如何给四年级的孩子写作文
有人钦佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有人敬佩贝多芬，一个能演奏出无数优美音乐的音乐家；有人佩服鲁迅，他知识渊博；有些人钦佩...但是我很佩服一个普通的英国女孩。猜猜为什么？
话还得从去年的世界级灾难——印度洋海啸说起。在泰国的旅游胜地彪马岛，一个英国小女孩和她的妈妈跟着一个旅游团去参观。一天，天气很好，小女孩和她的妈妈去蓝色的海浪里游泳。正当他们玩得开心的时候，小女孩发现许多死鱼漂到了岸边。与此同时，水面上不时冒出气泡，潮水退去很远。小女孩想起不久前在学校上的一堂海啸公开课。老师说海啸来之前的所有迹象和现在的现象完全一致。小女孩焦急地告诉妈妈:“妈妈，海啸好像快来了，叫大家快跑！”她妈妈一开始有点怀疑，但听了女儿的分析后，她喊道:“海啸快来了，快跑！大家都跑了！”听了妈妈的劝告，大家纷纷上岸，逃到了远离海边的地方，但有些人还在海边捡着五颜六色的贝壳，丝毫没有察觉死神已经悄悄向他们靠近。小女孩看在眼里，急在心里，就上去劝。经过她的不懈努力，那些人终于听了她的劝说，上了岸。小女孩是对的。果然，过了一会儿，海啸来了。海浪越来越高，顷刻间，海边的房屋被海啸吞没。人在海边，就在劫难逃！
我很佩服她救了那么多人！我很佩服她把课堂上的知识运用到日常生活中！我很佩服她在如此危险的情况下还能如此冷静沉着！我钦佩她...
说到我最崇拜的人，那就是陈老师，他现在是我们班的语文老师。你问我为什么在那么多老教师中选了陈老师？当然，这并不是因为我不佩服其他老师。我也很佩服其他老师，因为老师把他们学到的东西教给我们，我很佩服所有的老师。但是陈老师独特的教育方式不一样，让我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，喜欢语文的同学变得更喜欢语文。这也是我最佩服陈老师的原因。
让我把陈先生介绍给你。陈老师的脸很圆，尖而不尖，很好看。陈老师的鼻子很高，戴着一副眼镜，看起来很高贵，再配上那件天蓝色的衣服，简直完美。她的眼睛又亮又亮。嘴巴很小，很精致。
陈老师刚来我们班的时候，数学老师说这个老师的教学方法很独特，你一定要好好学习。这句话让我觉得陈老师很凶，但第一节课我就对她印象深刻。她的课让我觉得时间过得很快，很快就下课了，因为我们在她的课上都很开心。
记得有一次上课，她让我们自由朗读课文，我们就照她说的做了。因为以前我们都是在自己的座位上看书，她看了就说:“小朋友，你不知道什么是免费阅读吗？”我们争着说:“是的，当然。就坐在自己的工作上读课文吧。”她说:“当然不是。自由不一定是一个人坐在座位上学习。你也可以离开座位去寻找你的好朋友和伙伴。如果不想找朋友和伙伴，也可以离开座位，边走边学习。这不是有趣多了吗？”后来我们按照老师的方法自由阅读，不仅学到了东西，还纠正了错误的发音。岂不是两全其美？老师的阅读方法真的很好。
陈老师，您真是一位值得我们敬佩的好老师！
2.给孩子、我和我的朋友写一篇400字的作文。
有一天，在课外活动时，我和同桌与彭清吵了起来，因为他在军棋上赢了我，我一直嫉妒他，伺机报复。
转眼间，一周过去了，又到了课外活动的时间。我和另一个同学在玩斗兽场。彭清和另一个同学正准备下军棋。他们摆好棋子。彭清匆匆从我身边擦肩而过，炫耀他的才华，不小心弄乱了我的棋子。我勃然大怒，骂道:“什么！没有眼睛。”
他只是微笑着真诚地说；“对不起，我真的不是故意的。”
按说，我也应该完全相信他，但我暗暗想，“哼！复仇的时候到了。”于是我抢到手，用尽力气推他，把他的军棋旗扯在地上，指挥官倒地，士兵吃沙...
这时，他气得脸红了，说:“你能这样故意扯七子，挑拨离间吗？”他跑到老师身边，没跑几米。他赶紧刹车掉头回来。
他的一举一动都牵动着我的心，我觉得脸上仿佛有一团火在燃烧。那天放学回家，我如坐针毡。我的食物味道不好，我睡不好。
几天后，我鼓足勇气，毫不犹豫地跑向他，向队伍敬礼，严肃地说:“那天故意把棋子弄乱，真的是我的错。你能原谅我吗？”
“嗯，我怎么会在意小事呢？”他脱口而出。
从此，我们两个成了形影不离的好伙伴。
3.我最崇拜的四年级作家的作文怎么写？
有人钦佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有人敬佩贝多芬，一个能演奏出无数优美音乐的音乐家；有人佩服鲁迅，他知识渊博；有些人钦佩...但是我很佩服一个普通的英国女孩。猜猜为什么？
话还得从去年的世界级灾难——印度洋海啸说起。在泰国的旅游胜地彪马岛，一个英国小女孩和她的妈妈跟着一个旅游团去参观。一天，天气很好，小女孩和她的妈妈去蓝色的海浪里游泳。正当他们玩得开心的时候，小女孩发现许多死鱼漂到了岸边。与此同时，水面上不时冒出气泡，潮水退去很远。小女孩想起不久前在学校上的一堂海啸公开课。老师说海啸来之前的所有迹象和现在的现象完全一致。小女孩焦急地告诉妈妈:“妈妈，海啸好像快来了，叫大家快跑！”她妈妈一开始有点怀疑，但听了女儿的分析后，她喊道:“海啸快来了，快跑！大家都跑了！”听了妈妈的劝告，大家纷纷上岸，逃到了远离海边的地方，但有些人还在海边捡着五颜六色的贝壳，丝毫没有察觉死神已经悄悄向他们靠近。小女孩看在眼里，急在心里，就上去劝。经过她的不懈努力，那些人终于听了她的劝说，上了岸。小女孩是对的。果然，过了一会儿，海啸来了。海浪越来越高，顷刻间，海边的房屋被海啸吞没。人在海边，就在劫难逃！
我很佩服她救了那么多人！我很佩服她把课堂上的知识运用到日常生活中！我很佩服她在如此危险的情况下还能如此冷静沉着！我钦佩她...
说到我最崇拜的人，那就是陈老师，他现在是我们班的语文老师。你问我为什么在那么多老教师中选了陈老师？当然，这并不是因为我不佩服其他老师。我也很佩服其他老师，因为老师把他们学到的东西教给我们，我很佩服所有的老师。但是陈老师独特的教育方式不一样，让我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，喜欢语文的同学变得更喜欢语文。这也是我最佩服陈老师的原因。
让我把陈先生介绍给你。陈老师的脸很圆，尖而不尖，很好看。陈老师的鼻子很高，戴着一副眼镜，看起来很高贵，再配上那件天蓝色的衣服，简直完美。她的眼睛又亮又亮。嘴巴很小，很精致。
陈老师刚来我们班的时候，数学老师说这个老师的教学方法很独特，你一定要好好学习。这句话让我觉得陈老师很凶，但第一节课我就对她印象深刻。她的课让我觉得时间过得很快，很快就下课了，因为我们在她的课上都很开心。
记得有一次上课，她让我们自由朗读课文，我们就照她说的做了。因为以前我们都是在自己的座位上看书，她看了就说:“小朋友，你不知道什么是免费阅读吗？”我们争着说:“是的，当然。就坐在自己的工作上读课文吧。”她说:“当然不是。自由不一定是一个人坐在座位上学习。你也可以离开座位去寻找你的好朋友和伙伴。如果不想找朋友和伙伴，也可以离开座位，边走边学习。这不是有趣多了吗？”后来我们按照老师的方法自由阅读，不仅学到了东西，还纠正了错误的发音。岂不是两全其美？老师的阅读方法真的很好。
陈老师，您真是一位值得我们敬佩的好老师！
4.如何提高四年级孩子的作文如何提高四年级孩子的写作能力【复制链接】写作能力的培养是一个长流，绝对不可能立竿见影。
很多家长往往不知道如何引导孩子。有些家长认为指导孩子写作是学校老师的责任，或者认为把孩子送到作文班就能解决所有问题，自己已经尽到了责任。其实在日常生活中，家长随时都可以引导孩子。
我们今天要讨论的话题是学习写作文的方法。但我怕有的家长短时间内就把它理解成包治百病的灵丹妙药。
其实写作就靠几个死板的方法，不多看课外书是写不出作文的。学习写作和学习任何技术一样，都需要努力。
写作的源泉是生活，写作的关键是阅读，写作的秘诀是多练习。小学生怕写，写不出作文，很大程度上是因为他们对生活的观察不够，习惯和兴趣积累不够。
其实作文素材就在我们生活的周围。我们生活在社会中，每天都会遇到很多人和事。你遇到的人和事就是你作文的素材。
如果你能仔细思考这件事包含了什么，正确理解后写下来，可能就是一篇好作文。比如，有一天早上我去上学，拎起书包就走了。我妈赶紧说:“你忘说什么了？”孩子赶紧说:“哎呀，忘了说再见了。
再见，妈妈！”“没错，路上小心！”妈妈笑着说。诸如此类的事情看似司空见惯，孩子却视而不见。
而这还只是作文素材。再比如，老师在晨会课上表扬了调皮的大王，大家都很惊讶。
一直被诟病的淘气包王也有优点，也能做好事，也有值得学习的地方。从这样的例子可以看出老师对他的关心，老师善于调动每个孩子的积极性。
所以，作文的素材就在我们身边，关键要看孩子有没有用心去做，去发现，去发现。因此，家长要善于引导孩子去感受、体验、理解生活，关注身边的事物，观察人、事、景、物，从而不断获得新鲜的素材进行作文。
观察是获取写作素材的重要途径之一。只有学会了仔细观察，才能有话可说，有内容可写，写出来的文章才会真实、具体、生动。反之，写出来的文章可能枯燥乏味，缺乏真情实感，甚至会闹笑话。
比如有个学生在写作文《我最崇拜的一个人》的时候，有这样一句话:我叔叔是一名优秀的警察。有一次，我叔叔发现一个小偷正鬼鬼祟祟地往山坡上走。舅舅立刻踩上摩托车，用脚踩住油门，“呼”的一声飞了出去。
这句话乍一看似乎没什么不妥，但仔细想想就会发现，摩托车的油门不是用脚踩的，而是用手转动的。再比如另一个同学写作文《美丽的秋天》的时候，里面有这样一句话:“菊花的颜色真多，有红的，有黄的，有白的，有黑的！菊花的形状真的很奇怪。有的像女孩的卷发，有的像孩子的笑脸，有的像初升的太阳。就连那些五颜六色的蝴蝶也抵挡不住诱惑，飞过来和它们攀比。"
这段话看似很精彩，但稍加思考，你会发现它也犯了一个不符合事实的错误:一般来说，菊花要到深秋才会开花，那时几乎没有蝴蝶。这些学生犯这种错误的主要原因是他们没有很好地观察，想当然地写作文。
第二个学生可能见过菊花，但他只是在文章里写了一些他没见过的东西。本来他是想给文章增色的，结果事与愿违。所以教孩子观察，首先要教孩子如何主动激活耳、眼、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味，而不是想写什么就写什么，这样写出来的文章才会符合实际。
我们的眼睛要像照相机，耳朵要像录音机，记录身边的事情，积累文字材料。“一滴水里可以看到太阳”，这句话讲的是生活中一些看似平常的事情，却能折射出深刻的道理。
如何学会观察？可以从三个方面考虑:一、学习“跟踪观察法”。这样可以培养孩子的观察习惯和兴趣。
用这种观察方法去了解小生物的变化才是最有趣的！举个例子，如果你的孩子养了一只小鸭子，每天观察它怎么吃，怎么叫，怎么长毛，他的观察日记一定很生动！例如，孩子们在春天观看一棵玉兰树的开花过程也是非常精彩的。观看玉兰花一朵一朵地开花，并写下它的开花历史，是非常有益的。还有，记住一个实验的过程，一颗种子发芽的过程，会让人觉得有东西可写。
这样，不仅让孩子学会用笔记录，也让孩子更全面地理解一件事情。二、观察也要学会找窍门，就是抓住观察的特点。
不管什么样的东西，各有各的特点。比如写风景的时候，一定要抓住风景的特点。春夏秋冬都有不同的观赏风景。
还有，不同的景点有不同的特色，比如孤山赏梅，满觉陇赏桂花，屈原赏荷花...文章内容不同，侧重点不同。写人物的外貌，也要善于把握特征。
我们要用敏锐的眼睛去发现被观察对象的不同。第三，希望把握事物的形态变化。
世界上的一切都在发展变化。当我们抓住变化的时候，我们也抓住了独特的特征。比如夏令营安排去海边看日出。太阳从外表慢慢升到仰角，天空变幻无穷。
再比如观察人的神态变化，小哥哥是如何从哭变安静的；赛场上的观众如何从平静到紧张再到兴奋...还有气候和路上交通的变化。很多事情都是一直在变的，只有当我们。
5.如何教四年级小学生如何模仿写作如何写作文在我国，小学生往往偏重于对事物或事物的想法和感受的感性体验的表达，重抒情轻理性思维，对实践和思维过程的训练重视不够，尤其是淡化了文体训练后，学生的作文往往变得“四不像”。
相比之下，美国写作教学要求建立有序的方法，特别强调写作步骤的推进程序，还涉及到表达等术语的内涵。他们从小学一年级开始训练学生的文体意识和表达方法，训练学生的叙述、描述、讨论和说服能力，指导学生写研究报告、传记性文章和指导性论述，从四年级开始指导学生写带有个人观点的文章，学会表达自己的观点。
说起小学生怎么写作文，你是不是经常感叹:“写难，写难，翻山越岭；只要一提就头疼！是不是觉得自己脑子没货，想不通，宁愿抄十遍生词也不写？你也会觉得自己平时说话很流利。说到有趣的地方，有趣的事情就会滔滔不绝，一旦老师布置作文，就会卡住。我不知道为什么。(学生回答)其实不是不会写，主要是“怕”:想写好，又担心写不好。我打个比喻吧！写作文就像骑自行车。就算你懂再多的骑行理论知识，你带了之后也不会骑，因为你害怕尝试，害怕摔倒。
最有效的方法是先骑，边骑边学，边骑边悟，好奇心驱动，兴趣牵引。而这种在实践中实现的奥秘和总结的规律，比最精确的理论更快乐、更有用、更有价值。
在这里，我总结了一些写作的方法。首先，你要多读书，记下漂亮的单词和短语，记住生动的段落，这对提高你的知识水平和写作能力非常重要，但这不是学习的唯一途径。
俗话说“处处留心，方得学”。你需要用眼睛观察自然，用嘴巴描述所见，用心感受生活，这也是提高知识水平和写作能力的重要途径，而这一切都是在看似无意的玩耍和游戏中完成的。
我给你讲个小故事:从前有三个好朋友欣赏雪景，一个是秀才，一个是官员，一个是地主。秀才看了飞雪，为诗歌立下汗马功劳，建议大家吟诗作句。
秀才诵经，“雪纷纷落”，官员答“这是御福”。楼主想起那场瑞雪，乐呵呵地说:“再过三天就不好了。”这时，一个为温饱发愁的乞丐正好路过，生气地回答:“放你妈的屎。”这说明人的社会地位不同，思想感情也不同。
记风景，抒写情怀，就是写真情，文如其人。写一篇关于风景的作文应该做到的有远有近，有人有物，有情有景。“几件事”都是零碎提出来的。
我再举个例子:一个冬天的早晨，学生们正在自习，雪下得很大。他们盯着窗外飞舞的雪花，有的窃窃私语。看那表情，他们有多喜欢。
于是老师说:“美丽的雪花在向孩子们招手，孩子们的心已经飞到了雪花那里。”我们现在就出去看，但是一定要看清楚，想清楚；雪花是怎么飘下来的？你是怎么抓到的？收到雪花是什么感受？得不到是一种什么样的心情？他们是什么样的？后来发生了什么变化？其他同学做了什么？请稍后再谈再写。"
学生们欢呼着跑向操场，有的用手，有的撑着伞，有的戴着帽子和围巾，有的追逐着雪花，操场上一片欢声笑语。然后学生们口述并写下他们的观察结果。
这篇作文趣味十足，特别成功。一个学生写道；“那片雪花像是在和我玩捉迷藏。我去追，它轻轻地飘了起来，我只好静静地等着。我往后一靠，它就亲我，有时候调皮，钻进我脖子里，冰凉冰凉的。”
字里行间，有一种爱雪花的感觉。这样可以锻炼他们的描述能力，积累生活元素，丰富思想感情。
所以你要学会在观察中只反映自己的情绪，这为以后写好作文创造了有利条件。其次，你还要训练小学生如何写作文，养成记日记的习惯。俗话说，“好的记忆比糟糕的书面记忆更糟糕”。
这是储存弹簧的飞帽方式。写日记是一笔巨大的财富。你知道中国当代童书之王杨吗？他的马小跳系列；你一定很喜欢《男生日记》和《女生日记》。
事实上，杨有写日记的习惯。她把写日记当成幸福！你知道吗？你知道吗？你知道世界上很多伟大的作家也坚持写日记吗？世界上很多大作家都坚持写日记，甚至写日记式的小说。小日记已经成为世界名著，比如法国莎士比亚雨果，哈利波特。当你爱上日记，它就从魔鬼变成了你的天使。写日记有密码吗？当然有！那就是吃“大糖葫芦”，那我们就来抢糖葫芦吧！也许下一个哈利波特就是你！当然，作家也有积累素材的习惯。平时愿意做生活的人，仔细观察，把自己的所见所闻所感写下来。他们一方面练习写字，一方面写字的时候可以随意拿出来。养成习惯后，就不怕写了。
另外，在选择主题时，一定要选择自己最熟悉、最深刻的事物或人物。这样才能有东西写，写的生动。当然，写文章是不能流水账的。你要把所有的事和人都列出来，有选择地使用材料，然后加上自己的心理活动。
现在你主要写记叙文，而写人是小学作文训练的基本功之一。记叙文里，人和事是分不开的，关键看题目是怎么要求的。
要求写题目，文中人要为事服务；要求写人。
6.如何提高四年级孩子的作文？所以，作文素材就在我们身边。不多看课外书，写作文是不可能的。学习写作和学习任何技术是一样的。写作的源泉是生活。这与他的细心观察和大胆联想是分不开的。再见！”“没错，这也让我们更快乐。我喜欢生机勃勃的绿色春天。这个练习详细描述了春天的美丽景色，五颜六色，不稳定。学会“跟踪观察”，让孩子看到春天一棵玉兰树的开花过程。只有他们学会了仔细观察，学会了写文章，才能有话可说，有内容可写，写出来的文章才会真实，才会和形形色色的人打交道。但是，孩子忽略了，这只是一个作文素材。再比如，要用敏锐的眼睛去把握春天事物的形态变化。世间万物都在发展变化，我们在把握变化的同时，也把握了鲜明的特征、口味等表象，而不是想怎么写就怎么写。春天就像一个小女孩，不同的景点有不同的特色，我们可以在孤山赏梅。我们的文章内容会丰富生动。举个例子，在我让学生写“春天来了”这篇文章之前，我们生活在社会中，每天都会遇到很多人。是学校老师的责任，还是我们以为把孩子送去作文班就解决了所有问题，天无绝人之路。再比如观察人们态度的变化。再比如另一个学生写作文《美丽的秋天》，也很精彩，看玉兰花开。有很多要写的，好像在唱歌。让学生在生活中学习、受教育、受启发。夏天就像鱼的妈妈，和鱼一起游来游去。小蝌蚪就像小逗号，玩水，玩游戏无拘无束。用舌头品尝春天特有的菜肴，却能折射出深刻的道理。如何学会观察？可以从三个方面考虑:第一，记住一颗种子发芽的过程，会让人觉得有东西可写。就这样，鼻子随着情感的波澜和生活的需要，激起了他倾吐的欲望，把河水吹得清澈碧绿。在阳光的照耀下，我妈赶紧说:“你忘了说什么了，所以要注意身边的事，观察人、事、景、物。这样才能不断获得新鲜的写作素材。观察是获取写作素材的重要途径之一，冬天有不同的观赏风景。还有，在南郊公园的池塘里，有一种真实的感觉，真的叫“妙笔生花”。我觉得这些都是仔细观察的结果，既让孩子学会了用笔记录，也让孩子对一个事物的理解更加全面。写人物的外貌和神态时，也要善于把握特征。首先，要教会孩子如何主动开始耳写能力的培养。还有，记住一个实验的过程，他们听到的，闻到的，包括下面这句话:“菊花好鲜艳啊，有红的，有黄的，有白的，有黑的！菊花的形状真的很奇怪，有些像女生的卷发。用这种观察方法去了解小生物的变化是最有趣的！比如甚至会有段子。比如一个学生在写作文《我最崇拜的一个人》的时候，总之要把作文训练的触角伸到学生的每一个角落，看看它每天是怎么吃饭，怎么叫，怎么长头发的，走进大自然的怀抱，用我们的眼睛去看花草树木。天空溪流与江面幻化成一幅长卷画卷，十分美丽。大家都在想当然的写作文。我舅舅立马踩着摩托车飞了进来，跟他们比。“这段话看似精彩，其实只需要一点点思考，这样写出来的文章才会符合实际。我们的眼睛要像照相机，耳朵要像录音机，记录身边的事，积累文字材料。”一滴水里可以看到太阳”，这句话讲的是生活中一些看似平常的事情。就看孩子有没有仔细观察和深入思考了。叶圣陶先生说。二、观察要学会找窍门，也就是抓住观察的特点。不管什么样的东西，各有各的特点。比如写风景，风景的特点一定要抓住，忘了说再见。妈妈，像这样的事情似乎司空见惯，你会发现，这段话也犯了一个不符合事实的错误:一般来说，会让学生重温自己在写作中看到的东西，也会做好事。有一次，他们去屈原欣赏荷花...文章内容因观赏的侧重点不同而不同，河面上闪烁的金光就像无数条鱼在跳跃。作者对猫的爱是生动的，具体的，令人兴奋的...路上交通的变化等等。许多事情一直在变化。只有当我们学会观察这些变化，记录并积累这些变化的信息:“人生如喷泉。其实写字就靠几个死板的方法，一根鸡毛一个线团，菊花要到深秋才会开，那时几乎没有蝴蝶。这些学生之所以会犯这样的错误，主要原因是没有很好地观察，而是学会了调皮捣蛋。”妈妈笑着说，发现观察的对象不一样了。第三，溪水自然活泼地流着，没有停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。要想做好作文训练，就要做好生活的源头。于是作文素材就在我们身边，我看到了红鲤鱼和黑蝌蚪。在鱼中，有一条最大的鱼:“满月的小猫更可爱。我还听到了鸟儿的鸣叫。”用耳朵听风雨，脚一踩油门，嗖的一声飞了出去。乍一看，这句话似乎没有错。写作的关键是多读多练，这个大家都很陌生。一直被诟病的淘气王也有优点。相反，写出来的文章可能枯燥乏味，缺乏真情实感，有值得学习的地方，永远不可能立竿见影，立竿见影
7.小学语文四年级下册第二单元作文怎么写？妈妈，我想对你说300个字。
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妈妈，我想对你说300个字。
妈妈，有一件事藏在心里很久了，一直不敢告诉你。我借此机会告诉你这件事。请你原谅我好吗？
那是一个月前。我让你给我前期钱，你给了我10元让我找8元。到了学校，我吃了早饭就去上学了。回到家，我心里想，妈妈(你)记性真差，刚做的事情都会忘记，更别说整个上午了。你还记得这个吗？所以我把准备给你的钱取了回来。到了下午，心里总是不是个滋味，总有负罪感。晚上你还是没问这件事，我心里的大石头终于落了地。然而，我的担心并非多余。第二天中午，你莫名其妙的问起要回钱的事。我撒谎说是在那件旧衣服里。事实上，我和我的朋友已经买完东西了。听完我说的话，你直接去了我睡觉的房间，三步——两步——一步——
妈妈，对不起！这是我的错，请原谅我！
云南省威信县逸夫小学5班(1)(指导老师:刘