语言游戏与儿童文学活动的区别

1.学习范围不同:语言游戏的目标是让孩子快乐地学习语言，提高口语表达能力和语感。游戏本身就是一种娱乐活动，可以激发孩子的学习兴趣，促进孩子积极参与。儿童文学活动的目标是通过对文学作品的阅读、阐释、分析和创作，培养儿童的语文素养、审美情趣和文学素养。

2.教学内容不同:语言游戏的过程更直观、简单、具体。用卡片、霓虹灯、瓷砖等物品做字母、单词、句子，或者玩单词接龙、唐诗三百首、成语接龙等口头游戏。儿童文学活动需要更多的读物、教具和人力资源。选择适合幼儿年龄、兴趣和认知水平的优秀文学作品，开展情境阅读、绘本分享、角色扮演、剧本创作等多种形式的教学活动。