珍爱生命与交通安全主题班会教案

作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，总是需要编制教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。如何写教案？以下是我为你收集的以珍爱生命，交通安全为主题的班会教案(选9个)。欢迎大家学习和参考，希望对你有所帮助。

珍爱生命交通安全主题班会教案1活动目标:

1，教育孩子在路上行走要注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。

2.培养孩子清晰的口头表达和辨别能力。

3.孩子们可以认识简单的交通标志，了解安全过马路时应该遵守的交通规则。

活动准备:四张挂图，一个红绿灯标志。一个视频

活动流程:

(1)简介:孩子看视频，交通安全吸引孩子的注意力。

问:发生了什么？怎么发生的？

(2)拓展:

1，出示挂图了解简单的交通标志:人行横道、信号灯、停车线等。

2、通过游戏“猜”，巩固对交通标志的理解。

3.问题:如何过马路？安全过马路有什么好处？培养孩子的自我保护意识。

(3) End:玩体育游戏《红绿灯》，进一步教育孩子过马路要注意安全。

活动反映:

围绕目标，就幼儿已有的经验和新的学习内容，创设有利于幼儿发展的自发学习情景，让幼儿在生活或类似情境中产生学习兴趣，为幼儿打开多种感官通道，提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受和体验，并通过实践表达出来。

珍爱生命与交通安全主题班会教案二一、教学目标:

1，教育孩子过马路走斑马线。

2.斑马线给人们带来安全。

3.不走斑马线会导致事故的危险。

二、教学准备:斑马线1”两张图片和案例。

三、教学过程:

(一)老师拿出斑马线图片让小朋友认识。

提问；

1，你知道这是什么吗？

2.它是用来做什么的？

3.什么情况下使用斑马线！

(2)教师讲解斑马线的重要性。

提问:

1.斑马线会怎么样？

2.如果没有斑马线，路上的人会怎么样？

(3)总结以上，反思。

活动反映:

在这次活动中，我讲了“过马路请走斑马线”的故事，让孩子们回答问题，让他们明白斑马线对行人安全的重要性，让他们知道过马路应该走斑马线。

珍爱生命与交通安全主题班会教案3活动目标:

1，了解一些基本的交通安全知识，懂得红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全。

3.不走斑马线会导致事故的危险。

活动重点:

对交通常识的感知历历在目——过马路要小心，红灯停，绿灯行。

活动难度:

在日常生活中，自觉遵守交通规则。

活动准备:

红绿灯图片，带路口(斑马线)的图片活动流程:

1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。(小朋友回答主要是不遵守交通规则)。

2.老师出示路口图片，提问:

(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？

4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。

5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。

6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。

教学反思:

在活动过程中，孩子们情绪高涨，感觉特别新奇，因为他们是农村孩子，对城市交通规则知之甚少。尤其是在后期的游戏活动中，他们运用刚刚学到的交通法规，很有成就感，这些交通法规也深深地扎根在他们的心里。

珍爱生命，交通安全，班会，教案4，教学目标:

1.走路时要知道交通标志和交通规则。

2.培养孩子的观察能力和口头表达能力，提高孩子的自我保护能力。

3.在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学准备:

老师和孩子们一起收集交通标志的图片；自制交通标志；多媒体课件。

教学过程:

一、设置悬念，激发兴趣。

1.老师用多媒体展示交通混乱的画面，孩子要仔细观察。

老师问:孩子们，你们看到了什么？你怎么想呢?为什么会这样？

2.小朋友讨论交流:路中间车多人多。如果路上没有警察叔叔和交通标志会怎么样？

3.老师继续展示有序交通的图片，引导孩子观察。提问:小朋友，你能发现这里和以前有什么不同吗？

4.小朋友讨论回答:这里的车辆很有秩序。这里有许多交通标志。如果你不遵守前方的交通规则，就会发生车祸。这里的秩序很好，不是吗？

5.总结:如果你不知道交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们必须注意交通安全。

第二，讨论交流，了解苗头。

1.老师展示和小朋友一起收集的交通标志图片:路上有很多交通标志，我们之前学了很多。先看看我们都学了哪些。

2、幼儿讨论交流，复习所学的交通标志:这是红绿灯标志。这是一个人行横道标志。这是一个停车标志。这是禁止行人的标志。

3.老师会展示新的交通标志图片，引导孩子学习。

第三，欣赏歌曲，加深巩固。

1.老师用多媒体播放交通安全拍手歌的音乐。

2.孩子们喜欢放松。

第四，模仿游戏，体验生活。

珍爱生命与交通安全主题班会教案5设计意图:

随着现代城市交通的不断发展，越来越多的儿童交通事故触目惊心，不得不引起重视。而幼儿园课堂教育属于纯理论教育，难以集中孩子的注意力，不利于孩子的吸收和理解。并充分利用多媒体现代教育技术动画效果好、游戏氛围浓、形象直观等特点，选择幼儿熟悉的生活场景，设计这堂安全教育课，让幼儿在自然、轻松、和谐的氛围中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得自我保护。

活动目标:

1，让孩子了解一些基本的道路安全知识。

2、在观察和讨论活动中掌握遵守交通规则的具体行为，提高交通安全意识。

3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，形成自觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我安全保护能力。

4，初步懂得小心谨慎，遇到意外不要慌，想办法解决。

5.教孩子做勇敢的孩子。

活动准备:

儿童交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片、信号牌；布局:十字路口和人行横道。

活动流程:

1，歌曲导入

(1)音频:兔子的尾巴

(2)组织幼儿讨论老师:兔子的尾巴为什么变短了？

孩子:因为她跳过护栏过马路，尾巴被压了。

老师总结:兔子太调皮，不遵守交通规则，导致它的尾巴被车压了，太危险了。

老师:如果你是一只兔子，你会怎样过马路？

孩子:过马路要听父母的话；要看路上有没有车辆；走之前看红绿灯。

老师总结:过路口要看红绿灯。红灯停了，绿灯亮了。无论发生什么事，我们都必须遵守交通规则。我们不能在路上追逐打闹，也不能闯红绿灯。不然我们的父母会很难过的。

2.看图进一步理解遵守交通规则的重要性:

(1)老师:孩子们真了不起。大家都知道过马路要看红绿灯，红灯停绿灯行。在路上你必须遵守什么交通规则？如果你不遵守这些交通规则会发生什么？我们来看看吧！

(2)播放图片让孩子讨论回答。

老师总结:孩子，你很棒。你说得又快又正确。图中有些人的行为不正确，比如在街上踢足球，在狭窄的道路上行走，坐车时把头伸出窗外。孩子们都知道不遵守交通规则的危害，都知道要保护好自己。

3.观看交通安全宣传片《上学路上》

老师:孩子们知道这么多交通安全标志。老师奖励你看一部动画电影《上学路上》。动画片里的孩子，有的做对了，有的做错了。我们要仔细看！(观看交通安全宣传片《上学路上》)

老师总结:无论在上学还是放学的路上，一定要牵着父母的手过马路，尤其是放学后，一定要牵着父母的手离开幼儿园。

4、场景模拟游戏过马路有的孩子骑汽车，有的孩子作为行人过马路，途中注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒孩子不要在动画片中犯错)

总结:今天，我们的孩子学习了很多交通安全知识，每个人都表现得很好。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。

珍爱生命与交通安全主题班会教案6设计意图:

安全教育是学前教育的重中之重。城市交通的不断发展促使我们加强对学龄前儿童的交通安全教育。幼儿园传统的课堂教育枯燥单调，极大地制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术动画效果好、游戏氛围浓、形象直观等特点，选择孩子们熟悉的生活场景，设计了这堂安全教育课，让孩子们在自然、轻松、和谐的氛围中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得自我保护。

活动目标:

1，引导孩子了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特点，培养孩子的规则意识。

3.培养孩子的观察力、思考力和口头表达能力。

4.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。

5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

活动准备:

1，媒体动画课件:闯红灯

2.实现违反交通规则的视频拼接。

3.幻灯片:秋游的场景布置

活动流程:

1，看动画课件讨论:

(1)妈妈带红红去红绿灯旁边的84号广场玩。84广场真的很漂亮。红红在花丛中看到一只美丽的蜻蜓。她去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞过马路，红红一路追着它。一辆汽车在路上驶过，红红差点被一辆汽车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞了？

老师总结:红红丢下妈妈在路上追蜻蜓，违反交通规则，差点被车撞。太危险了。

(3)组织幼儿讨论:如果你是红色的，你会怎么做？

老师总结:过路口要看红绿灯。红灯停了，绿灯亮了。无论发生什么事，我们都必须遵守交通规则。我们不能在路上追逐打闹，也不能闯红绿灯。

2.观看视频，了解遵守交通规则的重要性。问题:孩子真的很神奇。大家都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停绿灯行。你还知道哪些交通规则？如果你不遵守这些交通规则会发生什么？

播放视频，让孩子讨论和回答。

老师总结:孩子，你很棒，又对又快。图中的一些人行为不当，比如在火车轨道上玩耍，在路上开快车，追车，在居民区按喇叭，在禁止开车的地方开车等。孩子们都知道不遵守这些交通规则的危险。有什么好的方法提醒人们避免这类危险？

3.看幻灯片，引导孩子认识相关的交通标志。

教师展示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表意见。试着说出这些标志是什么，它们代表什么。老师:刚才，孩子们已经说出了这些标志的含义。是这样吗？老师会告诉你的！(老师仔细解释每个交通标志的名称和含义)

4、游戏——我的意思是你说:老师指出logo图片，让孩子说出logo的名称和含义，让孩子巩固复习。

5.情景模拟游戏《去秋游》。

(1)带领孩子边走边根据场景提问，认识标志，巩固对交通规则的理解。

场景一:人行道和车行道老师:前面有两条路。行人该走哪一条？老师:行人要注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，尤其是在车道上。)场景二:十字路口(老师扮成交警)老师:要过马路应该怎么走？(找到斑马线，看交警手势，看红绿灯)场景三:天桥老师:这是什么？应该怎么走？(走立交桥到边上，右边一个跟着另一个，不能推也不能挤。)

(2)顺利到达目的地

扩展活动:

户外活动，和中小班的小朋友一起玩交通游戏。

珍爱生命与交通安全主题班会教案7活动目标:

1，认识常见的交通标志，了解标志的作用和特点。

2、通过模拟演练，初步掌握一定的交通规则。

3.形成初步的安全意识和自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备:

1，媒体动画课件:红色闯红灯。

2.违反交通法规的预拼接视频。

3.幻灯片:为秋游设置活动的过程。

活动流程:

1，看动画课件讨论:

(1)妈妈带红红去红绿灯旁边的广场玩。这个广场真漂亮。红红在花丛中看到一只美丽的蜻蜓。去抓蜻蜓吧。蜻蜓飞过马路，红红一路追着它。一辆汽车在路上驶过，红红差点被一辆汽车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞了？

老师总结:红红丢下妈妈在路上追蜻蜓，违反交通规则，差点被车撞。太危险了。

(3)组织幼儿讨论:如果你是红色的，你会怎么做？

老师总结:过路口要看红绿灯。红灯停了，绿灯亮了。无论发生什么事，我们都必须遵守交通规则。我们不能在路上追逐打闹，也不能闯红绿灯。

2.观看视频，了解遵守交通规则的重要性:

(1)，问题:孩子真的很厉害。大家都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停绿灯行。你还知道哪些交通规则？如果你不遵守这些交通规则会发生什么？

播放视频，让孩子讨论和回答。

老师总结:孩子，你很棒，又对又快。图中的一些人行为不当，比如在火车轨道上玩耍，在路上开快车，追车，在居民区按喇叭，在禁止开车的地方开车等。孩子们都知道不遵守这些交通规则的危险。有什么好的方法提醒人们避免这类危险？

3.看幻灯片，引导孩子认识相关的交通标志。

教师展示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表意见。试着说出这些标志是什么，它们代表什么。老师:刚才，孩子们已经说出了这些标志的含义。是这样吗？老师会告诉你的！(老师仔细解释每个交通标志的名称和含义)

4、游戏——我的意思是你说:老师指出logo图片，让孩子说出logo的名称和含义，让孩子巩固复习。

5.情景模拟游戏《去秋游》。

(1)带领孩子边走边根据场景提问，认识标志，巩固对交通规则的理解。

场景1:人行道和车道。老师:前面有两条路。行人该走哪一条？行人需要注意什么？

场景二:十字路口。我们要过马路。应该怎么走？

场景三:天桥。这是什么？应该怎么走？

(2)顺利到达目的地

扩展活动:

户外活动和中小班孩子玩游戏，遵守交通安全。

珍爱生命与交通安全主题班会教案8活动目标:

1，让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。

2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。

3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。

4.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。

5.知道哪里有危险，不能玩。

活动准备:

1.精心布置活动场景。

2.收集各种交通标志(照片或图片)。

3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。

活动流程:

(一)联想，揭示事件主题

1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:

孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?

2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)

(二)在活动中体验交通规则的重要性。

1，小朋友们，看看我们坐的这个阵型。十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的和五个行人。

听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。

(1)孩子们，你们看到了什么？你在说什么呀

(2)如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？

(3)(老师拿出信号牌)这是什么？谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？(把牌子贴在黑板上)孩子回答后，出示“红灯停，绿灯行”的字卡。

2.知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。孩子们，看这个十字路口。你知道这些路吗？(人行道、非机动车道、汽车道)

(3)初步了解常见交通标志的作用(显示交通标志)在车辆经过的道路上，除了信号灯之外，还有很多交通标志。这些交通标志的用途是什么？

(4)现场指挥

1.我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。老师跟交警叔叔学了一些交通指挥技巧。请仔细看，猜猜是什么意思。

2.老师将是一名交通警察。请站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！

(5)评价儿童游戏的情况，并结束。

儿童安全提示:

1.增强红绿灯意识。交通灯是位于街道交叉口的交通信号装置。‘红灯停，绿灯行’遵循交通灯的指示。起步的时候，左右看看有没有车来，然后从人行横道过马路。自觉接受交通信号指挥。

2.学龄前儿童过马路时应由成人带领。孩子们不应该被允许独自行走。如果他们走在街上或高速公路上，他们必须由成年人带领。

3.当车辆接近时，不要突然横穿马路。人脑从接收外界信号到决定是否停止，最后停止，有一个过程。汽车也是一样，急刹车也有一个过程。另外，行驶的车有惯性，不能一下子停下来。最保险的政策只能是:不要在汽车接近时突然横穿马路。

4.不要提车。出于好奇，有些孩子经常在起步、上坡、减速时用车来接车，或玩游戏或接车走，而不是走路。这样容易摔倒或受伤，甚至造成生命危险。

珍爱生命与交通安全主题班会教案9活动目标:

1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。

3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。

4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5.培养孩子判断事物的能力。

活动准备:

1，图片红绿灯，斑马线，视频

2.儿歌《红绿灯》

活动流程:

1.看视频，提问。视频里的哥哥怎么了？

2、说话，引入主题。

“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”(儿童讨论)

3.总结一下视频中大哥过马路的几个问题。

并出示红绿灯提问:“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们去购物的时候遇到他们的父母了吗？”(儿童讨论)

4.引导孩子认识红绿灯很棒。警察叔叔来告诉孩子们，这是红绿灯。孩子跟父母出门可以看一看，路上会有十字路口。"

5.讲解如何安全过马路，和视频中的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险性。

6.孩子和父母一起逛街应该注意什么？(乘坐公交车时，先下车，后上车。上街时和父母手牵手，不要在街上爬护栏等。)

7.请告别图片红绿灯，活动结束。

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