小熊中学的节奏性活动教案是谁的？
熊中学1班节奏活动教案是谁的？一、指导思想
以幼儿园教育指导纲要为依据，紧紧围绕园计划和教研活动的主要内容，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的实际发展水平，组织幼儿一日活动，促进幼儿发展。
二、形势分析和目标:
(1)在卫生领域:
情况分析:我们班孩子不太会排队大小便和洗手。他们喜欢在厕所里玩，而不是排队。吃的没以前好了。吃饭的时候喜欢说话，吃饭的速度慢很多。漏饭的情况也是经常发生。在晨练的过程中，孩子没有精神做早操，所以这学期我们在健康方面主要伴随以下几个方面:
1，走、跑、跳姿势正确，步伐均匀，可以有精神，按节奏行进。
2，会有一对一的走，听信号改变方向，改变速度，团队走，团队跑。
3.一次快跑20-30米，一次交替跑100-200米。
4、可左右手连续拍球10-15...
5、能协调上下肢在地面上攀爬。
6.保持身体平衡，在宽度为10 cm的平衡木上行走。
7.能够独立、正确地按顺序脱下衣服，并按要求叠好放在指定位置。
8.懂得科学合理的饮食，逐渐养成良好的饮食和睡眠习惯。
9.知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书画画时保持正确姿势。逐渐学会保护自己。
10，体育活动中要进行安全教育，提高走、跑、跳、投、爬时的自我保护能力，初步形成无所畏惧、坚强勇敢的意志品质。
11，不玩不碰危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；
12.我喜欢和老师聊天，和孩子们玩游戏。我在集体生活中情绪稳定，快乐，形成安全感和信任感。
(2)语言领域:
情况分析:我们班的孩子需要加强语言。他们不喜欢举手回答问题，喜欢在下面说话。他们的注意力有待提高，举手回答问题的孩子更少。然而，我们班对故事书更感兴趣。我这学期的语言目标如下:
1，鼓励孩子大胆说出想法或者举手回答问题。
2.乐于与人交流，能够大胆地与人交流并表达自己的想法，学会使用恰当、礼貌的语言交流，帮助孩子学习普通话的正确发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达和思维能力。
3.养成认真听讲的好习惯，理解周围同龄人和老师的意思。
4.培养孩子有条理地描述自己的日常经历和故事，用语言对自己的行为和世界进行推理和解释，并具有一定的口头表达能力。
5.我喜欢听故事，安静的看书。对儿童文学感兴趣，能初步了解其中表达的情感和内容。
6养成先仔细观察，再把故事表达出来的习惯。
7掌握看、听、读、写的正确姿势。
掌握五首诗，表达文学作品的情感。
9.认识一些简体字的演变，认识50个常用汉字。
10，有能力延续故事结局。
11，会看图复述故事3。
(3)社会领域:
情况分析:作为老师我们最喜欢的是孩子和同龄人相处融洽，互相关心。上学期，我们的孩子也是这样。他们用自己的行动告诉我们成年人。其实孩子有时候做的比我们好。但当他们看到同伴的袖子卷得不合适时，就会主动去帮忙；当孩子的小手不小心受伤了，他们会从家里带绷带来给那个孩子包扎；当同伴摔倒时，他们也会迅速扶起他，安慰他；孩子把好东西带到幼儿园，就会拿出来和身边的人分享。从识字书到贴纸，这样美好的事情经常发生在孩子身边。
1引导孩子学会初步评价自己和同伴，敢于承认错误，改正缺点。
了解周围的主要社会机构(医院、银行、学校)，初步知道它们与人们生活的关系。
孩子们对自己的家乡有了初步的热爱之情。
了解重大节日，感知中国民间节日:春节、端午节。
遵守各种行为规则，学会量力而行，初步形成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。
6了解你的幼儿园，初步了解激发孩子最初的爱恨情仇，对幼儿园应该是有利的。
7会整理书籍，爱惜书籍，学会爱护书籍。
8尽量自己解决活动中同伴之间的纠纷。
9主动与同龄人交流、合作、做游戏。
10学会正确的沟通行为，不要争东西，学会通过协商解决矛盾。
(4)在科学领域:
情况分析:我班上的孩子对科学知识很感兴趣，他们很好奇。他们中的大多数人都愿意尝试新事物。在上学期的活动中，我们主要训练孩子们观察和探索种植区植物和蔬菜的生长过程，让孩子们学会记录表格。在活动中，大多数孩子学会了使用录音表格的技巧，但在实际操作中，他们仍然需要我们老师的帮助。
1感知与体验10分解构成，邻数与内数的倒数。
2学会掌握10以内的奇数和偶数。
认识梯形、椭圆、立方体、长方体、球体、圆柱体，了解平面图形与立体图形的关系。
4可以根据物体的各种特性和关系进行分类。
引导孩子对周围环境中的数、量、形、时、空等现象感兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中的一些简单问题。
6学习生活中常见的数学知识，如认识人民币、时间和钟表、空间等。
能说出四季和人的活动的共同自然特征。
8能看日历，知道你的生日。
认识周围自然环境中常见的东西，包括生物(动物、植物等。)和无生命的物质(沙子、石头、土壤、水、空气、阳光等。).
10探索身边常见的自然科学现象，包括气候和季节现象。
11了解力、热、光、声、电、磁等简单物理现象及其在生活中的应用。
12了解主要交通工具在生活中的应用。
13培养孩子的好奇心，喜欢探索周围生活中常见的自然现象，愿意参与科学制作活动观察笔记。
14培养孩子爱护动植物和周围环境的感情和行为。
(5)艺术领域:
情况分析:孩子对手工和艺术的比较感兴趣，喜欢用手操作，但不习惯观察模型图，不敢大胆想象。在音乐方面，孩子乐感很好，但缺乏大胆表达的能力。这学期我们主要让孩子实现以下目标:
1，唱起来大方的做歌词对应的表演动作，可以自己控制音量。
2、会听前奏，会看唱腔，整齐的开始和结束，学会自然的拿起和别人一起唱，在歌唱活动中体会交流合作的快乐。
3.学会分辨音乐中明显的高度、速度、力度、音色变化，体会并说出自己的感受。
4.了解音乐结构中的重复和变化规律，学会看音乐排行榜和唱歌，体会听和看活动的快乐。
5.学会制作打击乐器，知道它们的名字和演奏。
6.孩子们学习8首歌和3支舞。
7.培养孩子积极参与欣赏活动，用语言、动作、表情表达对作品的感受和想象。
8.能根据生活印象或故事、诗词画简单的情节图，画面编排合理。
9.认识12颜色，学会分辨同一颜色的深浅。注意冷、暖、暗三种颜色的搭配，初步学会根据画面的需要，恰当地运用颜色来实现自己的感受。
10，引导孩子熟练使用和选择手工工具和材料，热爱各种手工活动，有良好的手工活动习惯。
11.用纸折出简单的物体(按照中心线，双正方形，双三角形)。
12.根据轮廓或通过目视检查，切割并撕下对称的折叠窗花。
13、引导孩子学会利用拉伸等泥工手法塑造物体的主要特征和一些细节，利用一些简单的材料大胆塑造不同的形象。
第三，父母的工作:
1，根据中产阶级的具体情况，做好家庭教育专栏，及时向家长宣传学前教育相关知识，让家长及时了解孩子在园情况。
2、填写家庭联系簿，使其充分发挥桥梁作用。
3.利用早晚接送孩子的环节，及时与家长沟通。
5.定期召开家长会，倡导优质服务。尽量让家长感到满意和放心，从而取得家长对班级工作的支持和配合。
6.开展家庭教育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适的机会邀请家长走进课堂，通过各种渠道实现家庭教育的同步。
四。保护工作:
监督生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行儿童日常活动和休息制度，合理安排儿童日常生活；整理室内外环境布局，为孩子们创造一个干净、舒适、健康、安全的生活和学习环境。
培养良好的生活和卫生习惯。教育孩子注意个人卫生，不要把脏东西放进嘴里，防止病从口入。加强孩子自理能力的培养，学会做一些力所能及的事情，下铺孩子学会自己铺床。好好呵护孩子的成长。日常生活中对孩子的关爱，尤其是能力较弱的幼儿，如王子豪，体质较弱，容易感冒发烧。还有和杨尿频。针对这种情况，我们会给他们更多的关心，消除他的紧张。在日常活动中密切关注孩子的精神面貌，及时处理问题。注意培养孩子良好的睡眠姿势，做好孩子的睡眠记录。
积极配合医务室做好幼儿的保健工作，如体检、防虫等，让幼儿健康成长。
五、安全工作:班干部要做到
1，班级教职员工一定要在思想上树立“安全第一”的意识，工作做到位，时刻关注孩子的活动，采取一系列措施做好安全防范工作。
2、坚持每日晨检。确保儿童不携带危险品入园，必要时带回。严格的儿童安全系统，防止烧伤、外伤、药物中毒，防止异物进入耳、鼻、气管。
3.保证教室的通风和清洁，保证角落材料的安全卫生，定期给玩具消毒。
4、及时预防传染病的发生，积极配合医生做好各种传染病。
5、加强幼儿点名工作，并做好标记，有问题及时汇报，及时打电话回家了解原因。
6、户外活动时，教师要认真检查场地的安全，及时消除不安全因素，确保孩子的安全，活动结束后不要遗忘孩子的物品。
7.培养孩子的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让孩子在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意安全。
8、严格执行幼儿园转学规章制度。把孩子交给他的父母。
9.午休时，组织孩子安静就寝，提醒孩子不要捂头，不要趴着，不要吸手指，不要把玩具带进宿舍。教师要加强巡视，发现异常情况及时报告和处理。
10.通过家长会、家庭联系栏等形式向家长介绍孩子自我保护的重要性和训练方法，以便在日常生活中或带孩子外出时进行随机教育，采取正面引导。
六、本学期开展三项主题活动(相关安排)
这学期，我们班将和孩子讨论孩子年龄的发展和喜好的特点，制定三个主题活动。它们是:
1，长大了，更能干了
2.我生活的环境
3.红色新年
相关安排:
一、9月至10年初，我们班开展“成长起来，更有能力”主题活动，让孩子们从多元化的视角展现自己独特的特质，展现自己在幼儿园大哥哥大姐姐的角色，同时让他们意识到我已经长大了。是一件神奇又幸福的事。让孩子有一个展示童年的舞台，让老师发现和欣赏每一个独特的孩子，让孩子、老师、家长合作形成一个学习* * *共同成长。
主要分为以下四个小活动:
1，比较差。
2.了解你自己。
3.交朋友。
4.我已经长大了
2.6月中旬5438+10月至6月5438+065438+10月，我们将开展“我的生活环境”主题活动，让孩子们知道我们生活的社会是一个由不同年龄、性别、能力、文化、民族的人组成的大家庭。我们应该在这个社会群体中互相帮助，懂得关心身边的生活；培养对他人和合作的态度，学习人际交往技巧。
主要分为以下三个方面:
1，小建筑师。
2.美丽的社区。
3.环境保护
3.从2月65438到10月65438，我们将开展“红色过年”主题活动，让孩子们在即将到来的新年的氛围中，更好地体验新年的喜悦和节日的喜庆。
主要分为以下三个小活动:
1年的传说。
2.中国新年的习俗。
3.迎接新年。
20xx年，我想和你一起开咖啡馆。希望有你的参与，我们的青春可以增添更多的色彩...
谁是熊中学二班节奏活动教案活动目标:
1.帮助孩子熟悉音乐，并与音乐和谐地模仿，根据音乐速度和力度的变化改变动作的速度和力度。
2.鼓励孩子自由分组，用音乐做音乐游戏，提醒孩子听音乐，培养孩子的音乐感知力，提高孩子的音乐素养。
3.激发孩子热爱和爱护动物的感情。
活动准备:
1，幼儿知识经验准备:幼儿玩过“抢椅子”的体育游戏。
小朋友学过《谁是熊》这首歌。
2.座位安排:半圆形。
3、材料准备:玩具熊一只。
活动流程:
一、创设游戏情境，激发孩子的活动兴趣。
1，小朋友听音乐学动物“走”进活动室。
2.唱歌:听。
(1)唱《听》。
(2)鼓励孩子听声音，说出什么是动物的声音，启发孩子尝试模仿听到的歌曲。
第二，帮助
儿童熟悉音乐，并能与音乐和谐地模仿，能根据音乐速度和力度的变化改变动作的快慢和轻重。
1，老师展示玩具熊，引导孩子复习歌曲，帮助孩子熟悉音乐。
2.启发孩子根据音乐自由行动，边唱边表演。
3.鼓励孩子自由模仿，根据音乐速度和力度的变化，改变动作的速度和力度。
(1)听音乐，根据音乐速度和力度的变化，改变动作的速度和力度，自由地做模仿。
(2)引导幼儿根据生活经验，谈论什么是慢，什么是快，什么是重，什么是轻，可以用什么动作来表达。
(3)变奏曲第二部分:3565156535651565；
鼓励孩子听音乐，模仿生活动作，可以根据音乐速度和力度的变化而变化。
动作的速度和严重程度。(例如跑得快、跑得慢、跑得轻、跑得重等等。).
三、音乐游戏《谁是熊》。
1，介绍游戏，给孩子介绍游戏规则。
(1)启发孩子学会听音乐，并能与之一起唱歌和表演。
(2)请认真听音乐，在间奏中自由做模仿动作，并能跟随音乐速度和
力量的变化改变了动作的速度和剧烈程度。
(3)在椅子周围自由活动时，要遵循一个方向，动作协调。当音乐停止时，提醒孩子立即找到座位。
2.邀请几个孩子和老师一起尝试这个游戏。
3、孩子自由分组，分组选择场地，启发孩子把自己的椅子摆成各种形状。
4.根据音乐变化的速度和剧烈程度，鼓励孩子进行完整的音乐之旅。
玩吧。
活动结束，孩子听着音乐走出活动室。
孩子们一边唱歌一边玩游戏，走出活动室。
活动反映:
音乐课《谁是熊》的选择适合这个班孩子的年龄特点。以熊这种来自现实生活的自然物体作为本次活动的主题，让孩子们充分体验游戏的乐趣。本次活动以音乐教学游戏为主导思想，将孩子们刚刚学过的新歌运用到“抢椅子”游戏中进行复习和升华。也激发了孩子的参与兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识，掌握歌唱节奏的技巧。