交通安全教育教案
交通安全教育教学计划1一、活动目标:
(一)了解一些常见的交通规则，知道不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
(二)了解常用交通信号、标志、标线的图标和含义。
(三)培养幼儿观察、体验、感受社会、服务社会和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规、注意安全、安全上学和回家的意识。
二、活动准备:
PPT，视频
三、活动过程:
(1)进口
1.播放视频，学生讨论并谈论观看后的感受。
2.老师提问:你出门或者回家的时候，父母经常跟你说什么话？
3.在这节课中使用图片资源来教授交通注意事项。(多媒体显示交通图)
(2)新授予的
第一项:上下学，走路边，不要并行，不允许路边游戏。
1.观看学校或幼儿园因违规停课早退现象。
2.老师提问:通过观察，你的生活中有这样的情况吗？
3.孩子们踊跃发言。
4.老师总结:对，所以我们每天上下学的时候，一定要走在路边，而不是横着走一条线。严禁在路边打游戏。
第二项:道路交通如洪水，先看左，再看右，再往前走，左右无车。
1.显示繁忙的交通流量记录
我们经常在街上看到这样的场景。当我们遇到如此拥挤的交通时，我们想要过马路。我们做什么呢
3.小朋友讨论后回答。
4.老师总结:你要先看左边，因为在我国，车辆靠右行驶。然后向右看，左右都不会有车。当然，走斑马线。但是走斑马线的时候，记住:有车辆要招手。
第三项:道路封闭或堵塞时，要注意分流标志或替代路线，注意各种车辆。老师用课件展示相关交通标志，让孩子认识。
1.老师播放了一段视频，向孩子们展示了拥挤的寄宿情况。
2.小朋友根据视频提出自己的看法。
第四，总结
今天的收获真的很多，不仅学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。孩子，从家到学校，要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能出现的危险，严格遵守今天学习的交通规则，避免不安全行为。
交通安全教育教学计划2一、教学目的:
1，加强学生的安全意识，学习更多的安全知识；
2、了解一些地震时自我保护的常识；
了解一些交通安全知识；
让学生了解日常生活，玩耍行走，注意安全，学会把握自己，避免意外。
二、教学重点:
了解日常生活中的安全知识，知道如何避免事故发生。
三、教学过程:
地震中自我保护的一些常识:
1，躲在坚固的家具下；
2.迅速灭火，关闭火源；
3.出了家门不要慌；
4.立即灭火；
5.徒步避难，尽量少携带；
6、严禁在狭窄的地面、墙壁、悬崖、河边停留；
7.注意滑坡和地裂缝；
8.河边注意防海啸，低洼处注意防洪；
9.注意余震，不要听信谣言；
10，保持秩序，注意卫生。
讲解并注意校园活动的安全。
精心安排
你在学校开展活动要注意自己的行为是否规范。
不要在学校追逐打闹。
不做危险动作，不玩有安全隐患的游戏。
上下楼梯要注意安全。
上下楼梯靠右，不拥挤，推拉。
集会或演习应有序排队。
注意路上行走的安全。
上下学的路上靠右走。
穿过十字路口，走斑马线。不能过马路，也不能追。
不要走危险的道路。
上下学途中不得追逐、攀爬各种机动车辆。
不要在河边玩耍。
过河或过桥时要注意安全。
不要在没有成年人监护的情况下在河流或运河中洗澡和玩耍。
小学生如何预防火灾？
1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用架子上，不要靠近窗帘、蚊帐等易燃物品。
2.在床下或阁楼找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
3.中小学生不得随身携带火柴、打火机等火种。
4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆电器，用电器后及时拔掉插销。
5、发现煤气泄漏时，要关闭阀门，打开门窗，不要触摸电器开关和使用明火。
6、阳台、走廊不能烧纸、烟火。
7.使用电灯时，不要触摸或靠近易燃材料。
四、总结:
经过这次学习，学生们学到了许多关于安全的常识或知识。安全对我们每个人都很重要。希望大家以后多多学习安全知识，提高安全意识。相信我们会远离灾难，过上安稳的生活！
交通安全教育教案3教学目的
1.使学生知道什么是道路交通，了解遵守道路交通的意义和重要性，明确每个人都要牢固树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2.通过学习，你可以在日常生活中以实际行动遵守交通规则，做一名安全使者。
教学过程
(1)上下学的路上。
老师的语言:同学们，你们要每天快速的上下学；每个人都要经历“十字路口”和“三叉路口”。当你旅行的时候，你会注意过往的车辆吗？你用心观察地形了吗？就这个问题来说说日常生活中应该注意些什么吧。
(2)路上要注意的问题。
1.在路上开车时，你应该靠右行驶，并且你应该戴一顶黄色的帽子。你不应该随意左转右转。走路的时候要盯着前方，排好纵队。你们不要并排走，更不要在路上追逐打闹。
2.不要追逐车辆或向车辆投掷物体，如石头、泥球、饮料瓶等。，不要随便乘坐过往车辆。
3.赤米坑组的同学除了走高速公路，还要沿河走2公里山路。山路内侧背靠大山，外侧沿河。路面宽约2.5米，偶尔有小型农用车、摩托车运木材。因此，像林翠萍和王立军这样住在赤米坑的学生应该特别小心。除了眼睛，他们还应该用耳朵。他们应该在出发前听听角落里的声音。如果他们没有听到汽车声，他们应该走在山边。在雨天，他们必须派人去学校接他们。
4.经过“十字路口”或“三叉路口”的同学，每次都要高度警惕。他们必须做到“四通”，即一站、两看、三思、四过。
5.带领全班同学到校门口的“十字路口”进行实地观察和演练。
(3)、乘汽车
老师语:学生的衣食住行是人们日常生活中不可或缺的“东西”，所以这节课要讲“交通”。
1.节假日去城里买学习用品和衣服，一定要有父母或者村里的“大人”陪同和监督。我们只能坐班车或者班车，不能坐超载的车。如果你坐在车内靠窗的位置，千万不要把头或手伸出窗外，尤其是两车相遇时。
2.上下车时，应先让车停稳后再上下车。你要养成先下车后上车的习惯。遇到老人或孕妇，要主动让座。
3.如果坐家里的摩托车出行，就不能穿了。一定要戴头盔，身体前倾，扶稳车架，随时提醒骑车人不要走太快。过弯时一定要减速，多鸣喇叭，不要超车。骑车时，不能接电话，更不能打电话，以免分散注意力，造成事故。
4.禁止小学生骑自行车上路，绝对禁止带人上路。
5.节假日在城市里上街，一定要走人行道。过马路的时候一定要走斑马线，在没有车的时候从左往右看着快速通过。
(4)课堂讨论。
1，让所有同学畅所欲言，各抒己见。
2，同学可以互补，相比自己的不足，还是有什么安全隐患的。
3.讲讲你听说过、目睹过的交通事故，引导学员们懂得一个道理，那就是你可以做千年巨轮的主人，一辈子照顾你的生活。
(5)课堂发言和总结
1.让学生们畅所欲言地讲述他们在路上的经历，让他们表达自己的隐患。
2.请同学们自己发言，评论谁在重要的道路上做得好，谁做得不够。
3.以后怎么办。
交通安全教育教学计划4一、教学目标
认知目标:了解最基本的交通标志和设施，了解与你生活相关的交通安全常识。
行为目标:培养自力更生、自我防卫的安全防护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边停车，过马路要走人行横道、天桥、地道，不要在马路上追逐打闹，注意铁路道口的交通，不要抢行。
能力目标:培养学生的合作意识、观察能力、动脑能力、动手能力和生活实践能力。
二，教学中的难点
1.树立自力更生、自我防卫的安全防护意识。
2、能认识相关的交通标志、交通设施。
3.人行道和人行横道的区别。
第三，教学准备
1，一套红黄绿号牌。
2.教学课件。
3.现场素材布置:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4.学习之星(红色)和安全之星(黄色)。
第四，教学过程
(一)营造场景，激情。
老师今天给孩子们带了一盘录像带。孩子们想看吗？如果你想看，请仔细阅读和聆听，仔细思考，然后告诉我你后来看到或听到了什么。
1.观看视频篮球女孩。
2.小朋友们，看了刚才的视频，你们知道这个小女孩是用什么走路的吗？
这样的行走方式会给她带来什么困难？
是什么让她变成了今天的样子？
3.是的，车祸是致命的。在我们的生活中，汽车给我们的交通带来便利的同时，也造成了道路的拥堵，影响了人们的人身安全。肖红艳令人心碎的呼唤时刻提醒我们，生活中如果不注意交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终身遗憾，失去美好的未来。你的父母每天送你去学校，希望你能学到更多的知识，每天平安回家。今天我们要学习新课“安全回家”。
展示题目:遵守交通规则。同步阅读主题
过渡:要安全回家，首先要学会走路。我们来看一个片段，想一想我们这辈子该怎么走，才能平安回家。我们来看看谁看的最仔细，听的最认真，然后把你的所见所闻告诉大家。老师会给讲得好的同学颁发学习之星好吗？
(2)观看动画——学会走路(展示课件)
关于交通安全，你刚才听到和看到了什么？(小组交流后发言)(黑板:学会走路、骑车、骑自行车)细心、观察力敏锐的小朋友一定发现了我们放学回家路上两边立着的交通标志，在提醒大家。你知道他们的名字吗？(板书:交通标志)。是的，为了保证交通安全，我们不仅要知道一些简单的交通安全知识，还要知道一些常见的交通标志，才能安全行走。
(3)了解交通安全标志
1.今天，老师邀请了一位小客人到我们班。孩子们想知道吗？看，她来了。
2、头戴红绿灯头饰上台，自我介绍:我是红绿灯，路口总指挥，考小朋友，看我想干什么？红灯(停)，绿灯(行)，黄灯(等一下)。你的回答真的很好。你想和我做朋友吗？让我们一起玩个游戏，成为好朋友吧！我说红灯，大家都说停，立正，绿灯，跑，等黄灯，叉腰。(玩游戏:红绿灯下。)
3.扮演红绿灯下的孩子:我们都成了好朋友。接下来，我想给你介绍一些我们家的好朋友。这些朋友平时应该都见过面，但是你知道吗？
(老师课件显示路牌、禁止通行等标志。)你在哪里见过？它的使命是什么？
孩子们真的很了解我们的符号家庭！我们永远是好朋友！(分娩)
4.看来孩子们已经和交通标志成了好朋友。走在路上，要听好朋友的劝告，注意安全。你能做到吗？那我们就通过接下来的游戏来检查一下孩子们能不能过马路。(讲规则，分组讨论角色，玩游戏)
(4)游戏——我会过马路。
1，设定过马路场景，学生体验。
2.学生分为行人和小学生过马路，然后回到座位上。老师:你刚才是怎么过马路的？说得好的同学会被老师授予交通安全之星。(说出它的名字。)
3.总结:我们班的孩子真聪明。他们不仅学习认识交通标志，还按照规定走路，安全回家。
我是一名交通安全官员
那么其他孩子能安全回家吗？我们来看一个片段，看看他们是怎么过马路的。安全吗？说得好的同学会被老师授予交通安全之星，好吗？
(展示课件:展示五个场景视频，老师讲，学生评判)孩子是怎么做到的？你想对他说什么？
孩子们真的很有能力，不仅自己注意交通安全，也给我们其他孩子很好的引导。我们班的孩子学会了安全回家，你开心吗？
(6)总结与延伸:
孩子走在路上，要遵守交通规则，安全回家。孩子们不仅要安全行走，更要做一名交通安全志愿宣传员，为了让我们所有的同学都能开开心心上学，平平安安回家！
交通安全教育教学计划5一、指导思想:
我校于6月5438+065438+10月开展交通安全教育活动，针对小学生特点，通过多种渠道开展小学生交通安全知识教育，加强学生良好交通行为习惯的培养教育，使学生懂得参与道路交通活动，自觉遵守交通法律法规，维护交通秩序，增强交通法律意识和安全意识，提高自我保护能力，有效避免交通事故发生。根据学校教务的计划和本班学生的特点，我制定了“小交警”的活动计划。
二、活动主题:
珍爱生命，安全第一。
三、活动时间:
20xx 165438+10月1至xx 165438+10月30日。
四。活动:
在安全教育活动中，我会采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“小学生安全教育月”活动的舆论氛围，认真开展“十个一”活动，即举行以安全教育为内容的国旗下讲话；开展以“安全教育”为主题的主题班会；发行安全教育黑板报；给家长发一封关于安全教育的信；组织学生观看一部安全教育专题片；上一堂安全教育课；听一听交通知识的广播；举办安全教育讲座，联系交警大队组织校内遵守交通秩序图片展；组织安全应急演练等。通过这些有针对性的教育活动，学生的交通法律意识、安全意识和自我保护能力得到了很大的提高，交通事故有所减少。
动词 （verb的缩写）具体安排
第一周:学习交通规则。
第二周:了解交通标志并制作它们。
第三周:做一套交通安全测试题。
第4周:结果展示
交通安全教育教案的设计理念6；
标志作为一种图形符号，因其简单性、形象性、直观性、知识性和实用性而被现代人广泛使用。各种环保标志、交通标志、安全标志都与孩子们的生活息息相关。新《纲要》中提到“要让孩子对生活中常见的简单标志和文字符号感兴趣”。可见，让孩子掌握一些生活中常见的标志和意义，是很有教育意义的。
随着生活水平的不断提高，交通越来越发达，但交通事故也越来越多。中产阶级的孩子虽然年纪小，但好奇心很强。但由于缺乏生活经验和积极的自我保护能力和技能，在日常生活中经常会出现一些意外。“安全无小事，责任重大。”为了确保儿童的健康和安全，防止意外伤害，我们加强了对幼儿安全教育的培养。在此次活动中，我从众多交通标志中选择了一些贴近儿童生活、儿童能够理解的标志，通过“认识交通标志”、“理解交通标志的意义”、“看标志做游戏”等活动，引导儿童轻松学习，从而教给儿童必要的交通安全知识，提高儿童的安全意识和规则意识，进一步培养儿童自我保护的意识和能力。
活动目标:
1.认识一些常见的交通标志，知道它们的含义。
2.愿意遵守交通规则，意识到遵守交通规则给人们生活带来的便利。
活动准备:
1，交通标志问卷(儿童填写)，小圈一人。
2.课件:小猪过马路；看标志，开车；
活动流程:
第一，引入故事场景，激发孩子理解符号的兴趣。
1，老师:今天早上，路上出了点事。你想知道吗？(思考)那我们来看看。
2.播放课件:小猪一个人出去玩，走到十字路口。红灯亮了。小猪看到前面没有车，就赶紧跑到对面，被一辆摩托车撞倒。只听“砰”的几声，猪被撞在地上，头上流了很多血。猪吓得大哭起来。
3.问题:小朋友，刚才发生了什么？小猪这样做危险吗？过马路时我们应该做什么？(儿童自由讨论:看红绿灯，不看红灯)
4.老师总结:过马路要看好信号灯的标志，红灯停绿灯行，遵守交通规则，注意安全。
第二，交流与分享:
1，老师:那条路上除了信号标志还有很多交通标志。最近老师让孩子们收集了很多交通标志问卷。请先看一看对方，说一下你知道哪些交通标志？这个标志告诉我们什么？
2.孩子们分组讨论交流自己的问卷，老师巡回指导。
3.请个别小朋友介绍自己的问卷，老师会出示相应的交通标志。
4.老师总结:原来生活中有那么多交通标志，都代表着不同的含义，有着不同的作用。有了这些标志，我们道路上的交通将更加有序和方便。
三、游戏:小司机
1，老师:现在，让孩子们一起当司机，看谁在路上最能遵守交通规则，好吗？看，这个标志是什么？(机动车行驶)那我们赶紧拿起方向盘，发动我们的车，出发吧！(孩子们听着汽车音乐，手里拿着小圆圈，开始游戏)
2、老师演示课件场景，小朋友看指示牌做游戏。
道路场景-交通标志-红绿灯标志-人行横道(注意行人)-禁止按喇叭-右转-注意小孩(带小孩)-慢行交通-停车场。
第四，结束游戏
总结:小朋友，你们都是遵守交通规则的小司机。以后爸爸妈妈带我们出去坐车玩的时候，你也要提醒爸爸妈妈看路上的交通标志，遵守交通规则，注意安全，好吗？