幼儿园邀请礼仪教案怎么写？

如何参加别人的活动

教学形式:小组或小组数学。教学方法:情景表演法和行为判别法。活动目标:1。通过学习礼仪技巧参与别人的活动，孩子可以学会和别人一起做游戏。2.培养良好的社交礼仪习惯。

核心要素:孩子要参与游戏，要征得同意。

勤沟通，互助，谦让，好好相处。

活动准备:1。玩具。

2.班主任提前讨论和演示这个活动的流程和细节。

基本流程:

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提问引导活动主题，激发孩子的学习兴趣。老师问:“如果你想参加别人的活动，你应该这样做吗？”

(2)关键步骤:

1.请告诉孩子们怎么做。

2.讨论:“谁的方法最好？为什么？”

3.教师在参与活动时示范正确的礼仪，只有在他人同意的情况下才能加入活动。

一个老师在玩一个玩具，像个“孩子”。另一个老师走过去对她说:“对不起，我也想玩这个玩具。我能和你一起玩吗？”“是的。”于是两个人一起玩。

4.与儿童小组讨论:

“你平时怎么参加别人的活动？”

“你会用什么方式打扰别人的活动，提出加入的请求？(轻拍对方的。

肩膀，窃窃私语等。)

(3)儿童自由活动:

在幼儿的自由活动中，教师引导幼儿相互合作，相互协商。

活动扩展:

1.为孩子的活动创造机会，帮助孩子在活动中学习合作技能。

2.每周评选“礼仪之星”，以身作则，强化孩子的积极行为。

家庭互动:

1.在与人交往的过程中，父母要参加别人的活动时，要主动征求别人的意见，只有在同意的情况下才加入活动，为孩子树立榜样。

2.闲暇时间，要配合孩子做游戏，引导孩子学习与人合作的技巧。

3.家长要对孩子进行隐性教育，注意自己的行为举止和语言修养。

注意事项:

在征得别人同意之前，孩子不能参加别人的活动。但如果对方拒绝了要求，也要尊重他人的意愿，不要生气或说一些不友好的话，而是礼貌地离开，继续选择其他活动。