户外集体游戏小班教案
户外小组游戏小班教案1游戏目的:
1，锻炼孩子的敏捷和反应能力，学会躲闪。
2、通过孩子对民间游戏的了解，培养孩子团结协作的精神，弘扬我们的民族文化。
3.培养孩子对运动的兴趣。
游戏玩法:小朋友玩小鸡，一个老师玩母鸡，另一个老师玩老鹰老师:小鸡，母鸡妈妈，我要带你们出去玩。你想去吗？小鸡和宝宝按顺序排好队，跟着妈妈走。(小朋友在童谣声中走进活动场地准备活动，排队训练)
孩子:老鹰来了。
老师:哦，谁在这里？(老鹰来了)躲到你妈妈后面去。
(老师和孩子一起玩老鹰捉小鸡)
比赛规则:比赛时不要推挤，按顺序排队，注意安全。
户外集体游戏小班教案2一、游戏名称:外婆桥
游戏的目的是培养孩子的合作能力。
游戏方法:两个人一前一后坐在草坪上，后一个孩子把手搭在前一个孩子的肩膀上，一边摇一边读儿歌。
游戏规则:晃动时，两人向一个方向移动，同时晃动，以保持动作的协调一致。建议:这个游戏适合小班小朋友玩。儿歌用上海话发音，比较有意思。
用儿歌:
摇，摇，摇到外婆桥，摇，摇，
奶奶叫我好宝贝，摇到外婆桥。
你抱，我抱，你好奶奶，你好奶奶，
把它拿到瓶子那里去拿蛋糕。奶奶叫我好宝宝。
户外集体游戏小班教案3一、活动目标:
1，练习走和跑，掌握投掷基本功。
2、受老师启发，想出各种玩飞碟的方法。
3.体验和同龄人、老师一起玩游戏的乐趣。
二、活动准备:
手一个软飞碟(四色可换软飞碟)；情境创设，小松鼠的家；一些用报纸做的小纸团。
三、活动过程:
(1)游戏“开车”
老师:今天，我们一起玩飞碟。你想拿它做什么？
1.老师和孩子们有一个飞碟，用它作为汽车的方向盘。
2.在“汽车”的音乐下，孩子们通过绕弯道行走和奔跑交替驾驶汽车。
3.开到相应颜色的停车场，分成四队一起比赛把车开到果园。
(2)、游戏“水果”
老师:这里有这么多水果。我们怎么用飞碟把它们运到松鼠家呢？
1.请孩子们思考如何用飞碟给松鼠运送水果。
2.让孩子试着解开UFO的扣子，拉出一根绳子，把水果放在UFO上，用绳子把水果拖出来，送到小松鼠家。
3.小朋友和老师用飞碟把水果运回松鼠家，引导能力弱的小朋友，鼓励他们完成运送水果的任务。
(3)、游戏《趣味飞碟》
老师:神奇的飞碟变成了汽车，然后变成了小拖车，帮我们运输水果。我们还可以用飞碟做什么？
1，引导孩子解开飞碟上所有的小按钮。
2、引导孩子玩一个好玩的飞碟，比较谁的飞碟飞得最远。
四。推广活动:
老师如何启发孩子玩UFO？让孩子把飞碟拿回教室，下次再玩。
户外小组游戏小班教案4活动目标:
1，发展孩子的反应速度、动作速度和灵活性，提高快速奔跑中的躲闪能力。
2.培养跑步的兴趣和斗志。
活动准备:不同长度的“绳子”作为尾巴。
游戏玩法:
1，给每个孩子准备一条尾巴。
2.把尾巴系在腰裤上。
3.当裁判(老师)发出“开始”口令时，孩子们互相拉尾巴，这样最后一只动物的尾巴被拉断，裁判宣布比赛结束。
4.幼儿数自己的成绩，尾巴多的获胜。
游戏规则:
1.只有当裁判宣布开始时，你才能拉别人的尾巴。
2.别人来拉尾巴，只能躲闪，不能用手护住尾巴。
3.尾巴被拔掉的动物必须退出游戏。
户外集体游戏小班教案第五部分设计意图:
在我们班的游戏区，有一些布片。这些布条是孩子们用来编头发的。目的是锻炼孩子手部肌肉，让孩子拥有一双灵巧的手。编发挂在教室里仅供观赏，孩子无法灵活运用。看到大班的孩子用辫子跳绳，也想试试，但是因为孩子年龄小，活动能力差，没跳几下就跳不动了。看到他们有意愿却无力这样做，我为什么不带他们去玩一个不同的游戏，以达到区分孩子的目的呢？于是，我抓住了孩子的兴趣，设计了这个活动。
一.目标:
1，探索多种玩辫子的方式，鼓励孩子尝试肢体语言的快乐，培养孩子的合作意识。
2.培养孩子的观察力、想象力、创造力和动手操作能力。
3.培养孩子团结、合作、互助的良好习惯。
第二，准备:
1，布做的辫子有两种，数量足够孩子用。老师留着辫子。
2.各种辅助材料:如瓶盖、粉笔等。
三、流程:
1，自由发挥
老师:老师发现小朋友爱玩辫子。老师今天会带你去玩吗？
杨:很好。
让孩子选择自己喜欢的辫子，自由发挥。老师还走进孩子们，和他们一起探索辫子。在老师的提醒下，他们玩了很多花样。)
2.师生沟通:
老师:你玩得开心吗？告诉我你是怎么玩的？
我使劲摇了摇我的辫子，它就断了。
甄振宇:我转圈，小辫子跟着我转圈。
文浩:我把我的长辫子放在地上，像一条大蛇，然后我拖着我的辫子，丁志鹏和孟进跟在我后面。真的很有趣。
崔和:奎奎和我见过面。
……
老师总结:孩子很棒。他们可以探索许多玩耍的方式。辫子的玩法有很多。现在老师会教你怎么做几个图案。
3.老师示范:老师用辫子围成一个圈，说:“这是一个圈，可以用它拼出很多图案。”老师用辅助材料做了一只兔子后，让孩子思考还有什么可以拼，怎么拼。
在老师的鼓励和指导下，孩子们很快用小辫子做了许多小动物和水果，并用辅助材料画出了翅膀和眼睛。)
4.老师和孩子一起创造。
老师:“我们做太阳好吗？当你是太阳的时候，你需要孩子们的帮助。”
老师用辫子绕了一个大圈后，让孩子想想怎么做太阳。聪明的崔带领孩子们把小辫子绕在大圆上，做太阳的光芒。这样，一个太阳就做好了。孩子们高兴地拍手，欣赏和老师一起创作的作品。)
5.游戏:太阳转。
(1)老师:“刚才，是一个静止的太阳。现在，老师就带着孩子做一个活动的太阳，让太阳转，好吗？”孩子们把辫子收起来，右手抓住大圆，站好，左手打开做太阳的光。现在请转过身来，看着太阳移动。"
孩子们在快乐地玩耍，感受着肢体语言的快乐。)
(2)、教师总结提问:
老师:刚才做太阳的时候，老师的辫子不够。孩子们帮忙做的。之后孩子做东西，材料不够怎么办？
杨:可以一起玩。
老师:对，刚才老师只留了一个大辫子，所以不能完全做成太阳。只有让孩子们合作，老师才能完成任务。
6、孩子们一起玩耍
老师:让孩子们合作做一个作品。
孩子们三五成群地一起创作出许多作品:有小鱼，有花气球等等。)
7、游戏:拉尾巴
(1)玩法:组织小朋友把大辫子收好，围成一个圈，把小辫子别在腰带上，编小尾巴。请6-7个小朋友到圈里开始互相追逐，拉小尾巴。谁的尾巴被拉掉，谁就回到圈里替换其他孩子，游戏重新开始。
(孩子玩游戏时，老师要时刻提醒孩子注意安全。)
(2)师幼沟通:
老师:谁的尾巴被拔掉了？谁扯了你的尾巴？为什么被拆掉了？
王蒙:我的尾巴被文浩拔掉了，因为我没来得及躲开它。
裴:我参观了王蒙的尾巴，我的尾巴被裴拉掉了。
(3)老师总结:“孩子在玩游戏的时候，不要只是拉别人的尾巴，还要保护自己的小尾巴不被别人拉下来。”
8.活动延伸:让孩子在户外活动中继续玩辫子，进一步探索各种玩辫子的方式，达到孩子玩辫子的目的。