语文课最好的风格是什么？你都知道吗？

一、关于风格新老师迫切想出人头地，所以往往用力过度，导致上课很夸张。其实不论你是什么样子的老师，或者逗比，或是严肃，或者知识渊博，或者深入浅出，都无所谓。但是最忌讳的是邯郸学步，半途而废，今天看一个老师风格好，明天看另外一个老师语言好，到最后四不像。按照一般的规律来说，年段越低越需要亲和力强的老师，一个高三的学生你天天去跟他聊exo他会暴走，相反如果一个初一的学生你跟他聊游戏他会觉得很好，所以不要去刻意增加自己的亲和力，记住你是一个老师，你可以做学生的朋友，但是你还是一个老师。女老师的话本身比男老师有优势，但是也要保持自己的权威性，要不然以后不方便管理。幽默的话女老师可能做的不够，表情夸张一点，比如上文“怒而飞”去表演怒，比如使用夸张地表情，标志性动作（我的标志性动作是面无表情的看回答问题的学生三秒，然后很夸张的说对还是错，量力而行），比如举例子的时候使用自己或者搭课老师（商量好，别开关于家人的玩笑）（学生的话尽量少用，因为你不知道你哪句话会伤害他）。如果是一堂四十分钟的课，让学校大概笑3~6次基本上就可以了。如果哪一天，学生对你说，老师，我一天当中最期待上你的课。此时，你至少已经取得80%的学生的喜欢。甚至，不幽默都无所谓，只要你能最基本的把一节课能够给孩子们的知识点都给全。二、知识储备其实细心的各位老师可以发现，我这篇文章的标点符号有问题，希望各位老师在上课的时候不要犯我这样的错误（我主要是懒得改）。上文中举了很多例子，但是作为新老师可能最犯愁的不是答案，这年头知识这么廉价找答案是很方便的，最难的是问自己什么问题。我的方法是问自己为什么。不断地问自己为什么，这些东西有时候考试确实不考，但是和学生们可以分享，从而培养学生们的独立思考能力。比如《过秦论》为什么是秦不是之前的周，为什么不是其他朝代，我可以引出议论文写作中论据的选取，比如为什么周树人最后的笔名是鲁迅不是张王李赵迅等等。这个只是一个例子。在基本的语文教学中，语文老师对于一篇文章的文学背景要了解，除了书下注释那些弱智的东西之外，最基本的是这个人的人生轨迹，和写文章的目的，如果在之前你的语文老师已经讲过这些，那恭喜你，完全可以不用备课了。在讲文章时，你如果讲不出其他的老师没讲过的东西那就是失败的。任何一个老师都应该有自己独特的知识点或者是解题思路，比如高中虚词之究竟有多少用法，怎么记。但是如果你想到你自己独有的知识点时候，请记得分享暂时就这样，有机会再来。