幼儿园体育游戏教案中班集锦
1.指导孩子练习弯曲、骆驼跑、双脚跳跃等动作，锻炼孩子腿部肌肉的力量。
2.培养孩子用废旧物品做游戏的兴趣。
准备:有无数个30厘米见方的纸板(每个孩子两张)，还有《知识树》的音乐。
流程:
一.导言
1.队列队形练习:走两排——开花走(走两圈)——走两排。(要求带着精神和节奏行走)
2.热身活动:播放音乐《智慧小树》，带领孩子活动身体的每一个部位。
二。基础部分
1.蛇形行走:将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间有一定的距离，让孩子绕着纸板练习行走。可以分成几组。
2.头上顶着纸板走:把纸板顶在头上，看谁走得快而不掉下来。将纸板从行走中掉落的地方捡起来。
3.骆驼纸板跑:弯腰把纸板背在背上。你不能用手抓住纸板。比赛谁跑得快谁就不会掉下来，从掉下来的地方捡起来。
4.青蛙跳过荷叶:把场地布置成一个池塘，用纸板铺上荷叶，纸板之间有一定距离。让孩子们打扮成青蛙，在荷叶上跳。
5.过河:将场地布置成一条河，几个孩子拿着两块纸板依次过河，看谁先到达终点。
三。结论部分
1.游戏总结:纸板游戏好玩吗？我们玩了什么游戏？用它还能玩什么游戏？下课了还想玩可以继续玩。
2.放松活动:你们都是智慧星。你玩腻了。让我们放松一下。听音乐，带领孩子做放松活动。
幼儿园体育游戏教案中班(第二章)一、活动目标
1，通过多种形式的攀爬练习，让孩子学会攀爬时四肢的正确发力方法。
2、发展儿童四肢和躯干的肌肉力量，增强动作的灵活性。
3.鼓励孩子大胆、勇敢地参加体育运动，培养孩子无所畏惧、坚强的心理素质。
二、活动准备
坐垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱圈、绳子、水果画。
三、活动过程
(一)开头:
1，进场站开。
2、准备活动，孩子跟着儿歌的内容，模仿小乌龟做动作，让身体充分活跃起来。
(2)基础部分:
1，提供坐垫，让孩子自由进行自己的爬行动作，老师指导孩子跪着手爬行。
2.提供离地面不同高度的绳索障碍物。
a、老师引导孩子先把身体贴在垫子上，才能爬到绳子下面，让孩子试着爬。
b、老师根据幼儿试图攀爬的情况，讲解示范爬行的要领，并指导手脚用力的方法。
3.提供梯子和轮胎，引导孩子在三维曲面上玩爬行游戏。
a、引导孩子用梯子和轮胎练习攀爬(包括爬上爬下梯子)。
b、启发孩子创造性地玩梯子。
4.把垫子、梯子和轮胎组合起来玩游戏。伴随着音乐，老师和孩子们一起玩“小乌龟摘水果”的游戏。
(3)结论部分:
1，轻音乐，老师和孩子一起做放松。
2.多听音乐分享自己学到的技能和游戏中的快乐，注意加强心理素质教育。
3、活动结束，小朋友离开。
四、设计意图
该活动从快乐体育的角度出发，通过提供不同难度的运动器材，引导幼儿在平面和三维面上做各种形式的攀爬运动，增强幼儿背部肌肉、腹肌和四肢肌肉的力量和柔韧性。设计中有三个方面需要考虑:
1，提供坐垫、地板胶、离地高度不同的绳索障碍物和水果图片，让不同发展水平的孩子通过练习得到提高；
2.以小乌龟的形象贯穿整个活动，让孩子在愉快轻松的氛围中得到锻炼，边玩边学；
3.启发孩子独立或合作使用梯子和轮胎创造不同的攀爬方式，发展孩子的创造性思维和与他人互助合作的交流意识。
幼儿园体育游戏教案(第三部分)中班，近期很多地区的降温幅度比较大，可以把幼儿的体育活动量安排得稍微大一点，多选择跑步或跳跃等动作练习，让幼儿在寒冷的户外做活动时感到温暖。今天给大家推荐一款适合中产阶级孩子的运动游戏。大家一起动起来防冻吧~
活动目标
1.通过借助不断向前运动的物体跳跃的练习，锻炼下肢肌肉力量，发展身体的协调能力。
2.能在连续向前跳的过程中保持身体的平衡。
3.我喜欢参加跳跃活动，体验游戏的乐趣。
4.在提高竞争意识的同时，学会谦虚和等待。
要准备的活动
8个跳包，20套粘性球衣(30个绒布球)，2个实体戒指；几个布袋，每人1袋鼠头饰，音乐。
活动过程
首先，热身活动
老师带领孩子们跟着音乐慢跑，站成两列。老师一边听音乐一边指导孩子做热身活动:举臂、身体转动、冲刺压腿、手腕和脚踝绕膝活动等。，重点是下肢各个关节。
第二，探索体验
1.展示素材，鼓励探索素材的多种玩法。
(1)小朋友分组分散探索跳包法。比如在地上铺几个跳跳袋，在上面爬或者走。隔一段时间放一放，跳一跳；把脚伸进袋子里，用袋子口的把手跳，等等。
(2)老师让孩子们轮流扮演袋鼠，试图把脚放在跳跃袋里，向前跳。
(3)幼儿围成一个圈，老师要求个别幼儿展示如何玩。
2.动作指导:借助物体不断向前跳跃。
(1)小朋友分成两组，站成两排，老师介绍活动。
老师:孩子们，今天我们将玩袋鼠，我们将学习新的技能。如果我们学得好，我们可以帮助袋鼠妈妈运输水果。大家一定要好好学习！
(2)教师示范并讲解动作要领。
动作要领:双脚并拢站在跳袋内，双腿微曲，双手提袋口手柄；起跳时，用力蹬腿，向前向上跳跃；落地时膝盖弯曲，前脚掌先着地，动作轻，连续向前跳跃。每次起跳前要站稳，不要着急避免摔倒。
(3)幼儿站在跳包里站成一排模仿老师的动作，练习原地跳、向前跳、连续向前跳各23次。
(4)让袋鼠说:我怎么才能让跳袋跟着我跳呢？老师让个别小朋友表演袋鼠跳，给予肯定和指导。
团体游戏
游戏:运送水果。
1.介绍游戏玩法，玩游戏。
(1)老师扮演袋鼠妈妈，介绍游戏:孩子们长大了，学会了很多新技能。请穿过树林，帮妈妈把水果(绒球)扛回家(物理环)。
(2)袋鼠分为两组。一组扮演森林，另一组扮演袋鼠。袋鼠穿上粘乎乎的球衣，跟着袋鼠妈妈在起点把水果粘在衣服上，然后绕过森林把水果运回家。孩子们交换角色，游戏重复进行。
(3)扮演森林角色的每个孩子站成一列，距离为1米，森林总长度在10到15米之间。
2.老师评价总结，让孩子获得成就感。
放松一下，整理一下
孩子找到自己最放松的姿势坐在跳跳袋上，按照老师的语言提示做放松活动:踮起脚尖，并拢膝盖，紧压，臀部压在地上，肩膀抬高到耳朵，握拳，做笑脸。短暂休息后，老师会带领或引导孩子把资料放好，老师在存放过程中要注意孩子的安全。
幼儿园体育游戏教案中班(第四章)活动目标:
练习跳跃和投掷，发展孩子的协调性和灵敏性。
活动准备:
报纸、塑料筐。
活动建议:
第一，老师启发。
老师展示了一份报纸，以引起孩子们玩纸游戏的兴趣。一份报纸可以成为“溪流”、“矮墙”、“蹦床”...游戏中要求孩子们跳得轻，跑得快，投得准。
第二，跳过“流”。
(1)儿童将一张报纸对折，放在地上当“小溪”，双脚原地不动，来回跳跃。
(2)请三个孩子把报纸折成不同宽度的“溪流”，然后在地上由窄到宽排列，中间一大步。三个孩子排成纵队跳过|“小溪”。
(3)老师启发四个孩子把报纸折成弯曲的“流”。孩子们用脚在“溪流”的两边行进和跳跃
第三，跳过“矮墙”。
(一)教师将折叠成□形，作为“矮墙”，并做助跑跳跃示范动作。
(2)要求幼儿将报纸折成“矮墙”，来回自由跳跃。
(3)请幼儿三人一组，将三堵矮墙相隔一米左右，依次放在地上，然后排成一列，跳过三堵“矮墙”。要求孩子在跳跃过程中不要撞倒“矮墙”。此外，根据孩子的跳跃能力，老师可以启发两到四个孩子把前后的“矮墙”连在一起，排成一列来回跳跃。
幼儿园体育游戏教案中班(第五章)一、设计意图
用老鹰抓小鸡是孩子们非常喜欢的游戏活动之一。在游戏中，孩子们一边玩游戏，一边唱歌，既开心又满足，还提高了体质和反应能力。通过合作游戏，可以增进幼儿与老师之间的感情，增进幼儿之间的合作与交流。
二、活动目标
1，培养孩子的合作意识和合作能力，学会自我保护；
2.增强孩子的自我保护能力，增强孩子的群体荣誉感。
三、活动准备
1，两个鹰头饰，两个母鸡头饰，几个鸡头饰；
2.音乐CD《老鹰抓小鸡》。
四、活动过程
老师把孩子们带到室外操场，指导他们做简单的热身运动。
1，老师和部分小朋友先模拟老鹰抓小鸡的游戏过程，并相应讲解游戏规则，让其他小朋友认真观看。
老师问，你们想成为大鹰吗？你想保护小鸡吗？(小朋友回答，思考)小朋友的气氛被调动起来了，他们渴望参与游戏。
2.游戏分组
把全班分成两组，选谁当老鹰，谁当母鸡。其他的孩子都戴着鸡的头饰。第一个孩子是母鸡妈妈，她伸出双手保护她的孩子。小鸡紧紧抓着前面孩子的衣服，在她妈妈的保护下，和其他姐妹一起躲避老鹰。
3.开始游戏
哨声一响，比赛就开始了。在音乐的帮助下，老鹰和小鸡在忙碌着。鹰很凶猛，母鸡也很勇敢，可以对付鹰。孩子们的眼睛睁得大大的，紧紧地跟着母鸡。所有的孩子都在一起唱童谣:(鹰在天上飞，鸡在地上叫，鸡挤着飞，消息咕咕叫。来躲在它们母亲的翅膀里。鹰在天上飞，鸡在地上叫，鸡挤着飞，消息悄悄传。来，躲在你妈妈的翅膀里。)
4.孩子玩游戏是换主角。
动词 （verb的缩写）对活动的反思
在游戏过程中，孩子很快就进入了主角，能紧紧跟在妈妈的后面，学会了如何躲避和保护自己。在活动中，孩子们增强了集体合作意识和合作能力。并在游戏中获得了快乐和满足感。
幼儿园中班体育游戏教案(第六章)说明:
1.这组游戏可以让孩子练习控制能力、跳跃能力、合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展孩子的身体协调能力。
2.这组游戏适合一个或几个家庭。
游戏一:袋鼠和熊编辑:颜彩芝游戏功能:
1，训练孩子的控制能力。
2.培养亲子感情，营造和谐的家庭氛围。
游戏材料:
袋鼠，熊头饰。
游戏流程:
1，孩子扮演袋鼠站前面，妈妈扮演袋鼠站后面。
2.父母把手放在孩子的肩膀上，然后他们一起向前跳。
3.扮演大熊的爸爸从另一个地方走出来，袋鼠妈妈和袋鼠赶紧站好。
4.大熊绕着他们走，做了几个奇怪的鬼脸。
5.在大熊离开之前，袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑，不许动。
游戏二:袋鼠赛跑编辑:颜彩芝游戏功能:
培养协调合作能力。
游戏流程:
1，父子相对，孩子的脚踩在父亲的脚背上，双手拉在一起形成一个“企鹅”。
2.母亲发出命令后，从起点开始，孩子的脚永远不要离开父亲的脚背，父亲要一路跳跃移动。3.途中需要绕过三道障碍，看爸爸和宝宝能否完成。
游戏三:袋鼠妈妈编辑:颜彩芝游戏功能:锻炼孩子的手部力量和合作能力。
游戏材料:袋鼠头饰游戏流程:
1，让小袋鼠从正面用双手抱住袋鼠妈妈的脖子，用双腿夹住袋鼠妈妈的腰。
2.宝宝像袋鼠一样紧紧的挂在妈妈的胸前。
3.妈妈抱着宝宝，用脚往前跳，跳到对面的爸爸，然后换爸爸做袋鼠爸爸，带着宝宝跳回去。
幼儿园体育游戏教案中班(7) 1，通过直径60 cm的竹圈练习钻孔，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
2.遵守游戏规则，培养孩子对体育活动的兴趣。
1，8个带支架的竹环(直径60 cm)，玩具鱼或折纸(数量等于孩子的数量)。
2、布置现场，如图。
1，开头部分。
老师:有干小猫一大早起来锻炼身体。让我们和小猫一起运动吧！孩子听老师指挥，做模仿练习；
上肢动作、深蹲动作、扩胸动作、身体旋转动作、腹背动作、跳跃动作、整理动作(老师编辑)。
2、基础部分。
(1)小朋友站在线后。老师:今天，小猫会动。它也会带走它最喜欢的鱼。在路上，它会钻一个洞，穿过草地。
(2)老师示范讲解侧钻的动作要领:侧身站立，球身会先从竹圈伸出一尺，再低头钻穿，使身体接触不到圈。然后请有能力的孩子示范。所有孩子练习操练，老师纠正孩子的动作。
(3)游戏小猫移动。
游戏规则:一次只能送一条鱼。如果送鱼的时候打翻了山洞，要赶紧捡起来跑。钻过洞穴后，爬过草地将鱼送到你的新家，然后从右边跑回来，站在队伍的尽头。当第一只小猫钻过第二个洞穴时，第二只小猫就可以钻了。所有孩子分组玩2~3次。
(4)组织一次幼儿比赛，看哪组小猫动作快。
3.结尾部分。
(1)大波浪小波浪复习。
(2)模仿洗脸、梳洗、拉伸等动作完成活动。
活动建议:初学时只能放一个竹圈，熟悉玩法后可以多放一些。攀爬时要求双手双脚并拢在地面上攀爬。
活动延伸:户外活动时，可在角落放置竹环，让孩子自由接触钻头。
幼儿园体育游戏教案中班(第八章)活动目标:
1，在活动中激发孩子染纸的兴趣。
2.引导孩子学习宣传和染色的基本方法。
3.通过纸染活动，培养孩子初步表现美的能力。
4.引导孩子在故事和游戏中学习，感悟人生。
5.培养孩子对文学作品的理解和表达能力。
活动准备:
各种准备好的颜料和纸巾，两块展板，卫生纸，调色盘，宣传印染作品，宣传印染衣服，录音机，音乐磁带，围巾等。
活动流程:
首先，导入:
老师:孩子们，老师今天给你们准备了一个非常漂亮的东西。你想看吗?孩子们，跟我来，站好，打开布，这么多漂亮的画，让我们一起欣赏吧。孩子们觉得这些画和我们平时画的画一样吗？
(颜色对称，线条模糊，折痕，纸张不同等。)这种纸叫宣纸(让孩子说说)。请摸摸它。宣纸很软，特别容易吸水。让我们看看上面有什么图案。(圆形、卧式、方形等。)
第二，扩展:
1，问题:你们有人知道这些作品是怎么做出来的吗？。让孩子们说话。它们不是画的，而是染的。怎么染？请让孩子们先到顶上来见老师。
2.介绍材料:孩子在我手里看到的是什么？宣纸。以宣纸和各种水粉颜料为材料进行染色，选择宣纸是因为宣纸吸水性强。
3.谈折纸方法:刚才看展览的时候，有小朋友说宣纸上有很多折痕，因为我们要先把纸折起来再染色。纸的折叠方法有很多种(老师示范)，比如可以把纸折叠成正方形、三角形、卷状等等，这样就可以染出各种图案。
4.说明染色的方法:宣布染色的方法有很多种。第一张图中的孩子长什么样？它使用的方法是边缘染色法，只对图纸的边缘进行染色；第二张图，他的图案看起来是一块一块的，它用的是角染法，只染画的角；最后一张图中他的图案是什么形状？这幅画染上了棱角。刚才老师给小朋友简单介绍了几种染边、染角、染角。我们可以试一试吗？你想先染哪个？先学习染边(老师示范)。先把纸折起来，然后在折好的纸的一边轻轻涂上水粉颜料，马上拿起来让颜料自然打开。然后染下一条边，每次选1-2色。染色后，轻轻打开纸，晾干。染角就是用不同的颜色染纸的每个角落。染色的步骤和染边一样。我找几个小朋友来试一试(老师总结)。第三是染两面和角。可以染两角，一面:也可以随意染一角两面。谁想试试？请几个孩子试试。
5.孩子们染纸:他们染得很漂亮。其他孩子也想试试吗？老师今天给孩子们准备了很多小手帕。请全部尝试，看看谁染的手帕最漂亮。孩子们会吗？染色前，请孩子们将手帕叠在一起，看能印出多少种图形。老师总结。一起染手帕，老师会巡回指导。
6.老师总结。比较谁染的好看，让染的好的孩子说说是怎么染的，用了什么方法。今天，所有的孩子都学会了染色，他们染了很多漂亮的手帕。你做得很好。
7.展览:孩子见老师是不是不一样？这条漂亮的丝巾是印染的。其实在我们的生活中，有很多印染的东西。孩子看到这些小衣服，书包，帽子都是染的。我邀请一些孩子穿上它。你穿的衣服真漂亮。你能站在舞台上给我们展示一下吗？播放音乐，儿童时装秀。其他小朋友，我们把自己染好的手帕拿上台展示一下，好吗？
第三，结尾:
请把染好的手帕给其他孩子看，并教他们。
教学反思:
作为教师，要善于发现孩子的不同特点，给予每个孩子鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，让他们获得成功的体验，感受手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园体育游戏教案中班(9)教材分析:
气球是孩子们熟悉并喜爱的玩具，也是生活中常见且容易获得的物品。孩子喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。在这项活动中，通过自由球玩法、运气球等环节，引导孩子们探索各种玩气球的方法。在与同伴夹击运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高控制能力。
活动目标:
1，探索多种玩气球的方法，能够配合同行夹气球。
2.两个人可以和谐的带球侧身行走。
3.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
若干个充气气球(掌握气球充气量，避免爆炸)。
活动建议:
1，创设“气球变”情境，带领孩子热身。
老师扮演打气筒的角色，孩子扮演气球的角色，老师和孩子一起活动四肢来热身。
2.展示充气气球，鼓励孩子探索玩气球的各种方法。
(1)鼓励孩子创造性地玩气球，重点是引导孩子探索用身体不同部位玩气球的各种方式。比如在头顶用气球，双手把气球向上抛，和同伴一起来回吹气球，带着气球走。
(2)重点指导幼儿练习合作夹球。
问题:怎样才能和谐地侧身行走？夹球时如何避免爆气球？
总结:把气球放在胸前，只要不掉球，双手轻轻抓住对面同伴的两臂，以一定的速度侧身行走。
3、组织孩子玩“送气球回家”的游戏，进一步练习侧身持球的动作。
游戏1:小朋友两人一组，把球放在胸前，三列站在起跑线后面。比赛开始，各队1组的孩子们出发，以同样的步伐向终点侧身行进。到达终点后，把气球放在家里(盒子里)，跑回起点。下一批孩子出发了。比赛依次进行，最先完成运球任务的队伍获胜。游戏结束后，结合带球侧身行走的完成，与孩子进行交流。
第二种游戏:根据孩子的游戏情况适当增加难度，比如在途中设置障碍，鼓励孩子挑战自我，大胆尝试。
3.让孩子玩气球，配合音乐玩“气球舞”来放松。
幼儿园体育游戏教案中班(10)发展小肌肉的灵活性和手眼协调能力。
彩色木珠
1，老师展示已经戴过的项链，激起孩子自己动手的欲望。
2、教师示范制作方法并提出要求。
(1)左手拿木珠，右手拿彩线。注意木珠上的洞。
(2)请家长鼓励宝宝大胆佩戴。
(3)要求手中的彩线位置要合适。
1，完成后展示作品，让孩子感受到成功的喜悦。
游戏指南:家长在活动中鼓励孩子，让孩子自己操作。
1，发展小肌肉的协调性
2.促进手眼协调。
饮料瓶，每个孩子一定数量的豆子。
老师:孩子们，听谁在唱歌。(用豆子摇瓶子)，沙锤唱的真好。让我们一起做一个沙锤。我们一起唱歌好吗？
2、开始制作，让孩子把豆子一颗一颗放进瓶子里。
3、老师弹《我上幼儿园》，孩子们自己制作乐器，用一把沙锤来伴奏游戏。指导:在制作孩子的过程中，家长要注意防止孩子把豆子放进鼻孔或耳朵里。
培养孩子钻爬的能力
1.父母用身体和四肢做出各种洞穴，让孩子自由攀爬。
2.老师演示了一个新颖的洞穴，供家长和宝宝一起攀爬。游戏指南:注意家长要照顾好周围的孩子。
1，通过动手操作，锻炼孩子小肌肉群的动作灵活性；
2.通过建构发展孩子的想象力；
3.加深家庭关系；
4.学会收拾玩具；
各种玩具(插入式)
1.老师介绍各种积木，邀请家长和孩子一起动手。
2.免费分类拼读，老师巡回交流；
3.单独展示作品，介绍其奇特之处；
4.孩子收拾好玩具，送回家；
1，告诉家长按照自己的意愿拼写，可以给予适当的技能指导。
2.鼓励孩子自己收拾东西。
5.游戏名称:大手和小手
1.通过绘画培养孩子的动手能力和色彩感知能力。
2，进一步加深亲子关系，在交流中学会沟通。3、学会整理东西。游戏准备:彩笔画纸。
1.老师教沿着手指轮廓画的方法，并演示如何添加图片。
2、家长和孩子一起画画，让孩子大胆地在上面添加绘画内容；
3.作品展(亲密小朋友互相介绍)；
4.收拾物品(孩子自己做)；
1，引导孩子按照一定的路线有序画画
2、让孩子自己创作画作。
1，通过手偶游戏，让孩子大胆说出自己的名字，锻炼他们在众人面前的大胆表现；
2.初步培养孩子与人交流的能力；
3锻炼孩子能知道自己的学号和姓名；
手偶(薇薇兔)小花片(上面写着孩子的名字和学号)
1.展示你的木偶，用你的名字和学号介绍你自己。薇薇:小朋友，我很喜欢你，想成为你的朋友。你能告诉我你的名字吗？老师们互相配合，一个旁白，一个表演。
2.逐一介绍小朋友(薇薇兔要在小朋友讲完后和小朋友握手或亲吻)。在家长的指导下，说出自己的学号。
3.分发小礼物(小花)，让孩子对薇薇兔说谢谢。游戏指导:根据孩子的不同情况给予适当指导，不要强迫个别孩子；
幼儿对加入手偶特别感兴趣，有些害羞的孩子能勇敢地说出自己的名字和年龄，说明幼儿对自己接触到的一些奇怪的玩具有特殊的交流感情。
培养孩子手的协调性。
大豆，有小洞的塑料瓶，小奖品
秋天了，这是一个收获的季节。农民伯伯种的庄稼都收割了。让我们帮他们把豆子放进仓库，好吗？告诉孩子规则:游戏过程中，孩子要左手拿着瓶子，用右手的拇指和食指捏豆子，把豆子放进瓶子的小空气里。
让父母看紧孩子，不要把豆子放进嘴里。家长不要帮孩子装豆子。游戏结束时，给孩子小奖品，给孩子鼓励。
根据季节特点玩一些游戏，可以把自然和游戏结合起来，让孩子在玩游戏的同时了解很多自然现象。