幼儿园交通安全教育教案

中产阶级年龄的孩子活泼好动，好奇心强，模仿性强，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出门一般都有大人监管，但稍有不慎就会严重影响孩子的身心健康，甚至酿成悲剧，独自过马路、搬家的几率也会增加。通过这个活动，让孩子们知道红绿灯和安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。

活动目标:

1，识别信号等标志了解基本交通规则。

2.认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。

活动准备:

1，儿歌《小孩子学常识》动画。

2.交通安全标志的图片，交通信号灯的标志卡和一个自制的方向盘。

3.课件:儿童交通安全宣传片《上学路上》。

4.布局:十字路口、人行横道、停车场等。

活动流程:

一、导入1，看图，引发孩子思考。

老师:孩子们，我们来看看图片里发生了什么。图片1:几个小孩正在穿越车道中间的护栏。图二:一名男子翻越护栏过马路，被一辆疾驰而来的汽车撞倒。老师:“孩子们，你们刚才看到了什么？”“是什么导致危险的事情发生？”总结:这是一件多么危险和可怕的事情。为了我们自身的安全，我们必须遵守交通规则。

二、认识信号标志和几种常见的交通标志。

1.认识红绿灯，说说它们的作用。

老师:今天老师请了一位小嘉宾来教我们一些基本的交通规则。让我们来看看！(播放动画《小孩子学常识》)老师:动画中的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？(三种，红黄绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮。等一下。

2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。

老师:我们来做一个小游戏，“遵守规则的孩子”。请看着信号灯过马路。

总结:孩子真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。

3.认识几种常见的交通标志。

老师:在汽车穿梭的主干道上，除了信号还有很多交通标志。今天老师带了几种。你想看看他们吗？

播放logo图片，问:这是什么logo？你什么意思？我们做什么呢

4.让孩子们识别这个符号，答对的人将获得一颗智慧之星。

第三，看交通安全宣传片《上学路上》

老师:孩子们知道这么多交通安全标志。老师奖励你看一部动画电影《上学路上》。动画片里的孩子，有的做对了，有的做错了。我们要仔细看！(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、看完模拟游戏的动画片，我们来玩一个游戏。男孩扮演司机，女孩扮演孩子，一起上学。沿途注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒孩子不要在动画片里犯错)换个角色再玩。

总结:今天，我们的孩子学习了很多交通安全知识，每个人都表现得很好。

下节课我们邀请交警阿姨和我们一起做游戏好吗？“好”第五，活动延伸到观看交警指挥手势，学会做几种常见的指挥手势(直行手势、停车手势、左转手势、右转手势)，学会做一个指挥交通的小交警。

对活动的简要评论:

在活动中充分利用现有资源，利用多媒体课件进行展示，直观形象，易于儿童接受。在游戏的参与下，孩子们有了亲身体验，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐的体验中学习交通安全知识。

幼儿园交通安全教育教案第二部分活动内容:“安全过马路”

活动目标:1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。

3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。

活动准备:1，图片红绿灯，斑马线

2.儿歌《红绿灯》

活动流程:1，手指游戏稳定孩子情绪。

"小朋友伸出小手，和叔叔玩手指游戏，好吗？"

2、说话，引入主题。

“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”

(儿童讨论)

3.展示图片，提高孩子的兴趣。

“我们三班的孩子太可爱了。叔叔，让你看些照片，好吗？你想看吗?孩子们闭上眼睛，大叔请出小图，3，2，1，好吧，睁开眼睛。”

“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们跟父母上街的时候见过吗？”(儿童讨论)

4、引导孩子认识红绿灯

“3班的孩子很棒。我叔叔来告诉孩子们，这是红绿灯。孩子跟父母出去可以看看。路上有个十字路口。”

5、引导孩子讨论

“我们3班的孩子那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)

6.解释如何安全地过马路

“孩子说街上有多少辆车？危险吗？所以孩子一定要知道怎么看红绿灯。孩子们应该张开嘴，向叔叔们学习。”

"红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯)."(反复教孩子三遍)

7.引导孩子认识斑马线。

“看，孩子们，这是什么？你见过“(和介绍红绿灯时一样)

“小朋友张嘴给叔叔们念，过马路应该走斑马线。”

8、引导孩子学习儿歌

“今天，三班的孩子们表现得非常好。大叔，要不要来首童谣？每个孩子都要开口跟叔叔读。大叔就来看看哪个孩子声音最好听。我们以后会给他送一颗小星星。”

9.带孩子读儿歌(引导孩子第一遍读，鼓励孩子第二遍读，表扬孩子读得好，提孩子兴趣，第三遍读。)10，分机

“孩子和父母一起逛街应该注意什么？”

(乘坐公交车时，先下车，后上车。上街时和父母手牵手，不要在街上爬护栏等。)

11.请告别图片红绿灯，活动结束。

附:

儿歌

交通灯，说话

黄灯表示，请注意

红灯亮了，停下

绿灯亮了，请走。

记住他们说的话。

根据红色、黄色和绿色表演。

做个文明的娃娃。

手指游戏

一个手指，一个手指，变成一座山。

两个手指，两个手指，变成剪刀。

三个手指，三个手指，变成水母。

四个手指，四个手指，变成胡子。

五个手指，五个手指，变成海鸥飞走了。

幼儿园交通安全教育教案3活动目标:

1，知道红黄绿，知道基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2.通过参与情景游戏，了解红绿灯的作用。

3.树立遵守社会公共规则的良好品质，增强自我保护意识。

活动准备:

设置情景场景，红绿信号灯。

活动流程:

先看儿歌《红绿灯》

二、通过提问帮助孩子理解红绿灯的作用。

(1)老师:路上是什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用？

小朋友，看完儿歌，老师现在想问你几个问题。刚才那个视频里你在路上看到了什么？有什么颜色？你认为交通灯是干什么用的？

(2)老师:车在中间快车道上行驶。路上的车是怎么过马路的？

你刚才看到那些车开到哪里了吗？汽车如何过马路？发生了什么事？

第三，启发孩子探索道路上的交通规则。

(1)老师:自行车应该在哪个轨道上跑？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？

孩子们只是仔细观察，说对了。老师也想问，我们的生活中自行车应该走什么路？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？行人呢？

第四，带孩子到安排好的游戏现场，班主任装扮成交警指挥交通。

老师:这是谁？他在做什么？他站得怎么样？他如何指挥交通？

孩子们，现在我们来看看。站在路中间的是谁？他站在哪里？他如何指挥交通？

嗯，孩子们说得很好，所以老师会奖励孩子们。老师让孩子们和老师一起做游戏。老师，现在来说说游戏吧。首先，我们要过马路到停车场(走人行横道，看红绿灯)。当我们到达停车场时，每个司机都会开一辆车。然后把你的车开回去。提醒孩子出停车场的时候看一看，听一听有没有别的车过来。提醒孩子开车时注意红绿信号灯，按信号行动。)

幼儿园交通安全教育教案4设计意图:

孩子们对交警叔叔非常尊敬，尤其是他们站在路中间指挥交通的威严形象。为了让孩子们知道交警的日常工作和他们的辛苦，对交警有更多的尊重，也为了进一步萌发他们遵守交通规则的意识，加强自我保护意识。通过儿童对家庭和社会的辐射，努力营造“人人遵守交通规则的良好氛围国度”，特设计本次“我是小交警”社会实践活动。

活动目标:

1，通过与交警的交流互动，帮助孩子了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学会做交通手势。

2.通过实践体验活动，学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质，培养孩子们的纪律观念和团结互助、艰苦奋斗的精神，增强孩子们的交通文明和社会公德意识，认识到交警工作的重要性。

活动准备:

1.邀请交警阿姨参加公园里的活动。

2.多媒体课件。

3、儿童交警服装。

活动流程:

第一，集体活动。

1，老师讲，邀请交警阿姨出场，吸引孩子们的兴趣。

2.交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式，帮助孩子理解红绿灯的作用。

3.了解常见的交通标志和信号。

4.让孩子认识并学会简单的交通手势。

5、启发孩子探索道路上的交通规则。

问:自行车应该在什么道路上行驶？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？孩子们只是仔细观察，说对了。老师也想问，我们的生活中自行车应该走什么路？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？行人呢？

二。区域活动:

带孩子去安排好的游戏现场，请交警阿姨指导，学做小交警，指挥交通。

第三，实践活动:

老师和交警一起组织孩子们穿上交警服装去西环路进行岗位实习，参与交通指挥，真正做一个小交警。

幼儿园交通安全教育教案5一、活动目标:

1.认识和了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道要按照交通标志行走，服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3.学会收集整理资料的方法，通过交流分享，积极获取新知识。

4.初步培养孩子的礼貌行为。

5.体验模仿的乐趣。

二、活动准备:

儿童收集的安全案例、交通标志记录(附后)。

三、活动过程:

1，讲述交通事故案例

介绍:老师讲述交通事故。

你认为车祸发生的原因是什么？(孩子们谈论车祸的可能原因。)

老师:发生车祸太可怕了。为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家注意交通安全。

2、了解常见的交通标志和信号

1)群发

2)集体共享。

老师:请每组推荐一名代表，介绍你们组的交流成果。

3)识别标志。

3.理解简单的交通指挥手势。

教学反思

本次集体活动以“遵守交通规则”为主题，以“理解交通标志”为切入点。通过“认识标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，让孩子提高安全意识，学会自我保护。在通过游戏和情境表演来加强孩子对符号的理解这一部分，我的引导有点太简单了。如果我再上这堂课，我会单独设立一个课时，让孩子们多做游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用。如果没有交通标志，路上的汽车就会随意游荡，没有规则，相互谦让，很容易发生车祸。如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，所以车辆就会随意停放，对我们的行走和生活造成很大影响；如果没有交通标志，上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的符号；我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，做一个优秀的交通标兵。