保护活动总结报告

从学生身边开始，展示的图片和相关资料感动了他们。通过这次活动，同学们了解了什么是环保，提供了充足的精神食粮和物质基础，从实践的角度为同学们提供了丰富多彩的活动，懂得了如何从自身做起，如何参与环保行动。使学生获得科学、系统的环境保护知识，直观、切实地把握环境保护的具体行动，形成高度的环境意识、法制观念和资源危机意识，并体现在具体行动中。并且在这次活动中，学生在动手、表演、语言表达、合作等方面的能力都能得到充分的锻炼，增进了同学之间的友谊，使班级更具凝聚力。

然而，环境教育任重道远。虽然我们取得了一些成绩，但仍然存在一些问题。学生的环保意识增强了，但如果真的自觉付诸行动，也不是一朝一夕的事。有些同学还是说一套做一套。据我们观察，这些学生大多环保意识薄弱，社会上大多数人环保意识不强。在这种环境下，他们养成了坏习惯，一时半会儿很难改正。我们经常看到来学校接孩子的家长在校园里毫无遮掩的扔垃圾甚至吐痰，但是他们一点也不觉得有什么不妥。在环境教育的工作中，我们深感没有家长的支持，学校的工作会事半功倍。因此，在今后的环境教育中，我们将提高学生和家长的环境意识，为保护我们的环境做出贡献，让我们的天更蓝，地更绿，水更清！

5.环境保护活动总结报告

环境保护教育是九年义务普及教育的组成部分。在中学教育中普及环保教育，渗透环保意识，是提高学生综合素质的有效途径，是全面实施素质教育的重要组成部分。根据上级要求，我校在宣传月活动中充分重视学生的环境教育，层层落实，号召全体学生参与到保护环境、建设绿色家园的行动中来，拿起画笔，书写环保愿望，描绘环保蓝图，实现环保理想；倡导生态文明和绿色文明，建立社会主义环境道德，凸显了和谐文明的主题。从以下几个方面着手，增强学生的环保意识和行为规范。

一是注重管理，层层落实。

中学生环保教育有组织、有计划地实施，取得了良好的效果。我们建立了以政教处、团委、班主任为主的环境管理网络。各班都成立了“环保小组”，制定了相应的计划，并已列入学校工作计划，使全校的环保教育工作丰富多彩。

第二，全面普及，全面渗透。

学校教育教学具有一定的相对独立性和特殊性。如何将环境宣传教育与学生学科合理、有机地结合起来，是值得我们探索的重要工作。我校始终以国旗下演讲、班会等形式对学生进行环保知识教育，并结合语文、思想品德教育、地理、生物、化学、健康教育、劳动等渗透环保教育，提高学生的环保意识。

第三，美化环境，营造氛围。

我们也意识到环境教育不仅仅是指环境卫生的保护，更重要的是如何在校园里营造一种大家都关注环保的氛围。活动月期间，我校在整治校园环境、周边环境、卫生死角的同时，设立了环境教育专栏，张贴了环境教育的宣传标语，在各班出版了以“我与环境”为主题的宣传墙报。使学生接受了知识教育，增强了环保意识。校园得到了净化、绿化、美化，营造了良好的育人氛围。

6.环境保护活动总结报告

我校以“保护环境，从我做起”活动为载体，在教育系统大力推进“保护环境，从我做起”的宣传工作。通过广泛深入的环境保护宣传工作，进一步提高全体师生的环境保护意识，增强全体师生的环境保护观念，使环境保护理念深入人心，推动环境保护制度化、法制化，促进各项环境保护措施的全面落实。

为加强“保护环境，从我做起”工作的组织、检查和考核，确保各项工作的落实，培新中学成立了“保护环境，从我做起”领导小组，领导小组下设办公室，在指导办公室对活动进行监督。建立健全“保护环境，从我做起”的规章制度，成立“保护环境，从我做起”宣传教育组织，以校长为“保护环境，从我做起”宣传教育活动第一责任人，明确职责分工，依法将“保护环境，从我做起”宣传教育内容纳入学生期末综合考评。

1.通过每周国旗下讲话、校内广播、墙报、班会等多种形式，继续加大学校环保宣传教育力度，加强舆论引导，深化“保护环境，从我做起”主题活动，在教育系统大力推进“保护环境，从我做起”宣传教育工作，广泛开展“推动环保进学校”活动，强化师生文明行为。

2、在每个班级开展“保护环境，从我做起”主题签名活动。在校园里种树和绿化将有助于校园的美化。

3、开展创建环保模范学校活动，搞好环保模范学校建设，实现宣传教育的经常化、制度化和社会化，努力增强师生的环保意识。

4.继续开展“环保”活动。及时教育乱扔垃圾、随地吐痰的学生，纠正他们的行为，提高他们的环保意识。

5.在学校开展“保护环境，从我做起”活动。建立“保护环境，从我做起”的学校志愿服务队，在志愿服务活动的体验中实现自我教育和自我完善。

6.发布环保公告栏，表彰环保活动中的好人好事，进一步提升学生“保护环境，从我做起”的积极性。

通过“保护环境，从我做起”活动，全面提升学校环境宣传工作，逐步树立履行法律法规规定的宣传教育义务的理念；全校师生环保知识教育率100%。总结“保护环境，从我做起”活动，总结好的管理经验，大力弘扬好的管理经验和做法，评优评班，奖励先进班级和先进个人。

7.环境保护活动总结报告

学校本着“给我一个孩子，还你一份人才”的办学理念，积极推进素质教育，打造环保志愿者，为学校环保事业服务。特别是在创建绿色学校的工作中，以人与自然的和谐为主要目的，不断提高师生的环保意识，学校绿色领导小组不断引入新的理念，实践新的方法，从而获得新的经验。现在我校已经形成了学校、家庭、社会的立体绿色教育网络，营造了“绿色学校、你我* * *”的良好氛围。

1，领导重视，制度健全，经费有保障。

学校成立了以书记和校长为组长，分管副校长为副组长，学校德育处和各年级班主任为成员的绿化工作领导小组。定期召开会议，不断完善各项制度，将绿化工作纳入学校工作计划。

2.以课堂为主阵地，在各学科教学中积极培养环境意识。

学校重视学科中环保知识的渗透，结合学科特点渗透环保内容。从学科规划、各科上课、考试等方面提出明确要求。，努力构建“天人合一”的文化教育环境。通过主题班会、辩论赛等形式，让绿色信仰走进课堂，走进每一个学生的心里。通过课题学习，让学生了解为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐相处，了解真正的可持续发展，节约能源，控制和减少污染，成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣传图片，让我们的学生真正明白了环境保护的重要性和必要性。

3.建立学校环保活动室和班级垃圾收集站。

各班设立环保委员和垃圾收集站，各班每周在环保委员的领导下开展环保活动，并做好活动记录。这样才能促进学校的环保行为，为全体教职员工提供良好的服务和全程服务。

8.环境保护活动总结报告

大自然对我们人类一无所求，人类只能在大自然的阴影下生存。地球是人类的同一个家园。然而，本世纪以来，随着科技的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。因此，在环境问题日益严重的今天，环境教育具有深远的意义。今天的孩子是21世纪的主人，属于未来的世界。因此，如何唤起这些年轻人的环保意识是一个至关重要的问题。

作为教师，他是对幼儿进行环境教育的最直接的人。他要尽最大努力让幼儿融入保护环境的大家庭，让幼儿亲自接触自然环境中的一切，利用好人类对自然的探索和归纳，用学过的方法整理经验，最终引导幼儿在生活中灵活运用。通过一个学期的探索和研究，我获得了一些经验，总结如下:

1.环境教育活动必须协调发展，借助社会资源走综合教育之路，以绿色文化构建校园文化主旋律，将生态道德教育量化为学生环境保护的日常行为规范。

2、环境教育活动要扩大效果，必须有一系列的活动，同时要扩大范围，让更多的人共同努力，创造绿色家园。

3.在绿色学校开展环保活动中，我们觉得有很多小事可以不费吹灰之力改变我们的环境。我们将继续努力，号召更多的人成为“环保兴趣小组”的志愿者和实践者，共创美好的绿色家园。

9.环境保护活动总结报告

我们旅游与资源环境学院开展了以“绿色环保”为主题的班会，希望通过这次班会把环保的理念带给更多的人，增强环保意识，共同保护我们的家园。本次班会总结如下:

(1)本次活动中，各班积极做好班会宣传工作，使同学们对主题班会有了更深入的了解，积极性高涨。

(2)班会上，各班班长配合团支书，* * *给同学们播放了以“绿色环保”为主题的带图片的视频，并组织同学们玩“我爱垃圾桶”的游戏，让同学们在有趣的游戏中认识到绿色环保的重要性。同时，各班同学也阐述了自己对身边不环保现象的看法。演讲中，一些同学还朗诵了自己写的关于“绿色环保”的诗词，将班会的气氛推向了高潮。最后，各班班长做了最后总结，深刻表达了从我们班做起，为绿色家园做贡献的决心和信心。

(3)这次活动不仅贯彻了环保精神，也为同学们提供了一个交流的平台，让大家明白了我们应该认真保护环境，珍惜资源，爱护我们的绿色家园。而且通过这次班会，大大增强了各班学生的凝聚力和集体荣誉感。

(4)当然，我们也有不足之处，比如有的人工作不认真，拖拖拉拉，掌控班会的能力不够强。

(5)我们将继续吸取教训，总结经验，改进不足，并在今后尽最大努力完成工作。我们将在今后举办更多类似的活动，丰富学生的生活，更好地促进学院的学术氛围建设。

10.环境保护活动总结报告

学校通过实施绿色教育和生态教育，努力打造“绿色北新”和“生态北新”品牌，不断促进学生、教师和学校的发展。

第一，营造生态文明氛围，打造绿色校园文化

为了更好地营造生态文明教育的氛围，学校增加了相关礼仪文明教育的内容，以规范学生的日常行为，营造健康向上、积极向上的生态文明校园氛围。

学校美化食堂、教学楼走廊、教室、洗手池的布局。食堂环境整洁美观，食堂内外布置生态文明宣传标语和图片，教育学生节俭文明就餐。浴室里有标语，教育学生节约用水。精心打造绿色校园文化。学校走廊和教室用室内盆花装饰。学校在校园东侧建有大型绿色生态园，可进行种植、采摘、游泳等活动。生态园里的班级是分区域种植的，各自的区域名称是“绿草青天”和“百草园”。同时，还为各类树木设置了相关说明文字，挂上了爱护花草树木的标牌，让师生们有一种置身于“绿色世界”的感觉。

第二，整合学科内容，树立环保意识

在学科教学中渗透生态文明理念。课堂教学是生态文明教育的主阵地。只有在头脑中牢固树立环保意识，才能在日常行为中保护自然，自觉成为环保的参与者。生态文明和环境保护的教育可以渗透在小学的语文、数学、科学等学科中。在语文科目中，如美丽的小路，一个小村庄的故事，水污染与保护，科学课中的自然保护，都是生态文明教育的好素材。美术课上，同学们通过娴熟的手工制作变废为宝，用矿泉水瓶做垃圾桶，用瓶盖画画。通过教育，有意识地渗透生态文明教育，让学生在欣赏大自然美景的同时，学会关注、关心物种、关爱自然。